Guia de conversação

px Estações do ano e tempo   »   he ‫עונות השנה ומזג האוויר‬

16 [dezesseis ]

Estações do ano e tempo

Estações do ano e tempo

‫16 [שש עשרה]‬

16 [shesh essreh]

‫עונות השנה ומזג האוויר‬

[onot hashanah umezeg ha'awir]

Português (BR) Hebraico Tocar mais
Estas são as estações do ano: ‫ע---- ה--- ה--‬ ‫עונות השנה הן׃‬ 0
o--- h------- h--: on-- h------- h--: onot hashanah hen: o-o- h-s-a-a- h-n: -----------------:
A primavera, o verão, ‫א---- ק--- ‬ ‫אביב, קיץ, ‬ 0
a---, q----, av--- q----, aviv, qaits, a-i-, q-i-s, ----,------,
o outono, o inverno. ‫ס--- ו----.‬ ‫סתיו וחורף.‬ 0
s---- w'x----. st--- w------. stayw w'xoref. s-a-w w'x-r-f. -------'-----.
O verão é quente. ‫ה--- ח-.‬ ‫הקיץ חם.‬ 0
h------ x--. ha----- x--. haqaits xam. h-q-i-s x-m. -----------.
No verão faz sol. ‫ב--- ז---- ה---.‬ ‫בקיץ זורחת השמש.‬ 0
b------ z------ h--------. ba----- z------ h--------. baqaits zoraxat hashemesh. b-q-i-s z-r-x-t h-s-e-e-h. -------------------------.
No verão gostamos de passear. ‫ב--- א---- א----- ל----.‬ ‫בקיץ אנחנו אוהבים לטייל.‬ 0
b------ a----- o----- l-------. ba----- a----- o----- l-------. baqaits anaxnu ohavim letayeyl. b-q-i-s a-a-n- o-a-i- l-t-y-y-. ------------------------------.
O inverno é frio. ‫ה---- ק-.‬ ‫החורף קר.‬ 0
h------ q--. ha----- q--. haxoref qar. h-x-r-f q-r. -----------.
No inverno neva ou chove. ‫ב---- י--- ש-- א- ג--.‬ ‫בחורף יורד שלג או גשם.‬ 0
b------ y---- s----- o g-----. ba----- y---- s----- o g-----. baxoref yored sheleg o geshem. b-x-r-f y-r-d s-e-e- o g-s-e-. -----------------------------.
No inverno gostamos de ficar em casa. ‫ב---- א---- א----- ל----- ב---.‬ ‫בחורף אנחנו אוהבים להישאר בבית.‬ 0
b------ a----- o----- l------'e- b-----. ba----- a----- o----- l--------- b-----. baxoref anaxnu ohavim lehisha'er babait. b-x-r-f a-a-n- o-a-i- l-h-s-a'e- b-b-i-. -----------------------------'---------.
Está frio. ‫ק-.‬ ‫קר.‬ 0
q--. qa-. qar. q-r. ---.
Está chovendo. ‫י--- ג--.‬ ‫יורד גשם.‬ 0
y---- g-----. yo--- g-----. yored geshem. y-r-d g-s-e-. ------------.
Está ventando. ‫ה--- נ----.‬ ‫הרוח נושבת.‬ 0
h----- n-------. ha---- n-------. haruax noshevet. h-r-a- n-s-e-e-. ---------------.
Está calor. ‫ע---- ח-.‬ ‫עכשיו חם.‬ 0
a------- x--. ak------ x--. akhshayw xam. a-h-h-y- x-m. ------------.
Está sol. ‫ה--- ז----.‬ ‫השמש זורחת.‬ 0
h-------- z------. ha------- z------. hashemesh zoraxat. h-s-e-e-h z-r-x-t. -----------------.
Está bom tempo. ‫ע---- נ---.‬ ‫עכשיו נעים.‬ 0
a------- n-'i-. ak------ n----. akhshayw na'im. a-h-h-y- n-'i-. -----------'--.
Como está o tempo hoje? ‫מ- מ-- ה----- ה---?‬ ‫מה מזג האוויר היום?‬ 0
m-- m---- h-'a--- h----? ma- m---- h------ h----? mah mezeg ha'awir hayom? m-h m-z-g h-'a-i- h-y-m? ------------'----------?
Hoje está frio. ‫ה--- ק-.‬ ‫היום קר.‬ 0
h---- q--. ha--- q--. hayom qar. h-y-m q-r. ---------.
Hoje está calor. ‫ה--- ח-.‬ ‫היום חם.‬ 0
h---- x--. ha--- x--. hayom xam. h-y-m x-m. ---------.

Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos nos comunicar em uma língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, portanto, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes têm propiciado conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema ganhamos confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam, deste modo, a aprendizagem. Mas a aprendizagem também pode influenciar as nossas emoções. As mesmas estruturas cerebrais que processam as informações factuais também processam as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expectativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!