‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى الفندق – الوصول‬   »   af In die hotel – aankoms

‫27[سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

‫فى الفندق – الوصول‬

27 [sewe en twintig]

In die hotel – aankoms

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الأفريقانية تشغيل المزيد
‫ألديكم غرفة شاغرة؟‬ Het u vir my ’n kamer? Het u vir my ’n kamer? 1
‫لقد قمت بحجز غرفة.‬ Ek het ’n kamer bespreek. Ek het ’n kamer bespreek. 1
‫اسمى مولر.‬ My naam is Müller. My naam is Müller. 1
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.‬ Ek soek ’n enkelkamer. Ek soek ’n enkelkamer. 1
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.‬ Ek soek ’n dubbelkamer. Ek soek ’n dubbelkamer. 1
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟‬ Hoeveel kos die kamer per nag? Hoeveel kos die kamer per nag? 1
‫أريد غرفة مع حمام.‬ Ek wil graag ’n kamer met ’n bad hê. Ek wil graag ’n kamer met ’n bad hê. 1
‫أريد غرفة مع دش.‬ Ek wil graag ’n kamer met ’n stort hê. Ek wil graag ’n kamer met ’n stort hê. 1
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟‬ Kan ek die kamer besigtig? Kan ek die kamer besigtig? 1
‫هل لديكم مرآب؟‬ Is daar ’n motorhuis hier? Is daar ’n motorhuis hier? 1
‫هل لديكم خزانة آمانات؟‬ Is daar ’n kluis hier? Is daar ’n kluis hier? 1
‫هل لديكم جهاز فاكس؟‬ Is daar ’n faks hier? Is daar ’n faks hier? 1
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.‬ Goed, ek neem die kamer. Goed, ek neem die kamer. 1
‫إليك المفاتيح.‬ Hier is die sleutels. Hier is die sleutels. 1
‫هذه أمتعتي.‬ Hier is my bagasie. Hier is my bagasie. 1
‫متى موعد الإفطار؟‬ Hoe laat is ontbyt? Hoe laat is ontbyt? 1
‫متى موعد الغداء؟‬ Hoe laat is middagete? Hoe laat is middagete? 1
‫متى موعد العشاء؟‬ Hoe laat is aandete? Hoe laat is aandete? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.