کتاب لغت

fa ‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬   »   ja 何かを理由付ける 1

‫75 [هفتاد و پنج]‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

‫دلیل آوردن برای چیزی 1‬

75 [七十五]

75 [Shichijūgo]

何かを理由付ける 1

[nanika o riyū tsukeru 1]

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی ژاپنی بازی بیشتر
‫چرا شما نمی‌آیید؟‬ あなたは なぜ 来ないの です か ？ あなたは なぜ 来ないの です か ？ 1
a-a-a-----aze--on-i--o---u k-? anata wa naze konai nodesu ka?
‫هوا خیلی بد است.‬ 天気が 悪すぎる ので 。 天気が 悪すぎる ので 。 1
tenk- g---a-- -ugirun---. tenki ga waru sugirunode.
‫من نمی‌آیم چون هوا خیلی بد است.‬ 天気が 悪い ので 行きません 。 天気が 悪い ので 行きません 。 1
t--ki -a wa---node ik-ma-e-. tenki ga waruinode ikimasen.
‫چرا او (مرد) نمی‌آید؟‬ 彼は なぜ 来ないの です か ？ 彼は なぜ 来ないの です か ？ 1
ka-- -- -a-e-ko-a- -o---u---? kare wa naze konai nodesu ka?
‫او (مرد) را دعوت نکرده اند.‬ 彼は 招待 されて いない ので 。 彼は 招待 されて いない ので 。 1
ka-e--- --ō-ai s- --t----a-no--. kare wa shōtai sa rete inainode.
‫او نمی‌آید چون او را دعوت نکرده اند.‬ 彼は 招待 されて ない ので 来ません 。 彼は 招待 されて ない ので 来ません 。 1
k-re--a--hō--i--- r---e---n--- ---a--n. kare wa shōtai sa re tenainode kimasen.
‫چرا تو نمی‌آیی؟‬ あなたは なぜ 来ないの です か ？ あなたは なぜ 来ないの です か ？ 1
an--a -a -aze-ko--- n--esu ka? anata wa naze konai nodesu ka?
‫من وقت ندارم.‬ 時間が ない ので 。 時間が ない ので 。 1
j--an--- na---d-. jikan ga nainode.
‫من نمی‌آیم چون وقت ندارم.‬ 時間が ない ので 、 行きません 。 時間が ない ので 、 行きません 。 1
j-ka---- n-i---e, ---m-se-. jikan ga nainode, ikimasen.
‫چرا تو نمی‌مانی؟‬ なぜ あなたは 残らないの です か ？ なぜ あなたは 残らないの です か ？ 1
n----an-t--wa ---o-an-----d-su-ka? naze anata wa nokoranai nodesu ka?
‫من هنوز کار دارم.‬ まだ 仕事が ある ので 。 まだ 仕事が ある ので 。 1
ma-a s-igo-o -- ar--n-d-. mada shigoto ga aru node.
‫من نمی‌مانم چون هنوز کار دارم.‬ まだ 仕事が あるので 、 残りません 。 まだ 仕事が あるので 、 残りません 。 1
m--a s---oto ga ----n-------k---m----. mada shigoto ga aru node, nokorimasen.
‫چرا حالا می‌روید؟‬ あなたは なぜ もう 帰るの です か ？ あなたは なぜ もう 帰るの です か ？ 1
a-ata -a --z---ō --e----o--su -a? anata wa naze mō kaeru nodesu ka?
‫ من خسته هستم.‬ 眠い ので 。 眠い ので 。 1
n------d-. nemuinode.
‫من می‌روم چون خسته هستم.‬ 眠い ので 、 帰ります 。 眠い ので 、 帰ります 。 1
ne-u-n-d----ae-----u. nemuinode, kaerimasu.
‫چرا حالا (با ماشین) می‌روید؟‬ あなたは なぜ もう 帰るの です か ？ あなたは なぜ もう 帰るの です か ？ 1
a---a-w- n-z- m------- ------ k-? anata wa naze mō kaeru nodesu ka?
‫دیگر دیر شده است.‬ もう 夜 遅い ので 。 もう 夜 遅い ので 。 1
mō y-ru--s-ino-e. mō yoru osoinode.
‫من می‌روم چون ‫دیگر دیر شده است.‬ もう 夜 遅い ので 、 帰ります 。 もう 夜 遅い ので 、 帰ります 。 1
m- y-r--o---node--k--ri-a-u. mō yoru osoinode, kaerimasu.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

ویدئویی یافت نشد!

‫زبان بومی = عاطفی، زبان خارجی = منطقی؟‬

‫هنگامی که ما زبان خارجی می آموزیم، ما مغز خود را تحریک می کنیم.‬ ‫فکر کردن ما از طریق یادگیری تغییر می کند.‬ ‫ما خلاق تر و انعطاف پذیرتر می شویم.‬ ‫تفکّر پیچیده برای افراد چند زبانه آسان تر است.‬ ‫حافظه با آموختن تمرین می کند.‬ ‫هر چه بیشتر یاد بگیریم، حافظه ما بهتر کار می کند.‬ ‫کسی که زبان های زیادی می داند سایر مطالب را نیز سریع تر می آموزد.‬ ‫او می تواند به طور جدّی در مورد یک موضوع برای یک مدت طولانی فکر کند.‬ ‫در نتیجه، او مسائل را سریع تر حل می کند.‬ ‫افراد چند زبانه قاطع تر نیز هستند.‬ ‫اما این که چگونه آنها تصمیم گیری می کنند بستگی به زبان هائی دارد که با آنها آشنا هستند.‬ ‫زبانی که با آن فکر می کنیم تصمیمات ما را تحت تاثیر قرار می دهد.‬ ‫روانشناسان برای یک تحقیق موارد مختلفی را بررسی کردند.‬ ‫تمام مطالب آزمون دو زبانه بود.‬ ‫آنها به یک زبان دیگر علاوه بر زبان مادری خود صحبت می کردند.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به یک سئوال پاسخ دهند.‬ ‫سئوال می بایست در رابطه با حل یک مشکل باشد.‬ ‫در این روند، افراد تحت آزمایش دو گزینه برای انتخاب داشتند.‬ ‫یکی از گزینه ها کاملا پرخطرتر از دیگری بود.‬ ‫افراد تحت آزمایش می بایست به هر دو زبان پاسخ دهند.‬ ‫و وقتی زبان تغییر می کرد پاسخ ها نیز تغییر می کردند!‬ ‫هنگامی که افراد تحت آزمایش به زبان مادری خود صحبت می کردند، خطر را انتخاب می کردند.‬ ‫اما در زبان خارجی آنها گزینه امن تر را انتخاب می کردند.‬ ‫پس از این آزمایش، افراد تحت آزمون می بایست شرط بندی کنند.‬ ‫در اینجا نیز تفاوت روشنی وجود داشت.‬ ‫هنگامی که آنها یک زبان خارجی را به کار می بردند، معقول تر بودند.‬ ‫محقّقان احتمال زیادی می دهند که ما در زبان خارجی تمرکز حواس بیشتری داریم.‬ ‫بنابراین، ما به جای تصمیمات عاطفی، تصمیم های عقلانی اتخاذ می کنیم...‬