Guia de conversação

px Estações do ano e tempo   »   sv Årstider och väder

16 [dezesseis ]

Estações do ano e tempo

Estações do ano e tempo

16 [sexton]

Årstider och väder

Escolha como deseja ver a tradução:   
Português (BR) Sueco Tocar mais
Estas são as estações do ano: D-t -----r---stide---: D-- h-- ä- å---------- D-t h-r ä- å-s-i-e-n-: ---------------------- Det här är årstiderna: 0
A primavera, o verão, V-r--, s-mm-ren, V----- s-------- V-r-n- s-m-a-e-, ---------------- Våren, sommaren, 0
o outono, o inverno. hö--e---c- ---ter-. h----- o-- v------- h-s-e- o-h v-n-e-n- ------------------- hösten och vintern. 0
O verão é quente. S-mm--e- är-h---. S------- ä- h---- S-m-a-e- ä- h-t-. ----------------- Sommaren är hett. 0
No verão faz sol. På s---a-en skin-r s-l--. P- s------- s----- s----- P- s-m-a-e- s-i-e- s-l-n- ------------------------- På sommaren skiner solen. 0
No verão gostamos de passear. På s---a-e- -år -- ---n- ---o-- p---en-r--. P- s------- g-- v- g---- u- o-- p---------- P- s-m-a-e- g-r v- g-r-a u- o-h p-o-e-e-a-. ------------------------------------------- På sommaren går vi gärna ut och promenerar. 0
O inverno é frio. V----r--är ka--. V------ ä- k---- V-n-e-n ä- k-l-. ---------------- Vintern är kall. 0
No inverno neva ou chove. På-v-n--rn -nö-- --l-r -eg-a- --t. P- v------ s---- e---- r----- d--- P- v-n-e-n s-ö-r e-l-r r-g-a- d-t- ---------------------------------- På vintern snöar eller regnar det. 0
No inverno gostamos de ficar em casa. På-v--t----st---ar-----är-a--emm-. P- v------ s------ v- g---- h----- P- v-n-e-n s-a-n-r v- g-r-a h-m-a- ---------------------------------- På vintern stannar vi gärna hemma. 0
Está frio. De- ----a-l-. D-- ä- k----- D-t ä- k-l-t- ------------- Det är kallt. 0
Está chovendo. De--regn--. D-- r------ D-t r-g-a-. ----------- Det regnar. 0
Está ventando. D-t-ä--b--sigt. D-- ä- b------- D-t ä- b-å-i-t- --------------- Det är blåsigt. 0
Está calor. D-- -- --r--. D-- ä- v----- D-t ä- v-r-t- ------------- Det är varmt. 0
Está sol. D-t är sol-gt. D-- ä- s------ D-t ä- s-l-g-. -------------- Det är soligt. 0
Está bom tempo. D-t--- klart-v-d-r. D-- ä- k---- v----- D-t ä- k-a-t v-d-r- ------------------- Det är klart väder. 0
Como está o tempo hoje? Vad----de- fö---äd-- -da-? V-- ä- d-- f-- v---- i---- V-d ä- d-t f-r v-d-r i-a-? -------------------------- Vad är det för väder idag? 0
Hoje está frio. Det är k--lt ida-. D-- ä- k---- i---- D-t ä- k-l-t i-a-. ------------------ Det är kallt idag. 0
Hoje está calor. D-t-är --r---id--. D-- ä- v---- i---- D-t ä- v-r-t i-a-. ------------------ Det är varmt idag. 0

Download MP4 (.zip arquivos)

Nenhum vídeo encontrado!

Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos nos comunicar em uma língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, portanto, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes têm propiciado conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema ganhamos confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam, deste modo, a aprendizagem. Mas a aprendizagem também pode influenciar as nossas emoções. As mesmas estruturas cerebrais que processam as informações factuais também processam as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expectativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!