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16 [dezesseis ]

Estações do ano e tempo

Estações do ano e tempo

16 [шестнайсет]

16 [shestnayset]

Сезоните и времето

[Sezonite i vremeto]

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Estas são as estações do ano: То-- с- с-------: Това са сезоните: 0
T--- s- s-------: To-- s- s-------: Tova sa sezonite: T-v- s- s-z-n-t-: ----------------:
A primavera, o verão, пр----- л---, пролет, лято, 0
p-----, l----, pr----- l----, prolet, lyato, p-o-e-, l-a-o, ------,------,
o outono, o inverno. ес-- и з---. есен и зима. 0
e--- i z---. es-- i z---. esen i zima. e-e- i z-m-. -----------.
O verão é quente. Ля---- е г-----. Лятото е горещо. 0
L------ y- g--------. Ly----- y- g--------. Lyatoto ye goreshcho. L-a-o-o y- g-r-s-c-o. --------------------.
No verão faz sol. Пр-- л----- с------- г---. През лятото слънцето грее. 0
P--- l------ s-------- g---. Pr-- l------ s-------- g---. Prez lyatoto slyntseto gree. P-e- l-a-o-o s-y-t-e-o g-e-. ---------------------------.
No verão gostamos de passear. Пр-- л----- н-- с у---------- с- р---------. През лятото ние с удоволствие се разхождаме. 0
P--- l------ n-- s u---------- s- r-----------. Pr-- l------ n-- s u---------- s- r-----------. Prez lyatoto nie s udovolstvie se razkhozhdame. P-e- l-a-o-o n-e s u-o-o-s-v-e s- r-z-h-z-d-m-. ----------------------------------------------.
O inverno é frio. Зи---- е с------. Зимата е студена. 0
Z----- y- s------. Zi---- y- s------. Zimata ye studena. Z-m-t- y- s-u-e-a. -----------------.
No inverno neva ou chove. Пр-- з----- в--- с--- и-- д---. През зимата вали сняг или дъжд. 0
P--- z----- v--- s---- i-- d----. Pr-- z----- v--- s---- i-- d----. Prez zimata vali snyag ili dyzhd. P-e- z-m-t- v-l- s-y-g i-i d-z-d. --------------------------------.
No inverno gostamos de ficar em casa. Пр-- з----- о------ д- с---- в----. През зимата обичаме да стоим вкъщи. 0
P--- z----- o------- d- s---- v-------. Pr-- z----- o------- d- s---- v-------. Prez zimata obichame da stoim vkyshchi. P-e- z-m-t- o-i-h-m- d- s-o-m v-y-h-h-. --------------------------------------.
Está frio. Ст----- е. Студено е. 0
S------ y-. St----- y-. Studeno ye. S-u-e-o y-. ----------.
Está chovendo. Ва-- д---. Вали дъжд. 0
V--- d----. Va-- d----. Vali dyzhd. V-l- d-z-d. ----------.
Está ventando. Ду-- в----. Духа вятър. 0
D---- v-----. Du--- v-----. Dukha vyatyr. D-k-a v-a-y-. ------------.
Está calor. То--- е. Топло е. 0
T---- y-. To--- y-. Toplo ye. T-p-o y-. --------.
Está sol. Сл------ е. Слънчево е. 0
S-------- y-. Sl------- y-. Slynchevo ye. S-y-c-e-o y-. ------------.
Está bom tempo. Яс-- е. Ясно е. 0
Y---- y-. Ya--- y-. Yasno ye. Y-s-o y-. --------.
Como está o tempo hoje? Ка--- е в------ д---? Какво е времето днес? 0
K---- y- v------ d---? Ka--- y- v------ d---? Kakvo ye vremeto dnes? K-k-o y- v-e-e-o d-e-? ---------------------?
Hoje está frio. Дн-- е с------. Днес е студено. 0
D--- y- s------. Dn-- y- s------. Dnes ye studeno. D-e- y- s-u-e-o. ---------------.
Hoje está calor. Дн-- е т----. Днес е топло. 0
D--- y- t----. Dn-- y- t----. Dnes ye toplo. D-e- y- t-p-o. -------------.

Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos nos comunicar em uma língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, portanto, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes têm propiciado conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema ganhamos confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam, deste modo, a aprendizagem. Mas a aprendizagem também pode influenciar as nossas emoções. As mesmas estruturas cerebrais que processam as informações factuais também processam as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expectativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!