フレーズ集

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66 [六十六]

所有代名詞 1

所有代名詞 1

66 [վաթսունվեց]

66 [vat’sunvets’]

Possessive pronouns 1

[andznakan deranunner 1]

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私―私の ես---իմ ե- - ի- ե- - ի- ------- ես - իմ 0
ye- ---m y-- - i- y-s - i- -------- yes - im
私の 鍵が 見つかり ません 。 Ես ի--բ--ալ-ն--եմ գտ-ու-: Ե- ի- բ------ չ-- գ------ Ե- ի- բ-ն-լ-ն չ-մ գ-ն-ւ-: ------------------------- Ես իմ բանալին չեմ գտնում: 0
Y-s-im----alin----y-- -tn-m Y-- i- b------ c----- g---- Y-s i- b-n-l-n c-’-e- g-n-m --------------------------- Yes im banalin ch’yem gtnum
私の 乗車券が 見つかり ません 。 Ես----տ-մ-ը -եմ-գ---ւ-: Ե- ի- տ---- չ-- գ------ Ե- ի- տ-մ-ը չ-մ գ-ն-ւ-: ----------------------- Ես իմ տոմսը չեմ գտնում: 0
Y-- ---t---- ch--e- ----m Y-- i- t---- c----- g---- Y-s i- t-m-y c-’-e- g-n-m ------------------------- Yes im tomsy ch’yem gtnum
あなた―あなたの դու-- քո դ-- - ք- դ-ւ - ք- -------- դու - քո 0
d- - ---o d- - k--- d- - k-v- --------- du - k’vo
あなたの 鍵は 見つかり ました か ? Դո- -- -անա--ն--տե-լ--ս: Դ-- ք- բ------ գ---- ե-- Դ-ւ ք- բ-ն-լ-ն գ-ե-լ ե-: ------------------------ Դու քո բանալին գտե՞լ ես: 0
D- -’-o-b--al----te՞- yes D- k--- b------ g---- y-- D- k-v- b-n-l-n g-e-l y-s ------------------------- Du k’vo banalin gte՞l yes
あなたの 乗車券は 見つかり ました か ? Դո- -- տ-մ-ը---ե՞լ -ս: Դ-- ք- տ---- գ---- ե-- Դ-ւ ք- տ-մ-ը գ-ե-լ ե-: ---------------------- Դու քո տոմսը գտե՞լ ես: 0
Du k-vo-t-m---gt--- yes D- k--- t---- g---- y-- D- k-v- t-m-y g-e-l y-s ----------------------- Du k’vo tomsy gte՞l yes
彼―彼の նա - --ա ն- - ն-- ն- - ն-ա -------- նա - նրա 0
n-----ra n- - n-- n- - n-a -------- na - nra
彼の 鍵が どこだか 知って います か ? Դ-ւ ---ե՞ս --ա --նալ-- ո--եղ--: Դ-- գ----- ն-- բ------ ո---- է- Դ-ւ գ-տ-՞- ն-ա բ-ն-լ-ն ո-տ-ղ է- ------------------------------- Դու գիտե՞ս նրա բանալին որտեղ է: 0
D- --t--------b-n---n----t----e D- g----- n-- b------ v------ e D- g-t-՞- n-a b-n-l-n v-r-e-h e ------------------------------- Du gite՞s nra banalin vortegh e
彼の 乗車券が どこだか 知って います か ? Դ-ւ--ի---- --ա--ո-ս- որտե- -: Դ-- գ----- ն-- տ---- ո---- է- Դ-ւ գ-տ-՞- ն-ա տ-մ-ը ո-տ-ղ է- ----------------------------- Դու գիտե՞ս նրա տոմսը որտեղ է: 0
Du gi-e---nra-t--sy-v-r---h-e D- g----- n-- t---- v------ e D- g-t-՞- n-a t-m-y v-r-e-h e ----------------------------- Du gite՞s nra tomsy vortegh e
彼女―彼女の նա-- -ր ն- - ի- ն- - ի- ------- նա - իր 0
na - -r n- - i- n- - i- ------- na - ir
彼女の お金が なくなって しまい ました 。 Նրա-գո-մ-րը-չկ-: Ն-- գ------ չ--- Ն-ա գ-ւ-ա-ը չ-ա- ---------------- Նրա գումարը չկա: 0
N-- -um-ry-ch-ka N-- g----- c---- N-a g-m-r- c-’-a ---------------- Nra gumary ch’ka
彼女の クレジットカードも なくなり ました 。 Եվ ----ա-կայ-ն--ար-ն-էլ -կա: Ե- ի- վ------- ք---- է- չ--- Ե- ի- վ-ր-ա-ի- ք-ր-ն է- չ-ա- ---------------------------- Եվ իր վարկային քարտն էլ չկա: 0
Yev--r---r----n -’-r-- e- c-’-a Y-- i- v------- k----- e- c---- Y-v i- v-r-a-i- k-a-t- e- c-’-a ------------------------------- Yev ir varkayin k’artn el ch’ka
私達ー私達の մեն--- մ-ր մ--- - մ-- մ-ն- - մ-ր ---------- մենք - մեր 0
menk’ --mer m---- - m-- m-n-’ - m-r ----------- menk’ - mer
私達の 祖父は 病気 です 。 Մ-ր-պ-պ-կը-հի-անդ--: Մ-- պ----- հ----- է- Մ-ր պ-պ-կ- հ-վ-ն- է- -------------------- Մեր պապիկը հիվանդ է: 0
Me---apiky --van--e M-- p----- h----- e M-r p-p-k- h-v-n- e ------------------- Mer papiky hivand e
私達の 祖母は 健康です 。 Մ-ր---տի---ա--ղ- է: Մ-- տ----- ա---- է- Մ-ր տ-տ-կ- ա-ո-ջ է- ------------------- Մեր տատիկը առողջ է: 0
Mer---t-ky a-r--h--e M-- t----- a------ e M-r t-t-k- a-r-g-j e -------------------- Mer tatiky arroghj e
あなた達―あなた達の դո-ք-- ձ-ր դ--- - ձ-- դ-ւ- - ձ-ր ---------- դուք - ձեր 0
d-k’ --dz-r d--- - d--- d-k- - d-e- ----------- duk’ - dzer
子供たち 、 あなた達の お父さんは どこ ? Ո-տ-՞--է ձ-ր-հա-րիկ-: Ո----- է ձ-- հ------- Ո-տ-՞- է ձ-ր հ-յ-ի-ը- --------------------- Որտե՞ղ է ձեր հայրիկը: 0
Vorte՞-h-e---e-----r-ky V------- e d--- h------ V-r-e-g- e d-e- h-y-i-y ----------------------- Vorte՞gh e dzer hayriky
子供たち 、 あなた達の お母さんは どこ ? Որտ-՞--է-ձե- մա-ր--ը: Ո----- է ձ-- մ------- Ո-տ-՞- է ձ-ր մ-յ-ի-ը- --------------------- Որտե՞ղ է ձեր մայրիկը: 0
Vo--e--h --d-----a-ri-y V------- e d--- m------ V-r-e-g- e d-e- m-y-i-y ----------------------- Vorte՞gh e dzer mayriky

クリエイティブな言語

創造性は今日、ひとつの重要な要素だ。 だれでもクリエイティブでありたいと思う。 なぜなら、クリエイティブな人は頭脳明晰とみなされるからだ。 言語もクリエイティブであるべきだ。 昔は、人はできるだけ正確に話そうと心がけた。 今日では、できるだけクリエイティブに話せるべきである。 広告とニューメディアはそのひとつの例だ。 それらはどう言語と遊べるかを示している。 約50年前から、創造性の重要性はどんどん強まってきている。 それどころか、研究者たちはその現象に取り組んでいる。 心理学者、教育者、哲学者はクリエイティブなプロセスを研究している。 その際、創造性は新しいものをつくりだす能力と定義される。 クリエイティブな話者は、新しい言語形式をつくりだす。 それは単語や文法構造である。 言語学者はクリエイティブな言語に、どう言語が変化するかをみている。 しかしすべての人が新しい言語要素を理解するわけではない。 クリエイティブな言語を理解するためには、知識が必要だ。 どのように言語が機能するかを知っていなければならない。 そして話者が生きる世界を知らなければならない。 そうすることでしか、何を話者が言いたいのか理解することはできない。 ここでの例は、若者言葉だ。 子どもと若いものは、どんどん新しい概念をつくりだす。 大人はこれらの言葉をしばしば理解できない。 それどころか、そうこうするうちに若者言葉を説明する辞書まで出てきている。 しかしそれはほとんど一世代たてば古くなってしまう。 クリエイティブな言語はしかし習得可能だ。 先生たちはそのための異なるコースを提供している。 最重要な規則は常に、”内なる声を活性化しなさい!”