Vestmik

et Omastav   »   uz Genitive

99 [üheksakümmend üheksa]

Omastav

Omastav

99 [toqson toqqiz]

Genitive

Valige, kuidas soovite tõlget näha:   
eesti usbeki Mängi Rohkem
minu sõbranna kass q-z-d-stim-i-g m-s---i qiz dostimning mushuki q-z d-s-i-n-n- m-s-u-i ---------------------- qiz dostimning mushuki 0
minu sõbra koer dos-im-----i-i dostimning iti d-s-i-n-n- i-i -------------- dostimning iti 0
minu laste mänguasjad b-l--arimn-n--o--n---q---i bolalarimning oyinchoqlari b-l-l-r-m-i-g o-i-c-o-l-r- -------------------------- bolalarimning oyinchoqlari 0
See on minu kolleegi mantel. Bu m---ng ---k--b-mni-----yl-gi. Bu mening hamkasbimning koylagi. B- m-n-n- h-m-a-b-m-i-g k-y-a-i- -------------------------------- Bu mening hamkasbimning koylagi. 0
See on minu kolleegi auto. B----n--- hamk-sb---i-g ---h--a-i. Bu mening hamkasbimning mashinasi. B- m-n-n- h-m-a-b-m-i-g m-s-i-a-i- ---------------------------------- Bu mening hamkasbimning mashinasi. 0
See on minu kolleegide töö. Bu --------a-----l--imning-is--. Bu mening hamkasblarimning ishi. B- m-n-n- h-m-a-b-a-i-n-n- i-h-. -------------------------------- Bu mening hamkasblarimning ishi. 0
Särgilt on nööp ära. K-yl-k-a-i--u-m- o-----l-a-. Koylakdagi tugma ochirilgan. K-y-a-d-g- t-g-a o-h-r-l-a-. ---------------------------- Koylakdagi tugma ochirilgan. 0
Garaaži võti on kadunud. G-ra-ni-- k---t- --q. Garajning kaliti yoq. G-r-j-i-g k-l-t- y-q- --------------------- Garajning kaliti yoq. 0
Ülemuse arvuti on katki. Ra-ba-nin- ko--yute-------l-an. Rahbarning kompyuteri buzilgan. R-h-a-n-n- k-m-y-t-r- b-z-l-a-. ------------------------------- Rahbarning kompyuteri buzilgan. 0
Kes on tüdruku vanemad? Q----n- --a-on-si ------? Qizning ota-onasi kimlar? Q-z-i-g o-a-o-a-i k-m-a-? ------------------------- Qizning ota-onasi kimlar? 0
Kuidas saan ma tema vanemate maja juurde? Un-n- -----nasi--ng-u-ig- -an--- b-r----- ---k--? Uning ota-onasining uyiga qanday borishim mumkin? U-i-g o-a-o-a-i-i-g u-i-a q-n-a- b-r-s-i- m-m-i-? ------------------------------------------------- Uning ota-onasining uyiga qanday borishim mumkin? 0
Maja asub tänava lõpus. U- -oc---------ir---. Uy kochaning oxirida. U- k-c-a-i-g o-i-i-a- --------------------- Uy kochaning oxirida. 0
Mis on Šveitsi pealinn? Sh-e--s-r--- -oyt---i-ing ---i ---a? Shveytsariya poytaxtining nomi nima? S-v-y-s-r-y- p-y-a-t-n-n- n-m- n-m-? ------------------------------------ Shveytsariya poytaxtining nomi nima? 0
Mis on selle raamatu pealkiri? K-t----n--n--i --m-? Kitobning nomi nima? K-t-b-i-g n-m- n-m-? -------------------- Kitobning nomi nima? 0
Mis on naabri laste nimed? Q--h-i-a--ing bol-l-r---n- is-l--i---m-? Qoshnilarning bolalarining ismlari nima? Q-s-n-l-r-i-g b-l-l-r-n-n- i-m-a-i n-m-? ---------------------------------------- Qoshnilarning bolalarining ismlari nima? 0
Millal on lastel koolivaheaeg? B-la--------m--t---t------r- --cho-? Bolalarning maktab tatillari qachon? B-l-l-r-i-g m-k-a- t-t-l-a-i q-c-o-? ------------------------------------ Bolalarning maktab tatillari qachon? 0
Millal on arsti vastuvõtuajad? S-i-oko-n-ng ----v-qti q-----? Shifokorning ish vaqti qachon? S-i-o-o-n-n- i-h v-q-i q-c-o-? ------------------------------ Shifokorning ish vaqti qachon? 0
Millal on muuseumi lahtiolekuajad? M----n--- i-h v-q-i -an-a-? Muzeyning ish vaqti qanday? M-z-y-i-g i-h v-q-i q-n-a-? --------------------------- Muzeyning ish vaqti qanday? 0

Lae alla MP3 (.zip failid)

Videot ei leitud!

Parem keskendumine = tõhusam õpe

Õppimiseks on meil vaja keskenduda. Kogu tähelepanu peab olema ühel kindlal asjal. Keskendumisvõime ei ole päritav. Keskendumist tuleb õppida. Tavaliselt toimub see lasteaias ja koolis. Kuueaastaselt suudavad lapsed keskenduda umbes 15 minutit. 14-aastased noored suudavad keskenduda kaks korda sama kaua. Täiskasvanu keskendumisvõime kestab 45 minutit. Pärast vastavat aega tähelepanu hajub. Õppija huvi materjali vastu kaob. Tekkida võib ka väsimus ja stress. Selle tulemusena muutub õppimine aina raskemaks. Materjal ei jää enam hästi meelde. Kuid keskendumisvõimet saab parandada! Oluline on, et enne õppimist oleks inimene välja puhanud. Kui õppur on väsinud, suudab ta keskenduda lühikest aega. Meie aju teeb väsinuna rohkem vigu. Meie emotsioonid mõjutavad samuti keskendumist. Inimene, kes soovib õppida tõhusalt, peaks tundma end neutraalselt. Liiga palju positiivseid või negatiivseid emotsioone segavad õppimist. Muidugi pole alati võimalik oma tundeid kontrollida. Kuid saad proovida neid õppimise ajal eirata. Inimene, kes soovib keskenduda, peab olema motiveeritud. Õppides peab alati püüdlema mingi eesmärgi suunas. Ainult siis on meie aju võimeline keskenduma. Tõhusaks keskendumiseks on oluline ka vaikne keskkond. Lisaks, joo õppimise ajal palju vett; see hoiab sind ärkvel. Kõike seda meeles pidades suudate kindlasti kauem keskenduda!