‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى الفندق – الوصول‬   »   et Hotellis – saabumine

‫27[سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

‫فى الفندق – الوصول‬

27 [kakskümmend seitse]

Hotellis – saabumine

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الإستونية تشغيل المزيد
‫ألديكم غرفة شاغرة؟‬ Kas teil on ühte vaba tuba? Kas teil on ühte vaba tuba? 1
‫لقد قمت بحجز غرفة.‬ Ma reserveerisin toa. Ma reserveerisin toa. 1
‫اسمى مولر.‬ Mu nimi on Müller. Mu nimi on Müller. 1
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.‬ Mul on vaja ühest tuba. Mul on vaja ühest tuba. 1
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.‬ Mul on vaja kahest tuba. Mul on vaja kahest tuba. 1
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟‬ Kui palju maksab tuba öö kohta? Kui palju maksab tuba öö kohta? 1
‫أريد غرفة مع حمام.‬ Ma sooviksin vanniga tuba. Ma sooviksin vanniga tuba. 1
‫أريد غرفة مع دش.‬ Ma sooviksin dušiga tuba. Ma sooviksin dušiga tuba. 1
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟‬ Kas ma saaksin tuba näha? Kas ma saaksin tuba näha? 1
‫هل لديكم مرآب؟‬ Kas siin on garaaž? Kas siin on garaaž? 1
‫هل لديكم خزانة آمانات؟‬ Kas siin on seif? Kas siin on seif? 1
‫هل لديكم جهاز فاكس؟‬ Kas siin on faks? Kas siin on faks? 1
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.‬ Hästi, ma võtan selle toa. Hästi, ma võtan selle toa. 1
‫إليك المفاتيح.‬ Siin on võtmed. Siin on võtmed. 1
‫هذه أمتعتي.‬ Siin on mu pagas. Siin on mu pagas. 1
‫متى موعد الإفطار؟‬ Mis kell saab hommikusööki süüa? Mis kell saab hommikusööki süüa? 1
‫متى موعد الغداء؟‬ Mis kell saab lõunat süüa? Mis kell saab lõunat süüa? 1
‫متى موعد العشاء؟‬ Mis kell saab õhtust süüa? Mis kell saab õhtust süüa? 1

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.