Рјечник

sr Чишћење куће   »   kn ಮನೆ ಸಚ್ಛತೆ

18 [осамнаест]

Чишћење куће

Чишћење куће

೧೮ [ಹದಿನೆಂಟು]

18 [Hadineṇṭu]

ಮನೆ ಸಚ್ಛತೆ

[mane sacchate]

Изаберите како желите да видите превод:   
српски канада Игра Више
Данас је субота. ಇಂ-- ಶ----ರ ಇಂದು ಶನಿವಾರ 0
i--- ś------- in-- ś------a indu śanivāra i-d- ś-n-v-r- -------------
Данас имамо времена. ಇಂ-- ನ--- ಸ------. ಇಂದು ನಮಗೆ ಸಮಯವಿದೆ. 0
i--- n----- s---------. in-- n----- s---------. indu namage samayavide. i-d- n-m-g- s-m-y-v-d-. ----------------------.
Данас чистимо стан. ಇಂ-- ನ--- ಮ------- ಶ--- ಮ---------. ಇಂದು ನಾವು ಮನೆಯನ್ನು ಶುಚಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. 0
I--- n--- m-------- ś--- m--------. In-- n--- m-------- ś--- m--------. Indu nāvu maneyannu śuci māḍuttēve. I-d- n-v- m-n-y-n-u ś-c- m-ḍ-t-ē-e. ----------------------------------.
Ја чистим купатило. ನಾ-- ಬ------------- ತ---------------. ನಾನು ಬಚ್ಚಲುಮನೆಯನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. 0
N--- b--------------- t-------------. Nā-- b--------------- t-------------. Nānu baccalumaneyannu toḷeyuttiddēne. N-n- b-c-a-u-a-e-a-n- t-ḷ-y-t-i-d-n-. ------------------------------------.
Мој муж пере ауто. ನನ-- ಗ-- /ಯ------ ಕ------ ತ---------------. ನನ್ನ ಗಂಡ /ಯಜಮಾನರು ಕಾರನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. 0
N---- g----/y--------- k------ t-------------. Na--- g----/y--------- k------ t-------------. Nanna gaṇḍa/yajamānaru kārannu toḷeyuttiddāre. N-n-a g-ṇ-a/y-j-m-n-r- k-r-n-u t-ḷ-y-t-i-d-r-. -----------/---------------------------------.
Деца перу бицикла. ಮಕ---- ಸ---- ಗ----- ತ---------------. ಮಕ್ಕಳು ಸೈಕಲ್ ಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. 0
M------ s----- g------ t-------------. Ma----- s----- g------ t-------------. Makkaḷu saikal gaḷannu toḷeyuttiddāre. M-k-a-u s-i-a- g-ḷ-n-u t-ḷ-y-t-i-d-r-. -------------------------------------.
Бака залива цвеће. ಅಜ--- ಗ------- ನ--- ಹ-------------. ಅಜ್ಜಿ ಗಿಡಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. 0
A--- g--------- n--- h-----------. Aj-- g--------- n--- h-----------. Ajji giḍagaḷige nīru hākuttiddāre. A-j- g-ḍ-g-ḷ-g- n-r- h-k-t-i-d-r-. ---------------------------------.
Деца поспремају дечију собу. ಮಕ---- ಅ-- ಕ--------- ಓ------ ಇ------------. ಮಕ್ಕಳು ಅವರ ಕೋಣೆಗಳನ್ನು ಓರಣವಾಗಿ ಇಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. 0
M------ a---- k---------- ō-------- i----------. Ma----- a---- k---------- ō-------- i----------. Makkaḷu avara kōṇegaḷannu ōraṇavāgi iḍuttiddāre. M-k-a-u a-a-a k-ṇ-g-ḷ-n-u ō-a-a-ā-i i-u-t-d-ā-e. -----------------------------------------------.
Мој муж поспрема свој писаћи сто. ನನ-- ಗ-- /ಯ------ ಅ-- ಮ------ ಓ------ ಇ------------. ನನ್ನ ಗಂಡ /ಯಜಮಾನರು ಅವರ ಮೇಜನ್ನು ಓರಣವಾಗಿ ಇಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. 0
N---- g----/y--------- a---- m------ ō-------- i----------. Na--- g----/y--------- a---- m------ ō-------- i----------. Nanna gaṇḍa/yajamānaru avara mējannu ōraṇavāgi iḍuttiddāre. N-n-a g-ṇ-a/y-j-m-n-r- a-a-a m-j-n-u ō-a-a-ā-i i-u-t-d-ā-e. -----------/----------------------------------------------.
Ја стављам веш у машину за прање веша. ನಾ-- ಕ--- ಬ---- ಗ----- ವ------ ಮ--------- ಹ-------------, ನಾನು ಕೊಳೆ ಬಟ್ಟೆ ಗಳನ್ನು ವಾಷಿಂಗ್ ಮಶೀನಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, 0
N--- k--- b---- g------ v----- m---------- h-----------, Nā-- k--- b---- g------ v----- m---------- h-----------, Nānu koḷe baṭṭe gaḷannu vāṣiṅg maśīninalli hākuttiddēne, N-n- k-ḷ- b-ṭ-e g-ḷ-n-u v-ṣ-ṅ- m-ś-n-n-l-i h-k-t-i-d-n-, -------------------------------------------------------,
Ја простирем веш. ನಾ-- ಒ--- ಬ---- ಗ----- ಒ--- ಹ-------------. ನಾನು ಒಗೆದ ಬಟ್ಟೆ ಗಳನ್ನು ಒಣಗಿ ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. 0
n--- o---- b---- g------ o---- h-----------. nā-- o---- b---- g------ o---- h-----------. nānu ogeda baṭṭe gaḷannu oṇagi hākuttiddēne. n-n- o-e-a b-ṭ-e g-ḷ-n-u o-a-i h-k-t-i-d-n-. -------------------------------------------.
Ја пеглам веш. ನಾ-- ಬ---- ಗ----- ಇ------ ಮ-------------. ನಾನು ಬಟ್ಟೆ ಗಳನ್ನು ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. 0
N--- b---- g------ i---- m-----------. Nā-- b---- g------ i---- m-----------. Nānu baṭṭe gaḷannu istri māḍuttiddēne. N-n- b-ṭ-e g-ḷ-n-u i-t-i m-ḍ-t-i-d-n-. -------------------------------------.
Прозори су прљави. ಕಿ------ ಕ---------. ಕಿಟಕಿಗಳು ಕೊಳೆಯಾಗಿವೆ. 0
K--------- k---------. Ki-------- k---------. Kiṭakigaḷu koḷeyāgive. K-ṭ-k-g-ḷ- k-ḷ-y-g-v-. ---------------------.
Под је прљав. ನೆ- ಕ---------. ನೆಲ ಕೊಳೆಯಾಗಿದೆ. 0
N--- k---------. Ne-- k---------. Nela koḷeyāgide. N-l- k-ḷ-y-g-d-. ---------------.
Посуђе је прљаво. ಪಾ------- ಕ---------. ಪಾತ್ರೆಗಳು ಕೊಳೆಯಾಗಿವೆ. 0
P-------- k---------. Pā------- k---------. Pātregaḷu koḷeyāgive. P-t-e-a-u k-ḷ-y-g-v-. --------------------.
Ко чисти прозоре? ಕಿ--------- ಯ--- ಶ--- ಮ---------? ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಯಾರು ಶುಚಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? 0
K------------ y--- ś--- m--------? Ki----------- y--- ś--- m--------? Kiṭakigaḷannu yāru śuci māḍuttāre? K-ṭ-k-g-ḷ-n-u y-r- ś-c- m-ḍ-t-ā-e? ---------------------------------?
Ко усисава прашину? ಯಾ-- ಧ--- ಹ-----------? ಯಾರು ಧೂಳು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ? 0
Y--- d---- h----------? Yā-- d---- h----------? Yāru dhūḷu hoḍeyuttāre? Y-r- d-ū-u h-ḍ-y-t-ā-e? ----------------------?
Ко пере посуђе? ಪಾ---------- ಯ--- ತ-----------? ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಯಾರು ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ? 0
P----------- y--- t----------? Pā---------- y--- t----------? Pātregaḷannu yāru toḷeyuttāre? P-t-e-a-a-n- y-r- t-ḷ-y-t-ā-e? -----------------------------?

Рано учење

У данашње време језици све више добијају на важности. Ово такође важи и за професионални живот. Последица тога је да све већи број људи учи стране језике. Многи родитељи би такође желели да њихова деца уче стране језике. Најбоље је да се с тиме почне од малих ногу. Широм света постоје многе међународне основне школе. И дечји вртићи са вишејезичним васпитањем су све више омиљени. Учење од малих ногу доноси са собом многе предности. То је условљено развојем мозга. У њему се језичке структуре изграђују све до четврте године. Ове неуронске мреже нам помажу у учењу. Нове неуронске структуре се касније у животу не стварају тако лако. Старија деца и одрасли уче стране језике са много више потешкоћа. Зато и треба да радимо на раном развоју мозга. Укратко речено: што млађе - то боље. Али постоје и људи који критикују рано учење. Они страхују да вишејезичност претерано оптерећује малу децу. Сем тога, мишљења су да постоји опасност да ни један језик неће научити како треба. Ипак, ова мишљења нису у науци нашла своју потврду. Већина лингвиста и неуропсихолога је оптимистична. Њихова истраживања на ту тему довела су до позитивних резултата. Деца се обично забављају на курсевима страних језика. Такође: када деца уче језике, она и размишљају о њима. Учећи стране језике она боље упознају матерњи језик. Она читавог живота имају користи од овог познавања језика. Могуће је да је чак много боље почети са учењем тежих језика. Зато што дечји мозак учи брзо и интуитивно. Њему је сасвим свеједно да ли памти hello, ciao,или néih hóu!
Да ли си знао?
Хинду спада у индоаријске језике. Говори се у већини држава северне и централне Индије. Хинду је у уском сродству с језиком урду који се првенствено говори у Пакистану. Заправо су оба језика скоро идентична. Суштинска разлика се састоји у писму. Хинду се пише писмом деванагари. Урду, с друге стране, користи арапски систем знакова. За хинду су карактеристични многи дијалекти. Због величине земље они се деломице знатно међусобно разликују. За 370 милиона људи хинду је матерњи језик. Ту спада још и најмање 150 милиона који владају језиком хинду као другим језиком. Тако хинду спада у један од језика с највише говорника на свету. После кинеског заузима друго место. Значи, испред је шпанског и енглеског! А утицај Индије у свету муњевито расте!