Fraseboek

af In die disko   »   ar ‫فى المرقص‬

46 [ses en veertig]

In die disko

In die disko

‫46 [ستة وأربعون]‬

46 [stat wa\'arbaeuna]

‫فى المرقص‬

[fa almarqas]

Afrikaans Arabies Speel Meer
Is die stoel oop? ‫ه- ه-------- ش----‬ ‫هل هذاالمقعد شاغر؟‬ 0
h- h----------- s-----? hl h----------- s-----? hl hdhaalmaqead shaghr? h- h-h-a-m-q-a- s-a-h-? ----------------------?
Mag ek hier sit? ‫أ---- ل- ب------ ب-----‬ ‫أتسمح لي بالجلوس بقربك؟‬ 0
a------- l- b-------- b------? at------ l- b-------- b------? atasamih li bialjulus baqarbk? a-a-a-i- l- b-a-j-l-s b-q-r-k? -----------------------------?
Graag. ‫ب-- س---.‬ ‫بكل سرور.‬ 0
b---- s----. bk--- s----. bkulu surur. b-u-u s-r-r. -----------.
Wat dink u van die musiek? ‫ك-- و--- ا--------‬ ‫كيف وجدت الموسيقى؟‬ 0
k-- w------ a--------؟ ki- w------ a--------؟ kif wajadat almusiqaa؟ k-f w-j-d-t a-m-s-q-a؟ ---------------------؟
’n Bietjie te hard. ‫ع---- ب-- ا----.‬ ‫عالية بعض الشيئ.‬ 0
e----- b-- a-----. ea---- b-- a-----. ealiat bed alshyy. e-l-a- b-d a-s-y-. -----------------.
Maar die groep speel heel goed. ‫و--- ا----- ت--- ب--- ج-- ل-----.‬ ‫ولكن الفرقة تعزف بشكل جيد للغاية.‬ 0
w----- a------- t----- b------ j---- l---------. wl---- a------- t----- b------ j---- l---------. wlikun alfurqat taezuf bishakl jayid lilghayata. w-i-u- a-f-r-a- t-e-u- b-s-a-l j-y-d l-l-h-y-t-. -----------------------------------------------.
Kom u gereeld hiernatoe? ‫ه- ت--- ب------- إ-- ه---‬ ‫هل تأـي باستمرار إلى هنا؟‬ 0
h- t-- b---------- 'i---- h--? hl t-- b---------- '----- h--? hl tay biaistimrar 'iilaa hna? h- t-y b-a-s-i-r-r 'i-l-a h-a? -------------------'---------?
Nee, dit is die eerste keer. ‫ل-- ه-- ه- ا---- ا-----.‬ ‫لا، هذه هي المرة الأولى.‬ 0
l--, h----- h- a------ a-'u----. la-- h----- h- a------ a-------. laa, hadhih hi almarat al'uwlaa. l-a, h-d-i- h- a-m-r-t a-'u-l-a. ---,---------------------'-----.
Ek was nog nooit tevore hier nie. ‫ل- أ-- ه-- م- ق--.‬ ‫لم أكن هنا من قبل.‬ 0
l- 'a--- h--- m-- q----. lm '---- h--- m-- q----. lm 'akun huna min qabla. l- 'a-u- h-n- m-n q-b-a. ---'-------------------.
Dans u? ‫أ--- أ- ت----‬ ‫أتحب أن ترقص؟‬ 0
a----- 'a- t---? at---- '-- t---? atahab 'an trqs? a-a-a- 'a- t-q-? -------'-------?
Miskien later. ‫ر--- ف- و-- ل---.‬ ‫ربما في وقت لاحق.‬ 0
r---- f- w--- l------. rb--- f- w--- l------. rbima fi waqt laahqan. r-i-a f- w-q- l-a-q-n. ---------------------.
Ek kan nie so goed dans nie. ‫ل- أ--- ا---- ت-----.‬ ‫لا أتقن الرقص تماماً.‬ 0
l- 'a---- a----- t------. la '----- a----- t------. la 'atqan alraqs tmamaan. l- 'a-q-n a-r-q- t-a-a-n. ---'--------------------.
Dit is heel maklik. ‫ه-- س-- ل-----.‬ ‫هذا سهل للغاية.‬ 0
h--- s--- l---------. hd-- s--- l---------. hdha sahl lilghayata. h-h- s-h- l-l-h-y-t-. --------------------.
Ek sal u wys. ‫س---- ذ--.‬ ‫سأريك ذلك.‬ 0
s'a--- d-----. s'---- d-----. s'arik dhalka. s'a-i- d-a-k-. -'-----------.
Nee, liewer ’n ander keer. ‫ل-- أ--- ف- ف--- أ---.‬ ‫لا، أفضل في فرصة أخرى.‬ 0
l--, 'a---- f- f----- 'u-----. la-- '----- f- f----- '------. laa, 'afdal fi fursat 'ukhraa. l-a, 'a-d-l f- f-r-a- 'u-h-a-. ---,-'----------------'------.
Wag u vir iemand? ‫أ----- أ-----‬ ‫أتنتظر أحداً؟‬ 0
a-------- a-----? at------- a-----? atantazir ahdaan? a-a-t-z-r a-d-a-? ----------------?
Ja, vir my kêrel. ‫ن--- ص----.‬ ‫نعم، صديقي.‬ 0
n---, s------. ne--- s------. neim, sadiyqi. n-i-, s-d-y-i. ----,--------.
Daar kom hy nou! ‫إ-- ه---- ه- ه- ق---.‬ ‫إنه هناك، ها هو قادم.‬ 0
'i---- h-----, h- h- q-----. 'i---- h------ h- h- q-----. 'iinah hunaka, ha hu qadima. 'i-n-h h-n-k-, h- h- q-d-m-. '------------,-------------.

Gene beïnvloed taal

Watter taal ons praat, hang van ons herkoms af. Maar ons gene is ook vir ons taal verantwoordelik. Dit was die gevolgtrekking van Skotse navorsers. Hulle het ondersoek hoe Engels van Chinees verskil. So het hulle ontdek dat gene ook ’n rol speel. Want gene beïnvloed die ontwikkeling van ons brein. Dit wil sê hulle gee vorm aan ons breinstrukture. Ons vermoë om tale te leer word daardeur bepaal. Variante van twee gene is hierin deurslaggewend. As ’n spesifieke variant skaars is, ontwikkel toontale. Toontale word dus deur mense sonder die geenvariante gepraat. In toontale word die betekenis van woorde deur die toonhoogte bepaal. Chinees word byvoorbeeld by toontale ingesluit. As dié geenvariant egter oorheers, ontwikkel ander tale. Engels is nie ’n toontaal nie. Die variante van dié geen is nie eweredig versprei nie. Dit beteken hulle kom met wisselende herhaling in die wêreld voor. Maar tale oorleef slegs as hulle oorgedra word. Om dié rede moet kinders die taal van hul ouers kan naboots. Hulle moet die taal dus goed kan leer. Slegs dan sal dit van geslag tot geslag oorgedra word. Die ouer geenvariant is die een wat toontale bevorder. Daar was waarskynlik in die verlede meer toontale as nou. Maar ’n mens moenie die genetiese komponente oorskat nie. Hulle kan net help om die ontwikkeling van tale te verklaar. Maar daar is nie ’n geen vir Engels of ’n geen vir Chinees nie. Enigiemand kan enige taal leer. Jy het nie daarvoor gene nodig nie, maar eerder net nuuskierigheid en dissipline!