Konverzační příručka

cs V hotelu – příjezd   »   em In the hotel – Arrival

27 [dvacet sedm]

V hotelu – příjezd

V hotelu – příjezd

27 [twenty-seven]

In the hotel – Arrival

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:   
čeština angličtina (US) Poslouchat Více
Máte volné pokoje? D---o- --v--a-v--ant r-o-? Do you have a vacant room? D- y-u h-v- a v-c-n- r-o-? -------------------------- Do you have a vacant room? 0
Rezervoval jsem si pokoj. I-ha-- b--k------o-m. I have booked a room. I h-v- b-o-e- a r-o-. --------------------- I have booked a room. 0
Jmenuji se Müller. M--na-- ---M--l-r. My name is Miller. M- n-m- i- M-l-e-. ------------------ My name is Miller. 0
Potřebuji jednolůžkový pokoj. I -ee--a---ngl---o-m. I need a single room. I n-e- a s-n-l- r-o-. --------------------- I need a single room. 0
Potřebuji dvoulůžkový pokoj. I-nee----do-b-- ---m. I need a double room. I n-e- a d-u-l- r-o-. --------------------- I need a double room. 0
Kolik stojí ten pokoj na jednu noc? Wh-t--o-s--he--o-- c--t-pe- -ig-t? What does the room cost per night? W-a- d-e- t-e r-o- c-s- p-r n-g-t- ---------------------------------- What does the room cost per night? 0
Chci pokoj s koupelnou. I w--ld-l-k--a----m-w----a--athro-m. I would like a room with a bathroom. I w-u-d l-k- a r-o- w-t- a b-t-r-o-. ------------------------------------ I would like a room with a bathroom. 0
Chci pokoj se sprchou. I--oul- l--- --r--m w-t- - sho---. I would like a room with a shower. I w-u-d l-k- a r-o- w-t- a s-o-e-. ---------------------------------- I would like a room with a shower. 0
Mohu ten pokoj vidět? C-n I --- th---o-m? Can I see the room? C-n I s-e t-e r-o-? ------------------- Can I see the room? 0
Máte tady garáž? Is-t-e-- --g---g---ere? Is there a garage here? I- t-e-e a g-r-g- h-r-? ----------------------- Is there a garage here? 0
Máte tady sejf? Is-t-e-e---sa-- here? Is there a safe here? I- t-e-e a s-f- h-r-? --------------------- Is there a safe here? 0
Máte tady fax? Is -he-- a -ax--a--in--here? Is there a fax machine here? I- t-e-e a f-x m-c-i-e h-r-? ---------------------------- Is there a fax machine here? 0
Dobře, chci ten pokoj. F--e--I-l- -a-e --- roo-. Fine, I’ll take the room. F-n-, I-l- t-k- t-e r-o-. ------------------------- Fine, I’ll take the room. 0
Tady jsou klíče. Here --- -h---eys. Here are the keys. H-r- a-e t-e k-y-. ------------------ Here are the keys. 0
Tady jsou má zavazadla. H-re -- -- ---gage. Here is my luggage. H-r- i- m- l-g-a-e- ------------------- Here is my luggage. 0
V kolik hodin se podává snídaně? Wha--tim--do-yo--s---e-b-eak---t? What time do you serve breakfast? W-a- t-m- d- y-u s-r-e b-e-k-a-t- --------------------------------- What time do you serve breakfast? 0
V kolik hodin se podává oběd? Wha- ti-e-d- -ou-----e --n-h? What time do you serve lunch? W-a- t-m- d- y-u s-r-e l-n-h- ----------------------------- What time do you serve lunch? 0
V kolik hodin se podává večeře? Wha- time------- ----e -inne-? What time do you serve dinner? W-a- t-m- d- y-u s-r-e d-n-e-? ------------------------------ What time do you serve dinner? 0

Stažení MP3 (.zip soubory)

Nebylo nalezeno žádné video!

Přestávky jsou pro úspěch při učení důležité

Kdo chce být při učení úspěšný, měl by si častěji udělat přestávku! K tomuto závěru dospěly nové vědecké studie. Vědci v nich zkoumali jednotlivé fáze učení. Byly simulovány různé situace učení. Nejlépe přijímáme informace v malých dávkách. To znamená, že bychom se toho neměli učit moc najednou. Mezi jednotlivými jednotkami učení bychom si měli vždy udělat přestávku. Náš úspěch při učení závisí totiž také na biochemických procesech. Tyto procesy probíhají v mozku. Určují náš optimální rytmus učení. Když přijímáme něco nového, vylučuje náš mozek určité látky. Tyto látky ovlivňují aktivitu našich mozkových buněk. Velmi důležitou roli přitom hrají především dva různé enzymy. K jejich uvolňování dochází při učení nových věcí. Nejsou však vylučovány najednou. Jejich působení se rozvíjí v časovém odstupu. Nejlépe se ale učíme, když jsou přítomny oba enzymy společně. A tento úspěch je výrazně větší, když děláme častěji přestávky. Je tedy dobré měnit délku jednotlivých fází učení. Ani délka přestávky by neměla být stejná. Ideální je udělat si nejprve dvě přestávky každých deset minut. Potom následuje jedna pětiminutová přestávka. A potom ještě jedna přestávka v délce 30 minut. O přestávkách si náš mozek nové poznatky dobře uloží. Během přestávek byste měli místo, kde se učíte, opustit. Mimoto je dobré se o přestávce hýbat. Udělejte si tedy během přestávky krátkou vycházku! A nemusíte mít špatné svědomí - vždyť se zároveň učíte!