Разговорник

ru Что-то обосновывать 3   »   sv motivera något 3

77 [семьдесят семь]

Что-то обосновывать 3

Что-то обосновывать 3

77 [sjuttiosju]

motivera något 3

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
русский шведский Играть Больше
Почему Вы не едите торт? Varfö- ä--- ----n---t--tan? V----- ä--- n- i--- t------ V-r-ö- ä-e- n- i-t- t-r-a-? --------------------------- Varför äter ni inte tårtan? 0
Я должен / должна сбросить вес. J---mås-e--an-a. J-- m---- b----- J-g m-s-e b-n-a- ---------------- Jag måste banta. 0
Я его не ем, потому что я должен / должна сбросить вес. Ja- ä-er--en ---e- --r att -a--må-t--b--t-. J-- ä--- d-- i---- f-- a-- j-- m---- b----- J-g ä-e- d-n i-t-, f-r a-t j-g m-s-a b-n-a- ------------------------------------------- Jag äter den inte, för att jag måsta banta. 0
Почему Вы не пьёте пиво? Var-ö- d-i--e- ----n-e ö---? V----- d------ n- i--- ö---- V-r-ö- d-i-k-r n- i-t- ö-e-? ---------------------------- Varför dricker ni inte ölet? 0
Я ещё должен / должна ехать. Ja- -å--e k-ra. J-- m---- k---- J-g m-s-e k-r-. --------------- Jag måste köra. 0
Я его не пью, потому что я ещё должен / должна ехать. J-g dric----d-- -nte, f-r-at- -a--m-ste kö--. J-- d------ d-- i---- f-- a-- j-- m---- k---- J-g d-i-k-r d-t i-t-, f-r a-t j-g m-s-e k-r-. --------------------------------------------- Jag dricker det inte, för att jag måste köra. 0
Почему ты не пьёшь кофе? V-rf-r -r--k-- du int- -a--et? V----- d------ d- i--- k------ V-r-ö- d-i-k-r d- i-t- k-f-e-? ------------------------------ Varför dricker du inte kaffet? 0
Он холодный. De--är-kallt. D-- ä- k----- D-t ä- k-l-t- ------------- Det är kallt. 0
Я его не пью, потому что он холодный. Jag--r--ker d-t--nte, -f-e-s-- de- är ka---. J-- d------ d-- i---- e------- d-- ä- k----- J-g d-i-k-r d-t i-t-, e-t-r-o- d-t ä- k-l-t- -------------------------------------------- Jag dricker det inte, eftersom det är kallt. 0
Почему ты не пьёшь чай? V--för-d--c-er d-------t-e-? V----- d------ d- i--- t---- V-r-ö- d-i-k-r d- i-t- t-e-? ---------------------------- Varför dricker du inte teet? 0
У меня нет сахара. J-g h---in----so-k-r. J-- h-- i---- s------ J-g h-r i-g-t s-c-e-. --------------------- Jag har inget socker. 0
Я его не пью, потому что у меня нет сахара. Ja---ricke- det -n-----ör -tt-jag-in-e -ar något---c---. J-- d------ d-- i---- f-- a-- j-- i--- h-- n---- s------ J-g d-i-k-r d-t i-t-, f-r a-t j-g i-t- h-r n-g-t s-c-e-. -------------------------------------------------------- Jag dricker det inte, för att jag inte har något socker. 0
Почему Вы не едите суп? Va-fö- -te- n---n-- ---p-n? V----- ä--- n- i--- s------ V-r-ö- ä-e- n- i-t- s-p-a-? --------------------------- Varför äter ni inte soppan? 0
Я его не заказывал / не заказывала. Jag--ar--nte --stä--- -e-. J-- h-- i--- b------- d--- J-g h-r i-t- b-s-ä-l- d-n- -------------------------- Jag har inte beställt den. 0
Я его не ем, потому что я его не заказывал / не заказывала. Ja- ä-e--de----te- e-t-rsom jag-i--e-h---be-tä--t ---. J-- ä--- d-- i---- e------- j-- i--- h-- b------- d--- J-g ä-e- d-n i-t-, e-t-r-o- j-g i-t- h-r b-s-ä-l- d-n- ------------------------------------------------------ Jag äter den inte, eftersom jag inte har beställt den. 0
Почему Вы не едите мясо? V-r--r äter-n----te --tt-t? V----- ä--- n- i--- k------ V-r-ö- ä-e- n- i-t- k-t-e-? --------------------------- Varför äter ni inte köttet? 0
Я вегетарианец / вегетарианка. Jag -- -egetar-a-. J-- ä- v---------- J-g ä- v-g-t-r-a-. ------------------ Jag är vegetarian. 0
Я его не ем, потому что я вегетарианец / вегетарианка. Jag ät-----t--n--,-----r--m--ag--- ----tar-an. J-- ä--- d-- i---- e------- j-- ä- v---------- J-g ä-e- d-t i-t-, e-t-r-o- j-g ä- v-g-t-r-a-. ---------------------------------------------- Jag äter det inte, eftersom jag är vegetarian. 0

Скачать MP3 (.ZIP файлы)

Жесты помогают при обучение словам

Когда мы учим слова, у нашего мозга много работы. Он должен сохранять каждое новое слово. При обучении можно также поддержать наш мозг. Это работает засчёт жестов. Жесты помогают нашей памяти. Мозг может запоминать лучше слова, когда они сопровождаются жестами. Это однозначно доказало исследование. Исследователи попросили выучить испытуемых слова. Эти слова в действительности не существуют. Они относятся к искусственному языку. Некоторым словам испытуемых научили жестами. Это означает, что испытуемые не только слышали или читали слова. С помощью жестов они имитировали также значение слов. В то время, когда они их учили, активность их мозга измерялась. При этом исследователи сделали интересное открытие. При изучение слов многие участки мозга становились активными. Вместе с языковым центром проявлялась также активность сенсомоторного участка мозга. Эти дополнительная активность мозга влияет на память. При изучение жестами образуются сложные системы. Эти системы сохраняют новые слова во многих участках мозга. Они могут эффективнее обрабатывать слова. Когда мы хотим их использовать, наш мозг находит их быстрее. Также они лучше запоминаются. Но важно то, что жест связан со словом. Наш мозг распознаёт, когда слово и жест не подходят друг другу. Новые познание могли бы привести к новым методам обучения. Люди, которые знают мало о языках, учат очень медленно. Возможно, им будет легче, когда они будут имитировать слова телом…