フレーズ集

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62 [六十二]

質問する １

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62 [animnapu’t dalawa]

Asking questions 1

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学ぶ ma---o m----- m-t-t- ------ matuto 0
生徒は よく 勉強 します か ？ M---mi---n--na-u-utuna- -ng-mga-m---aa-al? M----- b--- n---------- a-- m-- m--------- M-r-m- b-n- n-t-t-t-n-n a-g m-a m-g-a-r-l- ------------------------------------------ Marami bang natututunan ang mga mag-aaral? 0
いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 Hindi- --u-t- an- ----tu-an ----. H----- k----- a-- n-------- n---- H-n-i- k-u-t- a-g n-t-t-n-n n-l-. --------------------------------- Hindi, kaunti ang natutunan nila. 0
質問 pa-t-t----g p---------- p-g-a-a-o-g ----------- pagtatanong 0
先生に よく 質問 します か ？ Mad-la- mo---ng-t-nun--- a-g-gu--? M------ m- b--- t------- a-- g---- M-d-l-s m- b-n- t-n-n-i- a-g g-r-? ---------------------------------- Madalas mo bang tanungin ang guro? 0
いいえ 、 あまり しません 。 H-ndi,-h-n-i--- -iya----ala--t--a----n-. H----- h---- k- s--- m------ t---------- H-n-i- h-n-i k- s-y- m-d-l-s t-n-t-n-n-. ---------------------------------------- Hindi, hindi ko siya madalas tinatanong. 0
答え p-gs--ot p------- p-g-a-o- -------- pagsagot 0
答えなさい 。 Pa-iusa---sum-go- ------Pa-i----ot, sa-a--t. P-------- s------ k-- / P---------- s------- P-k-u-a-, s-m-g-t k-. / P-k---a-o-, s-l-m-t- -------------------------------------------- Pakiusap, sumagot ka. / Paki-sagot, salamat. 0
答えます 。 S--agot -k-. S------ a--- S-s-g-t a-o- ------------ Sasagot ako. 0
働く t--baho t------ t-a-a-o ------- trabaho 0
彼は 今 仕事中 です か ？ N-gta-r----o ba s-ya n--y--? N----------- b- s--- n------ N-g-a-r-b-h- b- s-y- n-a-o-? ---------------------------- Nagtatrabaho ba siya ngayon? 0
ええ 、 ちょうど 働いて います 。 O------t-tra-a-o -------ay-n. O-- n----------- s--- n------ O-, n-g-a-r-b-h- s-y- n-a-o-. ----------------------------- Oo, nagtatrabaho siya ngayon. 0
来る pag-a--ng p-------- p-g-a-i-g --------- pagdating 0
あなたたちは 来ます か ？ Da-a--n---a ba? D------- k- b-- D-d-t-n- k- b-? --------------- Dadating ka ba? 0
ええ 、 すぐ 行きます 。 O-,-------t--a -a-- --k-m-. O-- m------ n- t--- / k---- O-, m-l-p-t n- t-y- / k-m-. --------------------------- Oo, malapit na tayo / kami. 0
住む pa----a p------ p-g-i-a ------- pagtira 0
ベルリンに お住まい です か ？ Nak--ir- ka ba--a-B-rli-? N------- k- b- s- B------ N-k-t-r- k- b- s- B-r-i-? ------------------------- Nakatira ka ba sa Berlin? 0
ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 O----------a a---s-----l--. O-- n------- a-- s- B------ O-, n-k-t-r- a-o s- B-r-i-. --------------------------- Oo, nakatira ako sa Berlin. 0

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話したければ、書かなければならない！

外国語を学ぶのは、常に簡単ではない。 語学学校生は最初のころ、特に会話を難しいと思う。 多くは新しい言語で文章を言うことに自信がない。 彼らは間違いをすることに対しての恐怖心が大きすぎる。 そのような語学学校生にとっては、書くことがひとつの解決策になる。 というのは、うまく話せるようになりたければ、できるだけたくさん書くべきだからだ。 書くことは、新しい言語への慣れを促進する。 それにはいくつかの理由がある。 書くということは、話すこととは違うように機能している。 それはもっとずっと複雑なプロセスだ。 書くときには、我々はどの言葉を選ぶか長いこと考える。 それによって、脳はより集中的に新しい言語を処理する。 また、書くときにはずっとリラックスしている。 そこには、答えを待つ者は誰もいない。 すると、徐々に外国語に対する不安が解消されていくのだ。 書くことはそれ以外にも、創造性を促進する。 我々はより自由に感じ、新しい言語でより多く遊ぶのである。 書くことにはまた、話すよりも多くの時間を費やす。 そしてそれが記憶を支えるのである。 しかし書くことの大きな利点は、その距離をおいた形式だ。 つまり、言葉の結果を正確に考察することができるということである。 我々はすべてを目の前にみることができる。 そのため、間違いを自分で改善したり、それによって学んだりできる。 新しい言語で何を書くかは、原則的にはどうでもいい。 大切なのは、定期的に文章を作成して書くことだ。 それを練習したければ、海外のペンフレンドを探すとよいだろう。 そうすればそのうち、個人的に会うかもしれない。 そこでわかるのは、話すほうがずっと簡単だということだ！