‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫ضمائر الملكية 1‬   »   cs Přivlastňovací zájmena 1

‫66 [ستة وستون]‬

‫ضمائر الملكية 1‬

‫ضمائر الملكية 1‬

66 [šedesát šest]

Přivlastňovací zájmena 1

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية التشيكية تشغيل المزيد
‫أنا ـــــــــ ي / ـــــي‬ já – můj / moje (svůj / svoje) já – můj / moje (svůj / svoje) 1
‫لا أجد مفتاحي.‬ Nemůžu najít svůj klíč. Nemůžu najít svůj klíč. 1
‫لا أجد تذكرة سفري.‬ Nemůžu najít svou jízdenku. Nemůžu najít svou jízdenku. 1
‫ أنت ــــــــ ــك/ ك‬ ty – tvůj / tvoje (svůj / svoje) ty – tvůj / tvoje (svůj / svoje) 1
‫هل وجدت مفتاحك؟‬ Našel jsi svůj klíč? Našel jsi svůj klíč? 1
‫هل وجدت تذكرة سفرك؟‬ Našel jsi svou jízdenku? Našel jsi svou jízdenku? 1
‫هو ـــــــــ ـــــه/ ه‬ on – jeho (svůj / svoje) on – jeho (svůj / svoje) 1
‫أتعلم أين هو مفتاحه؟‬ Nevíš, kde je jeho klíč? Nevíš, kde je jeho klíč? 1
‫أتعلم أين هي تذكرة سفره؟‬ Nevíš, kde je jeho jízdenka? Nevíš, kde je jeho jízdenka? 1
‫هي ــــــــــ ها / ـــها‬ ona – její (svůj / svoje) ona – její (svůj / svoje) 1
‫لقد فقدت نقودها.‬ Její peníze jsou pryč. Její peníze jsou pryč. 1
‫كما أنها فقدت بطاقتها الإئتمانية.‬ A její kreditní karta je také pryč. A její kreditní karta je také pryč. 1
‫نحن ـــــــــ نا‬ my – náš / naše (svůj / svoje) my – náš / naše (svůj / svoje) 1
‫جدنا مريض.‬ Náš dědeček je nemocný. Náš dědeček je nemocný. 1
‫جدتنا بصحة جيدة.‬ Naše babička je zdravá. Naše babička je zdravá. 1
‫أنتم ـــــــــ كم ــــكم/أنتنّ ــــــــ ــكن‬ vy – váš / vaše (svůj / svoje) vy – váš / vaše (svůj / svoje) 1
‫يا أطفال، أين والدكم؟‬ Děti, kde je váš tatínek? Děti, kde je váš tatínek? 1
‫يا أطفال، أين والدتكم؟‬ Děti, kde je vaše maminka? Děti, kde je vaše maminka? 1

اللغة الابداعية

يعتبر الابداع اليوم ميزة هامة. كل منا يريد أن يكون مبدعا. يعتبر الانسان المبدع شخصا ذكيا. كذلك فان لغاتنا لابد ان تكون لغة ابداعية. في السابق حاول المرء ان يتحدث بصورة صحيحة قدر الامكان. اليوم ينبغي ان يتكلم المرء بشكل ابداعي بقدر الامكان. و تعتبر الاعلانات و الاعلام الحديث مثالا علي ذلك. فهم يبرزان كيف يمكن للمرء أن يلعب باللغة. منذ 50 عاما تتزايد اهمية كلمة ابداع. حتي الباحثين ينشغلون بالظاهرة. و يبحث علماء النفس و التربية و الفلسفة العملية الابداعية. يتم تعريف الابداع في ذلك علي انه المقدرة لخلق ما هو جديد. كذلك فان المتحدث المبدع ينتج اشكال لغوية جديدة. وهذا يمكن ان يكون كلمات أو بناء نحوي. عن طريق دراسة اللغة الابداعية، يستطيع الباحثون معرفة كيف تغيرت اللغة. لكن ليس كل الناس يفهمون العناصر اللغوية الجديدة. لكي يفهم المرء اللغة الابداعية يحتاج المرء الي معرفة. علي المرء ان يدرك كيف تعمل اي لغة. و علي المرء معرفة العالم التي تعيش فيه اللغة. و فقط من ثم يتمكن المرء من معرفة ما يريدون ان يقولون. و مثال علي ذلك هو لغة الشباب. الصغار و الشباب يخترعون دائما مصطلحات جديدة. و في الغالب لا يفهم الكبار تلك الكلمات الجديدة. و احيانا ما توجد القواميس التي توضح لغة الشباب هذه. و هذه الكلمات تتقادم لدي الجيل التالي. يمكن مع ذلك تعلم اللغة الابداعية. و يقدم المدربون دورات مختلفة في ذلك. تنص اهم قاعدة دائما: نشط صوتك الداخلي.