Разговорник

ru Что-то обосновывать 3   »   da begrunde noget 3

77 [семьдесят семь]

Что-то обосновывать 3

Что-то обосновывать 3

77 [syvoghalvfjerds]

begrunde noget 3

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
русский датский Играть Больше
Почему Вы не едите торт? H--rfo- s-iser du-ik---k---n? H______ s_____ d_ i___ k_____ H-o-f-r s-i-e- d- i-k- k-g-n- ----------------------------- Hvorfor spiser du ikke kagen? 0
Я должен / должна сбросить вес. J-- sk-l-t-b- ---. J__ s___ t___ m___ J-g s-a- t-b- m-g- ------------------ Jeg skal tabe mig. 0
Я его не ем, потому что я должен / должна сбросить вес. Jeg-spise--d----kk---f---- -e--s-a---ab---i-. J__ s_____ d__ i____ f____ j__ s___ t___ m___ J-g s-i-e- d-n i-k-, f-r-i j-g s-a- t-b- m-g- --------------------------------------------- Jeg spiser den ikke, fordi jeg skal tabe mig. 0
Почему Вы не пьёте пиво? Hvor-or-----k-r-du-i--------n? H______ d______ d_ i___ ø_____ H-o-f-r d-i-k-r d- i-k- ø-l-n- ------------------------------ Hvorfor drikker du ikke øllen? 0
Я ещё должен / должна ехать. Je---k-------. J__ s___ k____ J-g s-a- k-r-. -------------- Jeg skal køre. 0
Я его не пью, потому что я ещё должен / должна ехать. Jeg d-i-ker den--k-e,-f---i je---k-l køre. J__ d______ d__ i____ f____ j__ s___ k____ J-g d-i-k-r d-n i-k-, f-r-i j-g s-a- k-r-. ------------------------------------------ Jeg drikker den ikke, fordi jeg skal køre. 0
Почему ты не пьёшь кофе? H-or-o- -r-------u-i-ke--af-e-? H______ d______ d_ i___ k______ H-o-f-r d-i-k-r d- i-k- k-f-e-? ------------------------------- Hvorfor drikker du ikke kaffen? 0
Он холодный. Den--------. D__ e_ k____ D-n e- k-l-. ------------ Den er kold. 0
Я его не пью, потому что он холодный. J-- -ri-k----en--k--- fo-----en -r-kold. J__ d______ d__ i____ f____ d__ e_ k____ J-g d-i-k-r d-n i-k-, f-r-i d-n e- k-l-. ---------------------------------------- Jeg drikker den ikke, fordi den er kold. 0
Почему ты не пьёшь чай? Hv-r-or-d-ikk----u-------e-n? H______ d______ d_ i___ t____ H-o-f-r d-i-k-r d- i-k- t-e-? ----------------------------- Hvorfor drikker du ikke teen? 0
У меня нет сахара. Je--ha- i-k- no--t ----er. J__ h__ i___ n____ s______ J-g h-r i-k- n-g-t s-k-e-. -------------------------- Jeg har ikke noget sukker. 0
Я его не пью, потому что у меня нет сахара. Je- d-i-k---ikk- -ee-- for-----g-ikk- -a--n-ge----kk--. J__ d______ i___ t____ f____ j__ i___ h__ n____ s______ J-g d-i-k-r i-k- t-e-, f-r-i j-g i-k- h-r n-g-t s-k-e-. ------------------------------------------------------- Jeg drikker ikke teen, fordi jeg ikke har noget sukker. 0
Почему Вы не едите суп? Hvorf---sp---r--u--------pp--? H______ s_____ d_ i___ s______ H-o-f-r s-i-e- d- i-k- s-p-e-? ------------------------------ Hvorfor spiser du ikke suppen? 0
Я его не заказывал / не заказывала. J-g---r-ikk- best--t den. J__ h__ i___ b______ d___ J-g h-r i-k- b-s-i-t d-n- ------------------------- Jeg har ikke bestilt den. 0
Я его не ем, потому что я его не заказывал / не заказывала. J-g spise--d-- --k-,-fordi--eg-ikk------be-t----d-n. J__ s_____ d__ i____ f____ j__ i___ h__ b______ d___ J-g s-i-e- d-n i-k-, f-r-i j-g i-k- h-r b-s-i-t d-n- ---------------------------------------------------- Jeg spiser den ikke, fordi jeg ikke har bestilt den. 0
Почему Вы не едите мясо? Hvor--r--p-s-r--u i-ke---d--? H______ s_____ d_ i___ k_____ H-o-f-r s-i-e- d- i-k- k-d-t- ----------------------------- Hvorfor spiser du ikke kødet? 0
Я вегетарианец / вегетарианка. Jeg-er ve-----. J__ e_ v_______ J-g e- v-g-t-r- --------------- Jeg er vegetar. 0
Я его не ем, потому что я вегетарианец / вегетарианка. J-g spi--r det----e--fo--i -e- ----e---ar. J__ s_____ d__ i____ f____ j__ e_ v_______ J-g s-i-e- d-t i-k-, f-r-i j-g e- v-g-t-r- ------------------------------------------ Jeg spiser det ikke, fordi jeg er vegetar. 0

Скачать MP3 (.ZIP файлы)

MP3 русский + датский (1-100) MP3 датский (1-100)

Жесты помогают при обучение словам

Когда мы учим слова, у нашего мозга много работы. Он должен сохранять каждое новое слово. При обучении можно также поддержать наш мозг. Это работает засчёт жестов. Жесты помогают нашей памяти. Мозг может запоминать лучше слова, когда они сопровождаются жестами. Это однозначно доказало исследование. Исследователи попросили выучить испытуемых слова. Эти слова в действительности не существуют. Они относятся к искусственному языку. Некоторым словам испытуемых научили жестами. Это означает, что испытуемые не только слышали или читали слова. С помощью жестов они имитировали также значение слов. В то время, когда они их учили, активность их мозга измерялась. При этом исследователи сделали интересное открытие. При изучение слов многие участки мозга становились активными. Вместе с языковым центром проявлялась также активность сенсомоторного участка мозга. Эти дополнительная активность мозга влияет на память. При изучение жестами образуются сложные системы. Эти системы сохраняют новые слова во многих участках мозга. Они могут эффективнее обрабатывать слова. Когда мы хотим их использовать, наш мозг находит их быстрее. Также они лучше запоминаются. Но важно то, что жест связан со словом. Наш мозг распознаёт, когда слово и жест не подходят друг другу. Новые познание могли бы привести к новым методам обучения. Люди, которые знают мало о языках, учат очень медленно. Возможно, им будет легче, когда они будут имитировать слова телом…