フレーズ集

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66 [六十六]

所有代名詞 1

所有代名詞 1

66 [sesenta y seis]

Pronombres posesivos 1

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私―私の y- – mi y- – m- y- – m- ------- yo – mi
私の 鍵が 見つかり ません 。 Y------nc---tr--mi --a-e. Y- n- e-------- m- l----- Y- n- e-c-e-t-o m- l-a-e- ------------------------- Yo no encuentro mi llave.
私の 乗車券が 見つかり ません 。 Y- no -ncuent-o m--b----t-. Y- n- e-------- m- b------- Y- n- e-c-e-t-o m- b-l-e-e- --------------------------- Yo no encuentro mi billete.
あなた―あなたの t- ---u t- – t- t- – t- ------- tú – tu
あなたの 鍵は 見つかり ました か ？ ¿--s-e-co---ad--tu-ll-ve? ¿--- e--------- t- l----- ¿-a- e-c-n-r-d- t- l-a-e- ------------------------- ¿Has encontrado tu llave?
あなたの 乗車券は 見つかり ました か ？ ¿-as-enc---r-do-tu--il-et-? ¿--- e--------- t- b------- ¿-a- e-c-n-r-d- t- b-l-e-e- --------------------------- ¿Has encontrado tu billete?
彼―彼の él---su é- – s- é- – s- ------- él – su
彼の 鍵が どこだか 知って います か ？ ¿Sabe--dó--e e-t- ----la--? ¿----- d---- e--- s- l----- ¿-a-e- d-n-e e-t- s- l-a-e- --------------------------- ¿Sabes dónde está su llave?
彼の 乗車券が どこだか 知って います か ？ ¿-ab-s-d-nde est---u-b-l--te? ¿----- d---- e--- s- b------- ¿-a-e- d-n-e e-t- s- b-l-e-e- ----------------------------- ¿Sabes dónde está su billete?
彼女―彼女の e--a ---u e--- – s- e-l- – s- --------- ella – su
彼女の お金が なくなって しまい ました 。 Su ----r---a -e-a--rec---. S- d----- h- d------------ S- d-n-r- h- d-s-p-r-c-d-. -------------------------- Su dinero ha desaparecido.
彼女の クレジットカードも なくなり ました 。 Y su---rjeta----cré--to-t-mbi--. Y s- t------ d- c------ t------- Y s- t-r-e-a d- c-é-i-o t-m-i-n- -------------------------------- Y su tarjeta de crédito también.
私達ー私達の no-ot-os-/--- – -ue--r--s- /--(-) n------- /--- – n--------- /----- n-s-t-o- /-a- – n-e-t-o-s- /-a-s- --------------------------------- nosotros /-as – nuestro(s) /-a(s)
私達の 祖父は 病気 です 。 N--s-ro a-uel------ -----mo. N------ a----- e--- e------- N-e-t-o a-u-l- e-t- e-f-r-o- ---------------------------- Nuestro abuelo está enfermo.
私達の 祖母は 健康です 。 N--st-a a--ela----á bien. N------ a----- e--- b---- N-e-t-a a-u-l- e-t- b-e-. ------------------------- Nuestra abuela está bien.
あなた達―あなた達の vos--r-----as----ue--r--s)-/--(-) v------- /--- – v--------- /----- v-s-t-o- /-a- – v-e-t-o-s- /-a-s- --------------------------------- vosotros /-as – vuestro(s) /-a(s)
子供たち 、 あなた達の お父さんは どこ ？ Ni---- ---nd- está v--st-------? N----- ¿----- e--- v------ p---- N-ñ-s- ¿-ó-d- e-t- v-e-t-o p-p-? -------------------------------- Niños, ¿dónde está vuestro papá?
子供たち 、 あなた達の お母さんは どこ ？ N-ñ--, ----d- e-t- --e-tr- m-m-? N----- ¿----- e--- v------ m---- N-ñ-s- ¿-ó-d- e-t- v-e-t-a m-m-? -------------------------------- Niños, ¿dónde está vuestra mamá?

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クリエイティブな言語

創造性は今日、ひとつの重要な要素だ。 だれでもクリエイティブでありたいと思う。 なぜなら、クリエイティブな人は頭脳明晰とみなされるからだ。 言語もクリエイティブであるべきだ。 昔は、人はできるだけ正確に話そうと心がけた。 今日では、できるだけクリエイティブに話せるべきである。 広告とニューメディアはそのひとつの例だ。 それらはどう言語と遊べるかを示している。 約50年前から、創造性の重要性はどんどん強まってきている。 それどころか、研究者たちはその現象に取り組んでいる。 心理学者、教育者、哲学者はクリエイティブなプロセスを研究している。 その際、創造性は新しいものをつくりだす能力と定義される。 クリエイティブな話者は、新しい言語形式をつくりだす。 それは単語や文法構造である。 言語学者はクリエイティブな言語に、どう言語が変化するかをみている。 しかしすべての人が新しい言語要素を理解するわけではない。 クリエイティブな言語を理解するためには、知識が必要だ。 どのように言語が機能するかを知っていなければならない。 そして話者が生きる世界を知らなければならない。 そうすることでしか、何を話者が言いたいのか理解することはできない。 ここでの例は、若者言葉だ。 子どもと若いものは、どんどん新しい概念をつくりだす。 大人はこれらの言葉をしばしば理解できない。 それどころか、そうこうするうちに若者言葉を説明する辞書まで出てきている。 しかしそれはほとんど一世代たてば古くなってしまう。 クリエイティブな言語はしかし習得可能だ。 先生たちはそのための異なるコースを提供している。 最重要な規則は常に、”内なる声を活性化しなさい！”