Розмовник

uk На кухні   »   bs U kuhinji

19 [дев’ятнадцять]

На кухні

На кухні

19 [devetnaest]

U kuhinji

Виберіть, як ви хочете бачити переклад:   
українська боснійська Відтворити більше
Ти маєш нову кухню? I----l- --vu-ku-----? I--- l- n--- k------- I-a- l- n-v- k-h-n-u- --------------------- Imaš li novu kuhinju? 0
Що ти хочеш варити сьогодні? Šta-će- -a-as -uha-i? Š-- ć-- d---- k------ Š-a ć-š d-n-s k-h-t-? --------------------- Šta ćeš danas kuhati? 0
Ти вариш на електриці чи на газі? K-haš l- -a-s--uj- -l- -- --i-? K---- l- n- s----- i-- n- p---- K-h-š l- n- s-r-j- i-i n- p-i-? ------------------------------- Kuhaš li na struju ili na plin? 0
Чи повинен / повинна я різати цибулю? Tr---m--- iz--z-t--lu-? T----- l- i------- l--- T-e-a- l- i-r-z-t- l-k- ----------------------- Trebam li izrezati luk? 0
Чи повинен / повинна я чистити картоплю? Tre--- li og--i-i ---m---? T----- l- o------ k------- T-e-a- l- o-u-i-i k-o-p-r- -------------------------- Trebam li oguliti krompir? 0
Чи повинен / повинна я мити салат? T-eb---l--op-ati-salat-? T----- l- o----- s------ T-e-a- l- o-r-t- s-l-t-? ------------------------ Trebam li oprati salatu? 0
Де склянки? G--e s---a--? G--- s- č---- G-j- s- č-š-? ------------- Gdje su čaše? 0
Де посуд? G-je--e----uđ-? G--- j- p------ G-j- j- p-s-đ-? --------------- Gdje je posuđe? 0
Де столові прибори? Gdje-j----ib-r z-----o? G--- j- p----- z- j---- G-j- j- p-i-o- z- j-l-? ----------------------- Gdje je pribor za jelo? 0
Чи маєш ти відкривач для консерв? I--š-l--otv--ač--a-k--ze-ve? I--- l- o------ z- k-------- I-a- l- o-v-r-č z- k-n-e-v-? ---------------------------- Imaš li otvarač za konzerve? 0
Чи маєш ти ключ для відкривання пляшок? Imaš--i ot-arač -a----š-? I--- l- o------ z- f----- I-a- l- o-v-r-č z- f-a-e- ------------------------- Imaš li otvarač za flaše? 0
Чи маєш ти штопор? Im---l- -a---e-? I--- l- v------- I-a- l- v-d-č-p- ---------------- Imaš li vadičep? 0
Чи вариш ти суп в цій каструлі? Kuha- l--s--- u--vom -on-u? K---- l- s--- u o--- l----- K-h-š l- s-p- u o-o- l-n-u- --------------------------- Kuhaš li supu u ovom loncu? 0
Чи смажиш ти рибу на цій сковороді? P---- li----- u o--- --vi? P---- l- r--- u o--- t---- P-ž-š l- r-b- u o-o- t-v-? -------------------------- Pržiš li ribu u ovoj tavi? 0
Чи підсмажуєш ти овочі на решітці? Rošt--j-š-li-po------a ov-m --šti-ju? R-------- l- p----- n- o--- r-------- R-š-i-j-š l- p-v-ć- n- o-o- r-š-i-j-? ------------------------------------- Roštiljaš li povrće na ovom roštilju? 0
Я накриваю стіл. Ja---s-a--ja--st-. J- p--------- s--- J- p-s-a-l-a- s-o- ------------------ Ja postavljam sto. 0
Ось ножі, виделки і ложки. Ovdj- -u---že-i- ---j---e-i-k-ši-e. O---- s- n------ v------- i k------ O-d-e s- n-ž-v-, v-l-u-k- i k-š-k-. ----------------------------------- Ovdje su noževi, viljuške i kašike. 0
Ось склянки, тарілки і серветки. O--j- s- č-še--t---i-- i sal--t-. O---- s- č---- t------ i s------- O-d-e s- č-š-, t-n-i-i i s-l-e-e- --------------------------------- Ovdje su čaše, tanjiri i salvete. 0

Завантажити MP3 (.поштовий індекс файли)

Відео не знайдено!

Навчання та його види

Той, хто має в навчанні ледь помітний прогрес, мабуть невірно вчиться. Це означає, що він вчиться невідповідно до свого навчального виду. Взагалі розрізняють чотири види навчання. Ці види навчання відповідають органам чуттів. Є слухові, візуальні, комунікативні та моторні види навчання. Слухові типи найкраще запам’ятовують те, що вони чують. Вони можуть, наприклад, добре запам’ятати мелодії. Під час навчання вони читають собі у голос, слова вони вчать у голос. Цей тип часто говорить сам з собою. Для нього корисні CD чи доповіді на відповідну тему. Візуальний тип вчить найкраще те, що він бачить. Таким чином, для нього важливим є читання інформації. Під час навчання він робить багато поміток. Він охоче вчиться також з малюнками, таблицями та картками. Цей тип багато читає та мріє часто та яскраво. Найкраще він може вчитися у красивому оточенні. Комунікативний тип віддає перевагу розмовам і дискусіям. Він потребує взаємодії, тобто діалогу з іншими. Під час уроку він ставить багато питань і охоче вчиться в групі. Моторний тип вчиться за допомогою руху. Він віддає перевагу методиці learning by doing (навчайся, діючі), прагне все спробувати. Під час навчання він охоче рухається або жує гумку. Він не хоче теорії, а хоче експериментів. Важливо те, що майже всі люди змішаними типами. Тобто немає нікого, хто являє собою один єдиний тип. Через це ми найкраще вчимося, коли задіяні всі органи чуттів. Тоді наш мозок різнофахово активізований і добре зберігає нове. Слухайте, читайте та обговорюйте слова! А потім займайтеся спортом!