‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى الفندق – الوصول‬   »   lt Viešbutyje — atvykimas

‫27[سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

‫فى الفندق – الوصول‬

27 [dvidešimt septyni]

Viešbutyje — atvykimas

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الليتوانية تشغيل المزيد
‫ألديكم غرفة شاغرة؟‬ Ar turite laisvą kambarį? Ar turite laisvą kambarį? 1
‫لقد قمت بحجز غرفة.‬ (Aš) užsisakiau kambarį. (Aš) užsisakiau kambarį. 1
‫اسمى مولر.‬ Mano pavardė — Miuler (is). Mano pavardė — Miuler (is). 1
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.‬ Man reikia vienviečio kambario. Man reikia vienviečio kambario. 1
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.‬ Man reikia dviviečio kambario. Man reikia dviviečio kambario. 1
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟‬ Kiek kainuoja kambarys už naktį? Kiek kainuoja kambarys už naktį? 1
‫أريد غرفة مع حمام.‬ (Aš) norėčiau kambario su vonia. (Aš) norėčiau kambario su vonia. 1
‫أريد غرفة مع دش.‬ (Aš) norėčiau kambario su dušu. (Aš) norėčiau kambario su dušu. 1
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟‬ Ar galiu pamatyti kambarį? Ar galiu pamatyti kambarį? 1
‫هل لديكم مرآب؟‬ Ar čia yra garažas? Ar čia yra garažas? 1
‫هل لديكم خزانة آمانات؟‬ Ar čia yra seifas? Ar čia yra seifas? 1
‫هل لديكم جهاز فاكس؟‬ Ar čia yra faksas? Ar čia yra faksas? 1
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.‬ Gerai, aš imu kambarį. Gerai, aš imu kambarį. 1
‫إليك المفاتيح.‬ Čia raktai. Čia raktai. 1
‫هذه أمتعتي.‬ Čia mano bagažas. Čia mano bagažas. 1
‫متى موعد الإفطار؟‬ Kelintą valandą pusryčiai? Kelintą valandą pusryčiai? 1
‫متى موعد الغداء؟‬ Kelintą valandą pietūs? Kelintą valandą pietūs? 1
‫متى موعد العشاء؟‬ Kelintą valandą vakarienė? Kelintą valandą vakarienė? 1

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.