フレーズ集

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62 [六十二]

質問する １

質問する １

62 [სამოცდაორი]

62 [samotsdaori]

კითხვის დასმა 1

[k'itkhvis dasma 1]

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学ぶ ს---ლა ს----- ს-ა-ლ- ------ სწავლა 0
s------a s------- s-s-a-l- -------- sts'avla
生徒は よく 勉強 します か ？ მ-სწა-ლეე---ბე--ს-სწა--ო--ნ? მ---------- ბ---- ს--------- მ-ს-ა-ლ-ე-ი ბ-ვ-ს ს-ა-ლ-ბ-ნ- ---------------------------- მოსწავლეები ბევრს სწავლობენ? 0
mosts--vl-e-------s -t---vloben? m------------ b---- s----------- m-s-s-a-l-e-i b-v-s s-s-a-l-b-n- -------------------------------- mosts'avleebi bevrs sts'avloben?
いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 ა--- ისინი--ოტ----წა--ო-ენ. ა--- ი---- ც---- ს--------- ა-ა- ი-ი-ი ც-ტ-ს ს-ა-ლ-ბ-ნ- --------------------------- არა, ისინი ცოტას სწავლობენ. 0
ara- isin-----t'as -t-----o---. a--- i---- t------ s----------- a-a- i-i-i t-o-'-s s-s-a-l-b-n- ------------------------------- ara, isini tsot'as sts'avloben.
質問 შ------ა. შ-------- შ-კ-თ-ვ-. --------- შეკითხვა. 0
sh----tkhv-. s----------- s-e-'-t-h-a- ------------ shek'itkhva.
先生に よく 質問 します か ？ ხ-ირა-----თხ---თ -ა-წავ--ბე--? ხ----- ე-------- მ------------ ხ-ი-ა- ე-ი-ხ-ბ-თ მ-ს-ა-ლ-ბ-ლ-? ------------------------------ ხშირად ეკითხებით მასწავლებელს? 0
khshi-a--e-'i-k-e-i--ma-ts'-v-ebe--? k------- e---------- m-------------- k-s-i-a- e-'-t-h-b-t m-s-s-a-l-b-l-? ------------------------------------ khshirad ek'itkhebit masts'avlebels?
いいえ 、 あまり しません 。 ა--,-მ---ა- ---რად ---ვ-კი-ხე--. ა--- მ- მ-- ხ----- ა- ვ--------- ა-ა- მ- მ-ს ხ-ი-ა- ა- ვ-კ-თ-ე-ი- -------------------------------- არა, მე მას ხშირად არ ვეკითხები. 0
a-a- me-mas-k-----ad -r--ek'i-k-e--. a--- m- m-- k------- a- v----------- a-a- m- m-s k-s-i-a- a- v-k-i-k-e-i- ------------------------------------ ara, me mas khshirad ar vek'itkhebi.
答え პას-ხი პ----- პ-ს-ხ- ------ პასუხი 0
p'-suk-i p------- p-a-u-h- -------- p'asukhi
答えなさい 。 მიპას--ეთ,-თ- შეი-ლებ-. მ--------- თ- შ-------- მ-პ-ს-ხ-თ- თ- შ-ი-ლ-ბ-. ----------------------- მიპასუხეთ, თუ შეიძლება. 0
mi-'as--het---u-----dz-eba. m----------- t- s---------- m-p-a-u-h-t- t- s-e-d-l-b-. --------------------------- mip'asukhet, tu sheidzleba.
答えます 。 ვპა--ხობ. ვ-------- ვ-ა-უ-ო-. --------- ვპასუხობ. 0
v--as----b. v---------- v-'-s-k-o-. ----------- vp'asukhob.
働く მ-შა-ბა მ------ მ-შ-ო-ა ------- მუშაობა 0
mu-h-oba m------- m-s-a-b- -------- mushaoba
彼は 今 仕事中 です か ？ ი- -ხ---მ--ა--ს? ი- ა--- მ------- ი- ა-ლ- მ-შ-ო-ს- ---------------- ის ახლა მუშაობს? 0
is ---la -u------? i- a---- m-------- i- a-h-a m-s-a-b-? ------------------ is akhla mushaobs?
ええ 、 ちょうど 働いて います 。 დი--- ი--ახლა მუშ--ბს. დ---- ი- ა--- მ------- დ-ა-, ი- ა-ლ- მ-შ-ო-ს- ---------------------- დიახ, ის ახლა მუშაობს. 0
dia--- -s ----a -u---o-s. d----- i- a---- m-------- d-a-h- i- a-h-a m-s-a-b-. ------------------------- diakh, is akhla mushaobs.
来る მ---ლა მ----- მ-ს-ლ- ------ მოსვლა 0
mosv-a m----- m-s-l- ------ mosvla
あなたたちは 来ます か ？ მოდი---თ? მ-------- მ-დ-ხ-რ-? --------- მოდიხართ? 0
mod-----t? m--------- m-d-k-a-t- ---------- modikhart?
ええ 、 すぐ 行きます 。 დია-, ჩვენ -ხლავე მ-ვ-ლთ. დ---- ჩ--- ა----- მ------ დ-ა-, ჩ-ე- ა-ლ-ვ- მ-ვ-ლ-. ------------------------- დიახ, ჩვენ ახლავე მოვალთ. 0
diak-- -hv-- --hl-ve mov--t. d----- c---- a------ m------ d-a-h- c-v-n a-h-a-e m-v-l-. ---------------------------- diakh, chven akhlave movalt.
住む ცხ-ვრ--ა ც------- ც-ო-რ-ბ- -------- ცხოვრება 0
tskh-vre-a t--------- t-k-o-r-b- ---------- tskhovreba
ベルリンに お住まい です か ？ თქ--ნ ბ--ლინ-ი--ხო-რ-ბ-? თ---- ბ------- ც-------- თ-ვ-ნ ბ-რ-ი-შ- ც-ო-რ-ბ-? ------------------------ თქვენ ბერლინში ცხოვრობთ? 0
tk--n----li-sh--t--ho-r-b-? t---- b-------- t---------- t-v-n b-r-i-s-i t-k-o-r-b-? --------------------------- tkven berlinshi tskhovrobt?
ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 დი--,-მ--ბე--ი-შ--ვ--ოვ-ო-. დ---- მ- ბ------- ვ-------- დ-ა-, მ- ბ-რ-ი-შ- ვ-ხ-ვ-ო-. --------------------------- დიახ, მე ბერლინში ვცხოვრობ. 0
dia-h,-me---rl-n-hi vt---ovro-. d----- m- b-------- v---------- d-a-h- m- b-r-i-s-i v-s-h-v-o-. ------------------------------- diakh, me berlinshi vtskhovrob.

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話したければ、書かなければならない！

外国語を学ぶのは、常に簡単ではない。 語学学校生は最初のころ、特に会話を難しいと思う。 多くは新しい言語で文章を言うことに自信がない。 彼らは間違いをすることに対しての恐怖心が大きすぎる。 そのような語学学校生にとっては、書くことがひとつの解決策になる。 というのは、うまく話せるようになりたければ、できるだけたくさん書くべきだからだ。 書くことは、新しい言語への慣れを促進する。 それにはいくつかの理由がある。 書くということは、話すこととは違うように機能している。 それはもっとずっと複雑なプロセスだ。 書くときには、我々はどの言葉を選ぶか長いこと考える。 それによって、脳はより集中的に新しい言語を処理する。 また、書くときにはずっとリラックスしている。 そこには、答えを待つ者は誰もいない。 すると、徐々に外国語に対する不安が解消されていくのだ。 書くことはそれ以外にも、創造性を促進する。 我々はより自由に感じ、新しい言語でより多く遊ぶのである。 書くことにはまた、話すよりも多くの時間を費やす。 そしてそれが記憶を支えるのである。 しかし書くことの大きな利点は、その距離をおいた形式だ。 つまり、言葉の結果を正確に考察することができるということである。 我々はすべてを目の前にみることができる。 そのため、間違いを自分で改善したり、それによって学んだりできる。 新しい言語で何を書くかは、原則的にはどうでもいい。 大切なのは、定期的に文章を作成して書くことだ。 それを練習したければ、海外のペンフレンドを探すとよいだろう。 そうすればそのうち、個人的に会うかもしれない。 そこでわかるのは、話すほうがずっと簡単だということだ！