Pasikalbėjimų knygelė

lt Kilmininkas   »   et Omastav

99 [devyniasdešimt devyni]

Kilmininkas

Kilmininkas

99 [üheksakümmend üheksa]

Omastav

Pasirinkite, kaip norite matyti vertimą:   
lietuvių estų Žaisti Daugiau
mano draugės katė mi----õb-anna-kass minu sõbranna kass m-n- s-b-a-n- k-s- ------------------ minu sõbranna kass 0
mano draugo šuo min--sõ--a-koer minu sõbra koer m-n- s-b-a k-e- --------------- minu sõbra koer 0
mano vaikų žaislai m--- l-ste---ngua-j-d minu laste mänguasjad m-n- l-s-e m-n-u-s-a- --------------------- minu laste mänguasjad 0
Tai mano bendradarbio paltas. Se- -- m--u-kol--eg-------l. See on minu kolleegi mantel. S-e o- m-n- k-l-e-g- m-n-e-. ---------------------------- See on minu kolleegi mantel. 0
Tai mano bendradarbės automobilis. S-e ---minu---lleeg- a-to. See on minu kolleegi auto. S-e o- m-n- k-l-e-g- a-t-. -------------------------- See on minu kolleegi auto. 0
Tai mano bendradarbių darbas. S-e-on min- --l--eg----t-ö. See on minu kolleegide töö. S-e o- m-n- k-l-e-g-d- t-ö- --------------------------- See on minu kolleegide töö. 0
Marškinių saga Ištrūko. S---ilt----n-----ra. Särgilt on nööp ära. S-r-i-t o- n-ö- ä-a- -------------------- Särgilt on nööp ära. 0
Dingo garažo raktas. Ga-aaži --ti--- ka-unud. Garaaži võti on kadunud. G-r-a-i v-t- o- k-d-n-d- ------------------------ Garaaži võti on kadunud. 0
Šefo kompiuteris (yra) sugedęs. Ülemus- -r--ti-o- -atki. Ülemuse arvuti on katki. Ü-e-u-e a-v-t- o- k-t-i- ------------------------ Ülemuse arvuti on katki. 0
Kas yra mergaitės tėvai? K-s-o- --d---u v-n----? Kes on tüdruku vanemad? K-s o- t-d-u-u v-n-m-d- ----------------------- Kes on tüdruku vanemad? 0
Kaip man atvykti į jūsų tėvų namus? Ku-da--s-an ma-tema--a-----e---j- juurde? Kuidas saan ma tema vanemate maja juurde? K-i-a- s-a- m- t-m- v-n-m-t- m-j- j-u-d-? ----------------------------------------- Kuidas saan ma tema vanemate maja juurde? 0
Namas stovi gatvės gale. Ma-a-a-----änav- --p-s. Maja asub tänava lõpus. M-j- a-u- t-n-v- l-p-s- ----------------------- Maja asub tänava lõpus. 0
Kaip vadinasi Šveicarijos sostinė? Mis-on --eits---ea-i-n? Mis on Šveitsi pealinn? M-s o- Š-e-t-i p-a-i-n- ----------------------- Mis on Šveitsi pealinn? 0
Koks (yra) knygos pavadinimas? M---o--sel-------at- -ealki-i? Mis on selle raamatu pealkiri? M-s o- s-l-e r-a-a-u p-a-k-r-? ------------------------------ Mis on selle raamatu pealkiri? 0
Kokie kaimynų vaikų vardai? M-s-on ---bri ----e -ime-? Mis on naabri laste nimed? M-s o- n-a-r- l-s-e n-m-d- -------------------------- Mis on naabri laste nimed? 0
Kada mokinių atostogos? Mil--l -- l-s----k-o-ivahe-e-? Millal on lastel koolivaheaeg? M-l-a- o- l-s-e- k-o-i-a-e-e-? ------------------------------ Millal on lastel koolivaheaeg? 0
Kokios šio gydytojo priėmimo valandos? M--la--on ar-ti--a--uvõt-a---? Millal on arsti vastuvõtuajad? M-l-a- o- a-s-i v-s-u-õ-u-j-d- ------------------------------ Millal on arsti vastuvõtuajad? 0
Kokios yra muziejaus darbo valandos? M--l-l -n--u--e----l-----le-----d? Millal on muuseumi lahtiolekuajad? M-l-a- o- m-u-e-m- l-h-i-l-k-a-a-? ---------------------------------- Millal on muuseumi lahtiolekuajad? 0

Parsisiųsti MP3 (.zip failus)

Vaizdo įrašas nerastas!

Didesnė koncentracija = geresnis mokymasis

Kai mokomės, privalome susikaupti. Visas mūsų dėmesys turi būti nukreiptas į vieną dalyką. Sugebėjimas susikaupti nėra įgimtas. Visų pirma, turime to išmokti. Paprastai to išmokstama darželyje arba mokykloje. Šešerių metų vaikai gali susikaupti apie 15 minučių. Keturiolikmečiai susikaupia dvigubai ilgesniam laikui. Suaugusiųjų sutelktas dėmesys išsilaiko apie 45 minutes. Po tam tikro laiko dėmesys mažėja. Tuomet besimokantieji praranda susidomėjimą. Jie taip pat gali pavargti arba patirti stresą. Todėl mokymasis tampa daug sudėtingesnis. Atmintis nebeišgali taip gerai išlaikyti medžiagos. Tačiau galima išmokti susikaupti. Labai svarbu prieš mokantis gerai išsimiegoti. Pavargęs žmogus gali susikaupti tik trumpam laikui. Pavargę darome daugiau klaidų. Mūsų dėmesį taip pat veikia emocijos. Norintieji efektyviai mokytis turėtų būti neutralios būsenos. Per daug teigiamų ar neigiamų emocijų gali sutrukdyti mokymosi procesui. Žinoma, žmogus negali visada sukontroliuoti savo jausmų. Tačiau mokantis galima pasistengti juos ignoruoti. Tas, kuris nori susikaupti, turi būti motyvuotas. Mokydamiesi visada turėtume prisiminti tikslą. Tik tuomet mūsų smegenys bus pasiruošusios susikaupti. Dėmesiui sukaupti svarbi ir tyli aplinka. Be to, mokantis reikėtų gerti daug vandens – padeda neužmigti. Tas, kuris laikysis šių patarimų, tikrai sugebės ilgiau išlaikyti dėmesį!