Разговорник

ru Прошедшая форма 3   »   ad БлэкIыгъэ шъуашэр 3

83 [восемьдесят три]

Прошедшая форма 3

Прошедшая форма 3

83 [тIокIиплIырэ щырэ]

83 [tIokIiplIyrje shhyrje]

БлэкIыгъэ шъуашэр 3

[BljekIygje shuashjer 3]

русский адыгейский Играть Больше
Говорить по телефону те---------- г-----н телефонымкIэ гущыIэн 0
t------------ g--------- te----------- g--------n telefonymkIje gushhyIjen t-l-f-n-m-I-e g-s-h-I-e- ------------------------
Я говорил / говорила по телефону. Сэ т----------- с-------. Сэ телефонымкIэ сытеуагъ. 0
S-- t------------ s------. Sj- t------------ s------. Sje telefonymkIje syteuag. S-e t-l-f-n-m-I-e s-t-u-g. -------------------------.
Я все время говорил / говорила по телефону. Сэ р---- т----------- с------------. Сэ ренэу телефонымкIэ сыгущыIэщтыгъ. 0
S-- r----- t------------ s----------------. Sj- r----- t------------ s----------------. Sje renjeu telefonymkIje sygushhyIjeshhtyg. S-e r-n-e- t-l-f-n-m-I-e s-g-s-h-I-e-h-t-g. ------------------------------------------.
Спрашивать кI------н кIэупчIэн 0
k----------- kI---------n kIjeupchIjen k-j-u-c-I-e- ------------
Я спросил / спросила. Сэ с-----------. Сэ сыкIэупчIагъ. 0
S-- s------------. Sj- s------------. Sje sykIjeupchIag. S-e s-k-j-u-c-I-g. -----------------.
Я всегда спрашивал / спрашивала. Сэ р---- с--------------. Сэ ренэу сыкIэупчIэщтыгъ. 0
S-- r----- s------------------. Sj- r----- s------------------. Sje renjeu sykIjeupchIjeshhtyg. S-e r-n-e- s-k-j-u-c-I-e-h-t-g. ------------------------------.
Рассказывать къ-----н къэIотэн 0
k-------- kj------n kjeIotjen k-e-o-j-n ---------
Я рассказал / рассказала. Сэ к---------. Сэ къэсIотагъ. 0
S-- k--------. Sj- k--------. Sje kjesIotag. S-e k-e-I-t-g. -------------.
Я рассказал / рассказала всю историю. Сэ к------- з---- к---------. Сэ къэбарыр зэкIэ къэсIотагъ. 0
S-- k------- z------ k--------. Sj- k------- z------ k--------. Sje kjebaryr zjekIje kjesIotag. S-e k-e-a-y- z-e-I-e k-e-I-t-g. ------------------------------.
Учить зэ------н зэгъэшIэн 0
z----------- zj---------n zjegjeshIjen z-e-j-s-I-e- ------------
Я учил / учила. Сэ з-----------. Сэ зэзгъэшIагъэ. 0
S-- z-------------. Sj- z-------------. Sje zjezgjeshIagje. S-e z-e-g-e-h-a-j-. ------------------.
Я весь вечер учил / учила. Сэ п----- р---- з-----------. Сэ пчыхьэ реным зэзгъэшIагъэ. 0
S-- p----'j- r---- z-------------. Sj- p------- r---- z-------------. Sje pchyh'je renym zjezgjeshIagje. S-e p-h-h'j- r-n-m z-e-g-e-h-a-j-. ---------'-----------------------.
Работать Iо- ш--- / л----н Iоф шIэн / лэжьэн 0
I-- s----- / l----'j-- Io- s----- / l-------n Iof shIjen / ljezh'jen I-f s-I-e- / l-e-h'j-n -----------/------'---
Я работал / работала. Сэ I-- с------. Сэ Iоф сшIагъэ. 0
S-- I-- s-------. Sj- I-- s-------. Sje Iof sshIagje. S-e I-f s-h-a-j-. ----------------.
Я весь день работал / работала. Сэ м--- р---- I-- с-----э Сэ мэфэ реным Iоф сшIагъэ 0
S-- m----- r---- I-- s------- Sj- m----- r---- I-- s------e Sje mjefje renym Iof sshIagje S-e m-e-j- r-n-m I-f s-h-a-j- -----------------------------
Есть шх-н шхэн 0
s----- sh---n shhjen s-h-e- ------
Я поел / поела. Сэ с------. Сэ сышхагъ. 0
S-- s------. Sj- s------. Sje syshhag. S-e s-s-h-g. -----------.
Я съел / съела всю порцию. Сэ з------ с------. Сэ зэкIэри сшхыгъэ. 0
S-- z-------- s-------. Sj- z-------- s-------. Sje zjekIjeri sshhygje. S-e z-e-I-e-i s-h-y-j-. ----------------------.

История языкознания

Языки всегда очаровывали людей. Поэтому история языкознания очень давняя. Языкознание - это системное занятие языком. Уже тысячи лет назад люди думали о языке. При этом разные культуры разработали разные системы. Так возникли различные описания языков. Сегодняшнее языкознание основывается, прежде всего, на античной теории. Многие традиции были заложены в Древней Греции. Но самое древнее учение о языке родом из Индии. Оно было написано ок. 3000 лет назад грамматиком Шакатаяна. В Античности языками занимались такие философы, как Платон. Позднее свои теории создали и римские авторы. В 8 веке основали собственные традиции и арабы. Их труды содержат точное описание арабского языка. В эпоху Нового времени хотели, прежде всего, выяснить, откуда происходит язык. Учёные особенно интересовались историей языка. В 18 веке начали сравнивать языки друг с другом. Так хотели понять, как развивались языки. Позднее концентрировались на языке как системе. В центре находился вопрос, как функционируют языки. Сегодня в языкознании существуют много направлений. С 50-х годов создавались много новых дисциплин. На них частично оказали сильное влияние другие науки. Например, психолингвистика или межкультурная коммуникация. Новые направления языкознания очень специализированы. Например, феминистская лингвистика. Итак, история языкознания продолжается… Пока языки есть, человек будет о них думать!