‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫إبداء الأسباب 3‬   »   cs zdůvodnění 3

‫77 [سبعة وسبعون]‬

‫إبداء الأسباب 3‬

‫إبداء الأسباب 3‬

77 [sedmdesát sedm]

zdůvodnění 3

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية التشيكية تشغيل المزيد
‫لما لا تأكل الكعكة؟‬ Proč nejíte ten dort? Proč nejíte ten dort? 1
‫علي أن أخفف وزني.‬ Musím zhubnout. Musím zhubnout. 1
‫لا آكلها إذ عليي أن أخفف وزني‬ Nejím ten dort, protože musím zhubnout. Nejím ten dort, protože musím zhubnout. 1
‫لما لا تشرب البيرة؟‬ Proč nepijete to pivo? Proč nepijete to pivo? 1
‫علي متابعة السفر.‬ Musím ještě řídit. Musím ještě řídit. 1
‫لا أشرب البيرة إذ علي متابعة السفر.‬ Nepiju ho, protože musím ještě řídit. Nepiju ho, protože musím ještě řídit. 1
‫لما لا تشرب القهوة؟‬ Proč nepiješ tu kávu? Proč nepiješ tu kávu? 1
‫إنها باردة.‬ Je studená. Je studená. 1
‫لا أشرب القهوة لأنها باردة.‬ Nebudu ji pít, protože je studená. Nebudu ji pít, protože je studená. 1
‫لما لا تشرب الشاي؟‬ Proč nepiješ ten čaj? Proč nepiješ ten čaj? 1
‫ليس لدي سكر.‬ Nemám cukr. Nemám cukr. 1
‫لا أشرب الشاي، إذ لا سكر لدي.‬ Nepiju ten čaj, protože nemám cukr. Nepiju ten čaj, protože nemám cukr. 1
‫لما لا تأكل الحساء؟‬ Proč nejíte tu polévku? Proč nejíte tu polévku? 1
‫لم أطلبها.‬ Neobjednal jsem si ji. Neobjednal jsem si ji. 1
‫لا آكل الحساء لأني لم أطلبها.‬ Nebudu ji jíst, protože jsem si ji neobjednal. Nebudu ji jíst, protože jsem si ji neobjednal. 1
‫لما لا تأكل اللحم؟‬ Proč nejíte to maso? Proč nejíte to maso? 1
‫أنا نباتي.‬ Jsem vegetarián. Jsem vegetarián. 1
‫لا آكل اللحم لأني نباتي.‬ Nejím to, protože jsem vegetarián. Nejím to, protože jsem vegetarián. 1

الايماءات تساعد عند تعلم المفردات

عندما نتعلم المفردات نعطي امخاخنا عملا كثيرا. فهي عليها تخزين كل كلمة جديدة. يستطيع المرء علي الرغم ان يدعم عقله عند التعلم. و هذا يعمل فقط عن طريق الايماءات. تساعد الايماءات ذاكرتنا. فهي تلاحظ الكلمات بشكل افضل عندما تعالج الايماءات عند ذلك. و هذا ما اثبتته احدي الدراسات بوضوح. لقد طلب الباحثون من مجموعة اشخاص تعلم المفردات. هذه المفردات لا توجد بالفعل. فهي تنتمي الي لغة اصطناعية. و قد تم تعليم الاشخاص المختبرين بضعة كلمات مع الايماءات. مما يعني ان الاشخاص المختبرين لم يقوموا فقط بسماع او قراءة الكلمات. عن طريق الايماءات قاموا ايضا بمحاكاة معاني الكلمات. و اثناء تعلمهم تم قياس انشطة امخاخهم. في ذلك توصل الباحثون الي اكتشاف مذهل. عند تعلم الكلمات مع الايماءات تنشط العديد من المناطق في المخ. و بجانب المراكز اللغوية اظهرت المناطق الحسية الحركية ايضا نشاطا. و هذه الانشطة الاضافية للمخ لها تأثيراتها علي ذاكرتنا. عند التعلم مع الايماءات تتشكل شبكات معقدة. هذه الشبكات تعمل علي تخزين الكلمة الجديدة في اماكن عدةللمخ. و بالتالي من الممكن ان يتم معالجة المفردات بشكل اكثر كفاءة. و عندما نريد ان نستخدمها يجدها مخنا بشكل أسرع. و بالتالي يتم تخزينها بشكل افضل. من المهم لكن ان الايماءات تكون علي ارتباط بالكلمات. فالمخ بدرك اذا كانت الايماءات و الكلمات لا تتناسب مع بعضها البعض. لقد استطاعت المعارف الجديدة ان تقود الي طرق تعلم جديدة. ان الناس الذين يعرفون القليل عن اللغات، يتعلمون غالبا ببطء. ..لعلك من الممكن ان تتعلم اسهل عندما تحاكي الكلمات بجسدك.