フレーズ集

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66 [六十六]

所有代名詞 1

所有代名詞 1

66 [шестьдесят шесть]

66 [shestʹdesyat shestʹ]

Относительные местоимения

[Otnositelʹnyye mestoimeniya]

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私―私の Я-–-мой Я – мой Я – м-й ------- Я – мой 0
Y--- m-y Ya – moy Y- – m-y -------- Ya – moy
私の 鍵が 見つかり ません 。 Я-н- --г- найт-----й -л-ч. Я не могу найти свой ключ. Я н- м-г- н-й-и с-о- к-ю-. -------------------------- Я не могу найти свой ключ. 0
Ya-ne-mo-- -ay-- svoy -----h. Ya ne mogu nayti svoy klyuch. Y- n- m-g- n-y-i s-o- k-y-c-. ----------------------------- Ya ne mogu nayti svoy klyuch.
私の 乗車券が 見つかり ません 。 Я----могу--а-ти с--- б-ле-. Я не могу найти свой билет. Я н- м-г- н-й-и с-о- б-л-т- --------------------------- Я не могу найти свой билет. 0
Ya--e m--- na----sv-y b--et. Ya ne mogu nayti svoy bilet. Y- n- m-g- n-y-i s-o- b-l-t- ---------------------------- Ya ne mogu nayti svoy bilet.
あなた―あなたの Т- --тв-й Ты – твой Т- – т-о- --------- Ты – твой 0
Ty – --oy Ty – tvoy T- – t-o- --------- Ty – tvoy
あなたの 鍵は 見つかり ました か ？ Т- наш-- -в-й--лю-? Ты нашёл свой ключ? Т- н-ш-л с-о- к-ю-? ------------------- Ты нашёл свой ключ? 0
Ty---sh-l s--- k-y-ch? Ty nashël svoy klyuch? T- n-s-ë- s-o- k-y-c-? ---------------------- Ty nashël svoy klyuch?
あなたの 乗車券は 見つかり ました か ？ Ты наш-л-с-о---ил--? Ты нашёл свой билет? Т- н-ш-л с-о- б-л-т- -------------------- Ты нашёл свой билет? 0
Ty--a-hë--svoy ----t? Ty nashël svoy bilet? T- n-s-ë- s-o- b-l-t- --------------------- Ty nashël svoy bilet?
彼―彼の О- - е-о Он – его О- – е-о -------- Он – его 0
O- –----o On – yego O- – y-g- --------- On – yego
彼の 鍵が どこだか 知って います か ？ Ты----еш-, гд- --- -лю-? Ты знаешь, где его ключ? Т- з-а-ш-, г-е е-о к-ю-? ------------------------ Ты знаешь, где его ключ? 0
Ty --aye-h-----e-y-go -l---h? Ty znayeshʹ, gde yego klyuch? T- z-a-e-h-, g-e y-g- k-y-c-? ----------------------------- Ty znayeshʹ, gde yego klyuch?
彼の 乗車券が どこだか 知って います か ？ Ты--н-ешь, --- е-о бил-т? Ты знаешь, где его билет? Т- з-а-ш-, г-е е-о б-л-т- ------------------------- Ты знаешь, где его билет? 0
T- ---y-sh-, gde ---o b-l--? Ty znayeshʹ, gde yego bilet? T- z-a-e-h-, g-e y-g- b-l-t- ---------------------------- Ty znayeshʹ, gde yego bilet?
彼女―彼女の О---– её Она – её О-а – е- -------- Она – её 0
On--– ---ë Ona – yeyë O-a – y-y- ---------- Ona – yeyë
彼女の お金が なくなって しまい ました 。 Е--ден-г- -роп--и. Её деньги пропали. Е- д-н-г- п-о-а-и- ------------------ Её деньги пропали. 0
Ye---d---g---ropali. Yeyë denʹgi propali. Y-y- d-n-g- p-o-a-i- -------------------- Yeyë denʹgi propali.
彼女の クレジットカードも なくなり ました 。 И ---к---итн-й--а---чк--тож-----. И её кредитной карточки тоже нет. И е- к-е-и-н-й к-р-о-к- т-ж- н-т- --------------------------------- И её кредитной карточки тоже нет. 0
I ye-ë -re-it-o- kartoch-i ----- --t. I yeyë kreditnoy kartochki tozhe net. I y-y- k-e-i-n-y k-r-o-h-i t-z-e n-t- ------------------------------------- I yeyë kreditnoy kartochki tozhe net.
私達ー私達の Мы-– наш Мы – наш М- – н-ш -------- Мы – наш 0
M- -----h My – nash M- – n-s- --------- My – nash
私達の 祖父は 病気 です 。 Наш --ду--а -о--н. Наш дедушка болен. Н-ш д-д-ш-а б-л-н- ------------------ Наш дедушка болен. 0
N-s------s-ka--ole-. Nash dedushka bolen. N-s- d-d-s-k- b-l-n- -------------------- Nash dedushka bolen.
私達の 祖母は 健康です 。 Н--- ----ш-а---оро--. Наша бабушка здорова. Н-ш- б-б-ш-а з-о-о-а- --------------------- Наша бабушка здорова. 0
Nas-a --bu---a--d---va. Nasha babushka zdorova. N-s-a b-b-s-k- z-o-o-a- ----------------------- Nasha babushka zdorova.
あなた達―あなた達の В--–-в--и Вы – ваши В- – в-ш- --------- Вы – ваши 0
Vy - --shi Vy – vashi V- – v-s-i ---------- Vy – vashi
子供たち 、 あなた達の お父さんは どこ ？ Д-ти, где -а- па-а? Дети, где ваш папа? Д-т-, г-е в-ш п-п-? ------------------- Дети, где ваш папа? 0
Det---gde -a-- pa-a? Deti, gde vash papa? D-t-, g-e v-s- p-p-? -------------------- Deti, gde vash papa?
子供たち 、 あなた達の お母さんは どこ ？ Дет-,---- в--а--а--? Дети, где ваша мама? Д-т-, г-е в-ш- м-м-? -------------------- Дети, где ваша мама? 0
D-t-----e-v-sha m-m-? Deti, gde vasha mama? D-t-, g-e v-s-a m-m-? --------------------- Deti, gde vasha mama?

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クリエイティブな言語

創造性は今日、ひとつの重要な要素だ。 だれでもクリエイティブでありたいと思う。 なぜなら、クリエイティブな人は頭脳明晰とみなされるからだ。 言語もクリエイティブであるべきだ。 昔は、人はできるだけ正確に話そうと心がけた。 今日では、できるだけクリエイティブに話せるべきである。 広告とニューメディアはそのひとつの例だ。 それらはどう言語と遊べるかを示している。 約50年前から、創造性の重要性はどんどん強まってきている。 それどころか、研究者たちはその現象に取り組んでいる。 心理学者、教育者、哲学者はクリエイティブなプロセスを研究している。 その際、創造性は新しいものをつくりだす能力と定義される。 クリエイティブな話者は、新しい言語形式をつくりだす。 それは単語や文法構造である。 言語学者はクリエイティブな言語に、どう言語が変化するかをみている。 しかしすべての人が新しい言語要素を理解するわけではない。 クリエイティブな言語を理解するためには、知識が必要だ。 どのように言語が機能するかを知っていなければならない。 そして話者が生きる世界を知らなければならない。 そうすることでしか、何を話者が言いたいのか理解することはできない。 ここでの例は、若者言葉だ。 子どもと若いものは、どんどん新しい概念をつくりだす。 大人はこれらの言葉をしばしば理解できない。 それどころか、そうこうするうちに若者言葉を説明する辞書まで出てきている。 しかしそれはほとんど一世代たてば古くなってしまう。 クリエイティブな言語はしかし習得可能だ。 先生たちはそのための異なるコースを提供している。 最重要な規則は常に、”内なる声を活性化しなさい！”