フレーズ集

ja 接続詞１   »   sl Vezniki 1

94 [九十四]

接続詞１

接続詞１

94 [štiriindevetdeset]

Vezniki 1

翻訳を表示する方法を選択してください:   
日本語 スロベニア語 Play もっと
雨が やむまで 、 待って 。 P---kaj----k--r -e -re-eha dež. P------- d----- n- p------ d--- P-č-k-j- d-k-e- n- p-e-e-a d-ž- ------------------------------- Počakaj, dokler ne preneha dež. 0
私が 終わるまで 、 待って 。 Po-a--j,-------------n-a-. P------- d----- n- k------ P-č-k-j- d-k-e- n- k-n-a-. -------------------------- Počakaj, dokler ne končam. 0
彼が 戻ってくるまで 、 待って 。 P---k--- -okle- s---e-vr--. P------- d----- s- n- v---- P-č-k-j- d-k-e- s- n- v-n-. --------------------------- Počakaj, dokler se ne vrne. 0
髪が 乾くまで 待ちます 。 Poč-ka-,--ok-e---e--- ne -os-š--- -as--. P------- d----- s- m- n- p------- l----- P-č-k-m- d-k-e- s- m- n- p-s-š-j- l-s-e- ---------------------------------------- Počakam, dokler se mi ne posušijo lasje. 0
映画が 終わるまで 待ちます 。 P-čaka-, ---l-- se-fi-m --------. P------- d----- s- f--- n- k----- P-č-k-m- d-k-e- s- f-l- n- k-n-a- --------------------------------- Počakam, dokler se film ne konča. 0
信号が 青に 変わるまで 待ちます 。 P-ča-----d-k--r-se-a-o- -e--- zele-. P------- d----- s------ n- b- z----- P-č-k-m- d-k-e- s-m-f-r n- b- z-l-n- ------------------------------------ Počakam, dokler semafor ne bo zelen. 0
あなたは いつ 旅行に 行くの です か ？ K--- -----pe---- na do----? K--- s- o------- n- d------ K-a- s- o-p-l-e- n- d-p-s-? --------------------------- Kdaj se odpelješ na dopust? 0
夏休み前 ？ Še --ed-poletnimi-počitn--am-? Š- p--- p-------- p----------- Š- p-e- p-l-t-i-i p-č-t-i-a-i- ------------------------------ Še pred poletnimi počitnicami? 0
ええ 、 夏休みが 始まる 前に 。 Ja- ---prede-----začn-jo---l-tn- --č-tni--. J-- š- p----- s- z------ p------ p--------- J-, š- p-e-e- s- z-č-e-o p-l-t-e p-č-t-i-e- ------------------------------------------- Ja, še preden se začnejo poletne počitnice. 0
冬が 来る 前に 屋根を 直して ！ P-p---i s-r-ho,-p--den-s- --č-e-z-m-. P------ s------ p----- s- z---- z---- P-p-a-i s-r-h-, p-e-e- s- z-č-e z-m-. ------------------------------------- Popravi streho, preden se začne zima. 0
テーブルに つく 前に 手を 洗って ！ Um-j si-r---,--reden s--eš-za---zo. U--- s- r---- p----- s---- z- m---- U-i- s- r-k-, p-e-e- s-d-š z- m-z-. ----------------------------------- Umij si roke, preden sedeš za mizo. 0
出て行く 前に 窓を 閉めて ！ Za-ri ----,-p--d-- -r-š ve-. Z---- o---- p----- g--- v--- Z-p-i o-n-, p-e-e- g-e- v-n- ---------------------------- Zapri okno, preden greš ven. 0
あなたは いつ 家に 帰って くるの です か ？ K-aj---id-š do--v? K--- p----- d----- K-a- p-i-e- d-m-v- ------------------ Kdaj prideš domov? 0
授業の 後 ？ Po po-ku? P- p----- P- p-u-u- --------- Po pouku? 0
ええ 、 次の 授業が 終わったら 。 Ja- p--em ko-bo--o--- ---ka. J-- p---- k- b- k---- p----- J-, p-t-m k- b- k-n-c p-u-a- ---------------------------- Ja, potem ko bo konec pouka. 0
事故の 後 、 彼は もう 仕事を する ことが 出来なかった 。 Po--m,--o -- -- j- zg--ila n--re--, ni v-č--o----d--ati. P----- k- s- m- j- z------ n------- n- v-- m---- d------ P-t-m- k- s- m- j- z-o-i-a n-s-e-a- n- v-č m-g-l d-l-t-. -------------------------------------------------------- Potem, ko se mu je zgodila nesreča, ni več mogel delati. 0
彼は 失業後 、 アメリカへ 行った 。 P------k--j- --g--il -el-- j---d--l - A--r--o. P----- k- j- i------ d---- j- o---- v A------- P-t-m- k- j- i-g-b-l d-l-, j- o-š-l v A-e-i-o- ---------------------------------------------- Potem, ko je izgubil delo, je odšel v Ameriko. 0
アメリカへ 行った後 、 彼は お金持ちに なった 。 P---m, k- -e-šel-v-A---i-o,----po--a--b-ga-. P----- k- j- š-- v A------- j- p----- b----- P-t-m- k- j- š-l v A-e-i-o- j- p-s-a- b-g-t- -------------------------------------------- Potem, ko je šel v Ameriko, je postal bogat. 0

ダウンロード MP3 (.zip ファイル)

ビデオが見つかりません！

どのように二カ国語を同時に学ぶのか

今日では、外国語はどんどん重要になっている。 多くの人はひとつの外国語を学ぶ。 しかし世界にはたくさんの面白い外国語がある。 そのため、一部の人達は複数の言語を同時に勉強する。 子どもが二カ国語で育つと、それはほとんど問題がない。 彼らの脳は言語を自動的に学ぶ。 彼らが大きくなると、何がどの言語に属するかわかってくる。 バイリンガルは、両言語の典型的な特徴を知っている。 大人では違ってくる。 彼らは二つの言語をそう簡単には並行して学べない。 二つの言語を同時に学ぶ人は、いくつかの規則に注意すべきだ。 まず大切なのは、両方の言語を相互比較することだ。 同言語族に属する言語はたいてい非常によく似ている。 それは混同を招くことがある。 そのため、両言語を正確に分析することの意味は大きい。 たとえば、リストを書くことだ。 そこには共通項と違いを書き込む。 そのため脳は集中的に両言語に取り組まなければならない。 脳は何が両言語の特徴であるかをよりよく見分ける。 どの言語にも、それぞれ独自の色とファイルを選択すべきだ。 それは言語を明確に切り離すのに役立つ。 異なる言語を学ぶときには、それは変わってくる。 非常に違いのある言語では、混同の危険性はない。 ここでは言語を相互比較する危険がある！ しかしより良いのは、言語を母国語と比較することだ。 脳がコントラストを見分ければ、より効果的に学べる。 大切なのはまた、両言語を同時に集中的に学ぶことだ。 しかし論理的には、脳にとってはいくつの言語を学ぶかはどうでもいいことだ･･･。