Разговорник

ru Работать   »   em Working

55 [пятьдесят пять]

Работать

Работать

55 [fifty-five]

Working

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
русский английский (US) Играть Больше
Кто Вы по профессии? W-a- -- yo--do -or-- l--ing? W--- d- y-- d- f-- a l------ W-a- d- y-u d- f-r a l-v-n-? ---------------------------- What do you do for a living? 0
Мой муж по профессии врач. My -u---n- is-a --ct--. M- h------ i- a d------ M- h-s-a-d i- a d-c-o-. ----------------------- My husband is a doctor. 0
Я работаю медсестрой на пол-ставки. I-wor--a--a --r-e -ar--t-m-. I w--- a- a n---- p--------- I w-r- a- a n-r-e p-r---i-e- ---------------------------- I work as a nurse part-time. 0
Скоро мы получим пенсию. W--wi-l s--n -e-eive-our p-ns-on. W- w--- s--- r------ o-- p------- W- w-l- s-o- r-c-i-e o-r p-n-i-n- --------------------------------- We will soon receive our pension. 0
Но налоги высокие. B-----xes--re --gh. B-- t---- a-- h---- B-t t-x-s a-e h-g-. ------------------- But taxes are high. 0
И медицинская страховка дорогая. A-d-h-a--h i-s--an-e i- -xp-ns---. A-- h----- i-------- i- e--------- A-d h-a-t- i-s-r-n-e i- e-p-n-i-e- ---------------------------------- And health insurance is expensive. 0
Кем ты хочешь стать? W-at -o--d--ou-like-t---eco-- --m--day? W--- w---- y-- l--- t- b----- s--- d--- W-a- w-u-d y-u l-k- t- b-c-m- s-m- d-y- --------------------------------------- What would you like to become some day? 0
Я хотел бы / хотела бы стать инженером. I---u-- like t- --c--- -- e-----er. I w---- l--- t- b----- a- e-------- I w-u-d l-k- t- b-c-m- a- e-g-n-e-. ----------------------------------- I would like to become an engineer. 0
Я хочу учиться в университете. I----t to -o -----l-e--. I w--- t- g- t- c------- I w-n- t- g- t- c-l-e-e- ------------------------ I want to go to college. 0
Я практикант / практикантка. I -m ---i-----. I a- a- i------ I a- a- i-t-r-. --------------- I am an intern. 0
Я мало зарабатываю. I--o --- e--n--uch. I d- n-- e--- m---- I d- n-t e-r- m-c-. ------------------- I do not earn much. 0
Я на практике за границей. I-am doi-g -n inte-nshi---b-oa-. I a- d---- a- i--------- a------ I a- d-i-g a- i-t-r-s-i- a-r-a-. -------------------------------- I am doing an internship abroad. 0
Это мой начальник. T-a- ----- boss. T--- i- m- b---- T-a- i- m- b-s-. ---------------- That is my boss. 0
У меня хорошие коллеги. I hav- ni-- c--le-gu-s. I h--- n--- c---------- I h-v- n-c- c-l-e-g-e-. ----------------------- I have nice colleagues. 0
В обед мы всегда ходим в столовую. We---w--s -o-to--h- ---e----a -- -oon. W- a----- g- t- t-- c-------- a- n---- W- a-w-y- g- t- t-e c-f-t-r-a a- n-o-. -------------------------------------- We always go to the cafeteria at noon. 0
Я ищу работу. I -m lo-k-n- f-r-a--o-. I a- l------ f-- a j--- I a- l-o-i-g f-r a j-b- ----------------------- I am looking for a job. 0
Я уже целый год без работы. I -a-e--lr--dy been un----oye- --r-a-y-a-. I h--- a------ b--- u--------- f-- a y---- I h-v- a-r-a-y b-e- u-e-p-o-e- f-r a y-a-. ------------------------------------------ I have already been unemployed for a year. 0
В этой стране слишком много безработных. There a-e -o- many u-e--lo-ed-p---l- ---t-i- --u---y. T---- a-- t-- m--- u--------- p----- i- t--- c------- T-e-e a-e t-o m-n- u-e-p-o-e- p-o-l- i- t-i- c-u-t-y- ----------------------------------------------------- There are too many unemployed people in this country. 0

Скачать MP3 (.ZIP файлы)

Память нуждается в языке

Первый день в школе помнят большинство людей. Что было до этого, они больше знают. О наших первых годах жизни мы почти не помним. Но почему это так? Почему мы не вспоминаем того, что мы пережили, когда были маленькими детьми? Причина этого в нашей памяти. Язык и память развиваются примерно в одно время. И чтобы о чём-нибудь вспомнить, человеку нужен язык. Это означает, что для того, что он пережил, у него уже должны быть слова. Учёные проводили различные тесты с детьми. При этом они сделали интересное открытие. Как только дети учатся говорить, они забывают всё то, что было до этого. Начало языка, таким образом, также является началом воспоминания. В первые три года своей жизни дети учат очень много. Они каждый день узнают новые вещи. Также в этом возрасте они приобретают очень важные опыты. Тем не менее, это всё пропадает. Психологи обозначают этот феномен как инфантильную амнезию. Только вещи, которые дети могут назвать, остаются. Личные воспоминания сохраняет автобиографическая память. Она работает, как дневник. В ней сохраняется всё, что важно для нашей жизни. Тем самым автобиографическая память формирует также нашу идентичность. Но её развитие зависит от изучения родного языка. И только с помощью нашего языка мы можем активировать нашу память. Вещи, о которых мы узнали, когда были маленькими, конечно, не пропали. Они где-то сохранены в нашем мозге. Но мы не можем их снова вызвать - действительно, жаль, не правда ли?