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88 [八十八]

助詞の過去形2

助詞の過去形2

88 [agt en tagtig]

Verlede tyd van modale werkwoorde 2

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私の 息子は 人形では 遊びたがりません でした 。 My s--- w-- n-- m-- d-- p-- s---- n--. My seun wou nie met die pop speel nie. 0
私の 娘は サッカーを したがりません でした 。 My d----- w-- n-- s----- s---- n--. My dogter wou nie sokker speel nie. 0
妻は 、 私とは チェスを したがりません でした 。 My v--- w-- n-- m-- m- s---- s---- n--. My vrou wou nie met my skaak speel nie. 0
子供達は 、 散歩を したがりません でした 。 My k------ w-- n-- g--- s--- n--. My kinders wou nie gaan stap nie. 0
彼らは 部屋を 掃除したくなかったの です ね 。 Hu--- w-- n-- d-- k---- o----- n--. Hulle wou nie die kamer opruim nie. 0
彼らは 寝に 行きたくなかったの です ね 。 Hu--- w-- n-- g--- s---- n--. Hulle wou nie gaan slaap nie. 0
彼は アイスを 食べては いけません でした 。 Hy m-- n-- r----- g---- h-- n--. Hy mag nie roomys geëet het nie. 0
彼は チョコレートを 食べては いけません でした 。 Hy m-- n-- s-------- g---- h-- n--. Hy mag nie sjokolade geëet het nie. 0
彼は キャンディーを 食べては いけません でした 。 Hy m-- n-- l--------- g---- h-- n--. Hy mag nie lekkergoed geëet het nie. 0
私は 何か 望んでも 良かったの です 。 Ek m-- v-- i--- g----- h--. Ek mag vir iets gewens het. 0
私は 自分に ドレスを 買うことが でき ました 。 Ek m-- v-- m- ’- r-- g----- h--. Ek mag vir my ’n rok gekoop het. 0
私は チョコレートを もらうことが でき ました 。 Ek m-- v-- m- ’- s-------- g---- h--. Ek mag vir my ’n sjokolade gevat het. 0
あなたは 飛行機の 中で タバコを 吸っても 良かったの です か ? Ma- j- i- d-- v-------- r---? Mag jy in die vliegtuig rook? 0
あなたは 病院で ビールを 飲んでも 良かったの です か ? Ma- j- i- d-- h-------- b--- d----? Mag jy in die hospitaal bier drink? 0
あなたは 犬を ホテルに 連れて 行っても 良かったの です か ? Ma- j- d-- h--- i- d-- h---- s-------? Mag jy die hond in die hotel saamneem? 0
休暇中 、 子供達は 遅くまで 外に いることが 許されて いました 。 In d-- v------- m-- d-- k------ l--- u------- h--. In die vakansie mag die kinders laat uitgebly het. 0
彼らは 長時間 、 中庭で 遊ぶことが 許されて いました 。 Hu--- m-- l--- i- d-- w--- g------ h--. Hulle mag lank in die werf gespeel het. 0
彼らは 、 遅くまで 起きていることを 許されて いました 。 Hu--- m-- l--- w----- g---- h--. Hulle mag laat wakker gebly het. 0

忘れることへのヒント

学習はいつも簡単ではない。 たとえ楽しくても、骨が折れることもある。 しかし何かを学ぶと、楽しい。 我々は自身とその進歩を誇りに思う。 残念ながら、学んだことはまた忘れられることがある。 特に言語ではそれがしばしば問題だ。 我々のほとんどは、学校でひとつか複数の言語を学ぶ。 学校時代のあとはこれらの知識はだいたい消滅する。 我々はその言語をもうまったく話せない。 日常はほとんど母国語が独占している。 多くの外国語は、休暇でしか使われない。 しかし定期的に活性化されない知識は消えていく。 脳はトレーニングを必要とする。 脳は筋肉のように機能するといえるだろう。 この筋肉は動かされなくてはならない。さもないと弱くなる。 しかし忘れることを避ける方法もある。 もっとも大切なのは、学んだことをどんどん使うことだ。 その際に固定化した儀式が助けになる。 異なる一週間の曜日に、ちょっとしたプログラムを計画できる。 月曜日にはたとえば外国語の本を読む。 水曜には外国のラジオ放送を聞く。 金曜には外国語で日記を書く。 この方法で、読む、聞く、書くを変えられる。 それによって知識は異なる方法で活性化される。 この練習はすべて、長時間続ける必要はない。30分で十分だ。 しかし大切なのは、定期的に練習することだ! 研究によって、一度学んだことは何十年も脳内にとどまることが示されている。 つまり、それは再び引き出しから出されなくてはならない・・・。