Я-н- п----аю э-- слов-.
Я не понимаю это слово.
Я н- п-н-м-ю э-о с-о-о-
-----------------------
Я не понимаю это слово. 0 Y--ne p-ni---u --- -lovo.Ya ne ponimayu eto slovo.Y- n- p-n-m-y- e-o s-o-o--------------------------Ya ne ponimayu eto slovo.
Я--е-----м-ю--то предл--е---.
Я не понимаю это предложение.
Я н- п-н-м-ю э-о п-е-л-ж-н-е-
-----------------------------
Я не понимаю это предложение. 0 Y- -- pon------eto---e--o--en---.Ya ne ponimayu eto predlozheniye.Y- n- p-n-m-y- e-o p-e-l-z-e-i-e----------------------------------Ya ne ponimayu eto predlozheniye.
Я -- по----ю, -то-э-о ---ч--.
Я не понимаю, что это значит.
Я н- п-н-м-ю- ч-о э-о з-а-и-.
-----------------------------
Я не понимаю, что это значит. 0 Y- -e p--imay---chto ------ac--t.Ya ne ponimayu, chto eto znachit.Y- n- p-n-m-y-, c-t- e-o z-a-h-t----------------------------------Ya ne ponimayu, chto eto znachit.
Д---- е-- --р--о по--м--.
Да, я его хорошо понимаю.
Д-, я е-о х-р-ш- п-н-м-ю-
-------------------------
Да, я его хорошо понимаю. 0 D-------ego--h--osho ----m-yu.Da, ya yego khorosho ponimayu.D-, y- y-g- k-o-o-h- p-n-m-y-.------------------------------Da, ya yego khorosho ponimayu.
Д-- я -ё-х-р-шо пони--ю.
Да, я её хорошо понимаю.
Д-, я е- х-р-ш- п-н-м-ю-
------------------------
Да, я её хорошо понимаю. 0 D-- -a--e-ë-kho-os-o po-im---.Da, ya yeyë khorosho ponimayu.D-, y- y-y- k-o-o-h- p-n-m-y-.------------------------------Da, ya yeyë khorosho ponimayu.
Нет--я-их н- -ч-н--хорошо пон-ма-.
Нет, я их не очень хорошо понимаю.
Н-т- я и- н- о-е-ь х-р-ш- п-н-м-ю-
----------------------------------
Нет, я их не очень хорошо понимаю. 0 Ne-- y- ik- n- --h--ʹ -h---s-- p-nima--.Net, ya ikh ne ochenʹ khorosho ponimayu.N-t- y- i-h n- o-h-n- k-o-o-h- p-n-m-y-.----------------------------------------Net, ya ikh ne ochenʹ khorosho ponimayu.
У В-с-ест- ------а?
У Вас есть подруга?
У В-с е-т- п-д-у-а-
-------------------
У Вас есть подруга? 0 U V-- ---t---od-u--?U Vas yestʹ podruga?U V-s y-s-ʹ p-d-u-a---------------------U Vas yestʹ podruga?
Да, ---еня е-т- подруг-.
Да, у меня есть подруга.
Д-, у м-н- е-т- п-д-у-а-
------------------------
Да, у меня есть подруга. 0 D-- u-men-a-yestʹ -o-ruga.Da, u menya yestʹ podruga.D-, u m-n-a y-s-ʹ p-d-u-a---------------------------Da, u menya yestʹ podruga.
У---- -с-ь д-ч-?
У Вас есть дочь?
У В-с е-т- д-ч-?
----------------
У Вас есть дочь? 0 U V-- y---ʹ -oc-ʹ?U Vas yestʹ dochʹ?U V-s y-s-ʹ d-c-ʹ-------------------U Vas yestʹ dochʹ?
Н--, --мен- -е- -очери.
Нет, у меня нет дочери.
Н-т- у м-н- н-т д-ч-р-.
-----------------------
Нет, у меня нет дочери. 0 N--- ---enya ne- --che-i.Net, u menya net docheri.N-t- u m-n-a n-t d-c-e-i--------------------------Net, u menya net docheri.
A vak emberek hatékonyabban dolgozzák fel a beszédet
Azok az emberek akik nem képesek látni, jobban hallanak.
Ezáltal könnyebben képesek a mindennapjaikban eligazodni.
A vakok azonban a beszédet is jobban értik!
Erre az eredményre jutott több tudományos kutatás.
A kutatók szövegeket hallgattattak a tesztalanyokkal.
Ezalatt a szövegek sebességét jelentősen megnövelték.
Ennek ellenére a vak tesztalanyok képesek voltak megérteni a szövegeket.
Viszont azok a tesztalanyok, akiknek nem volt gond a látásukkal, alig értették a szövegeket.
Számukra a beszéd sebessége túl gyors volt.
Egy másik kutatás hasonló eredményre jutott.
Látó és vak tesztalanyok különböző mondatokat hallgattak meg.
A mondatok egy részét manipulálták.
Az utolsó szót kicserélték egy értelmetlen szóra.
A tesztalanyoknak értékelniük kellett a mondatokat.
El kellett dönteniük, hogy a mondatok értelmesek voltak-e van értelmetlenek.
A feladat megoldása közben vizsgálták a tesztalanyok agyi tevékenységét.
A kutatók bizonyos agyi hullámokat mértek.
Ennek segítségével mérni tudták, hogy milyen gyorsan oldotta meg az agy a feladatokat.
A vak alanyoknál egy bizonyos hullám nagyon gyorsan jelent meg.
Ez a hullám jelezte, hogy egy mondatot megvizsgáltak.
A látó alanyoknál ez a hullám sokkal később jelentkezett.
Azt, hogy a vakok miért dolgozzák fel hatékonyabban a beszédet, még nem tudják.
A kutatóknak viszont van egy elméletük.
Úgy gondolják, hogy az agyuk egy bizonyos területet intenzívebben használ.
Ez az a terület, mely a látással rendelkező embereknél a vizuális ingerekért felelős.
A vakok ezt a területet nem használják a látáshoz.
Tehát ez még ‘szabad’ egyéb feladatokra.
Ezért a vakok több kapacitással rendelkeznek a beszéd feldolgozására…