Pasikalbėjimų knygelė

lt Viešbutyje — atvykimas   »   cs V hotelu – příjezd

27 [dvidešimt septyni]

Viešbutyje — atvykimas

Viešbutyje — atvykimas

27 [dvacet sedm]

V hotelu – příjezd

Pasirinkite, kaip norite matyti vertimą:   
lietuvių čekų Žaisti Daugiau
Ar turite laisvą kambarį? Má---vo--é -o--j-? M--- v---- p------ M-t- v-l-é p-k-j-? ------------------ Máte volné pokoje? 0
(Aš) užsisakiau kambarį. Re-e-vo-a----em-si ---oj. R--------- j--- s- p----- R-z-r-o-a- j-e- s- p-k-j- ------------------------- Rezervoval jsem si pokoj. 0
Mano pavardė — Miuler (is). J-e---- -- M-lle-. J------ s- M------ J-e-u-i s- M-l-e-. ------------------ Jmenuji se Müller. 0
Man reikia vienviečio kambario. Pot---u---je----ůžk-----o-o-. P-------- j----------- p----- P-t-e-u-i j-d-o-ů-k-v- p-k-j- ----------------------------- Potřebuji jednolůžkový pokoj. 0
Man reikia dviviečio kambario. P--ře--ji-----lůž-ový--o---. P-------- d---------- p----- P-t-e-u-i d-o-l-ž-o-ý p-k-j- ---------------------------- Potřebuji dvoulůžkový pokoj. 0
Kiek kainuoja kambarys už naktį? Koli- -to-----n-pokoj--- je-n- noc? K---- s---- t-- p---- n- j---- n--- K-l-k s-o-í t-n p-k-j n- j-d-u n-c- ----------------------------------- Kolik stojí ten pokoj na jednu noc? 0
(Aš) norėčiau kambario su vonia. Ch-- pok-j----o--el-ou. C--- p---- s k--------- C-c- p-k-j s k-u-e-n-u- ----------------------- Chci pokoj s koupelnou. 0
(Aš) norėčiau kambario su dušu. C-c- -ok-j s--spr----. C--- p---- s- s------- C-c- p-k-j s- s-r-h-u- ---------------------- Chci pokoj se sprchou. 0
Ar galiu pamatyti kambarį? M-h---en-po--j v-dě-? M--- t-- p---- v----- M-h- t-n p-k-j v-d-t- --------------------- Mohu ten pokoj vidět? 0
Ar čia yra garažas? M-t- t-dy----áž? M--- t--- g----- M-t- t-d- g-r-ž- ---------------- Máte tady garáž? 0
Ar čia yra seifas? Mát- t--y s--f? M--- t--- s---- M-t- t-d- s-j-? --------------- Máte tady sejf? 0
Ar čia yra faksas? M--e--a-----x? M--- t--- f--- M-t- t-d- f-x- -------------- Máte tady fax? 0
Gerai, aš imu kambarį. D-b-e, c-c--t-n p--oj. D----- c--- t-- p----- D-b-e- c-c- t-n p-k-j- ---------------------- Dobře, chci ten pokoj. 0
Čia raktai. T-d- j-ou --íč-. T--- j--- k----- T-d- j-o- k-í-e- ---------------- Tady jsou klíče. 0
Čia mano bagažas. T-dy -s---má zav-----a. T--- j--- m- z--------- T-d- j-o- m- z-v-z-d-a- ----------------------- Tady jsou má zavazadla. 0
Kelintą valandą pusryčiai? V --l----o-i- s--p-------n-----? V k---- h---- s- p----- s------- V k-l-k h-d-n s- p-d-v- s-í-a-ě- -------------------------------- V kolik hodin se podává snídaně? 0
Kelintą valandą pietūs? V--o-ik-h-di- -e pod--- --ě-? V k---- h---- s- p----- o---- V k-l-k h-d-n s- p-d-v- o-ě-? ----------------------------- V kolik hodin se podává oběd? 0
Kelintą valandą vakarienė? V k-li--hod-n--e--od-vá--eč-ř-? V k---- h---- s- p----- v------ V k-l-k h-d-n s- p-d-v- v-č-ř-? ------------------------------- V kolik hodin se podává večeře? 0

Parsisiųsti MP3 (.zip failus)

Vaizdo įrašas nerastas!

Norint sėkmingai išmokti, svarbu pailsėti

Norintieji sėkmingai ko nors išmokti, turėtų dažnai ilsėtis! Tokių išvadų buvo prieita po naujausių mokslinių tyrimų. Tyrinėtojai išstudijavo mokymosi fazes. Tyrimų metu buvo imituojamos įvairios mokymosi situacijos. Geriausiai informaciją įsisavinima mažomis dalimis. Vadinasi, neturėtume mokytis visko ir iš karto. Visada derėtų daryti pertraukas. Mokymosi sėkmė taip pat priklauso nuo biocheminių procesų. Tie procesai vyksta smegenyse. Nuo smegenų priklauso mums optimaliausias mokymosi ritmas. Kai išmokstame ką nors naujo, mūsų smegenys išskiria tam tikras medžiagas. Tos medžiagos daro įtaką mūsų smegenų ląstelėms. Šiame procese svarbų vaidmenį atlieka du specifiniai enzimai. Jie išskiriami kaskart, kai išmokstama nauja medžiaga. Tačiau jie nėra išskiriami vienu metu. Jų poveikis pasireiškia šiek tiek pavėluotai. Tačiau geriausiai išmokstame, kai procese dalyvauja iškart abu enzimai. Mūsų šansai išmokti žymiai padidėja, jei dažnai darome pertraukas. Tad prasminga būtų keisti individualių mokymosi fazių trukmę. Taip pat varijuoti turėtų ir pertraukų trukmė. Idealiausia būtų iš pradžių padaryti dvi dešimties minučių pertraukas. Vėliau padaryti vieną penkių minučių petrauką. O paskutinę pertrauką vertėtų pailginti iki 30 minučių. Pertraukų metu mūsų smegenys geriau įsimena naują medžiagą. Taip pat per pertraukas derėtų palikti savo darbo vietą. Patartina būtų šiek tiek pajudėti. Tad mokydamiesi darykite pertraukas pasivaikščiojimams! Ir nejauskite dėl to kaltės, nes mokotės net ilsėdamiesi!