フレーズ集

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88 [八十八]

助詞の過去形２

助詞の過去形２

88 [osmdesát osm]

Minulý čas způsobových sloves 2

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私の 息子は 人形では 遊びたがりません でした 。 Mů---y---- n---těl---á------nen-o-. M-- s-- s- n------ h--- s p-------- M-j s-n s- n-c-t-l h-á- s p-n-n-o-. ----------------------------------- Můj syn si nechtěl hrát s panenkou. 0
私の 娘は サッカーを したがりません でした 。 Mo-- --era-ne-h-ěla -r-t f-----. M--- d---- n------- h--- f------ M-j- d-e-a n-c-t-l- h-á- f-t-a-. -------------------------------- Moje dcera nechtěla hrát fotbal. 0
妻は 、 私とは チェスを したがりません でした 。 M--- že-a s- mn-u----ht--a ---t ša-h-. M--- ž--- s- m--- n------- h--- š----- M-j- ž-n- s- m-o- n-c-t-l- h-á- š-c-y- -------------------------------------- Moje žena se mnou nechtěla hrát šachy. 0
子供達は 、 散歩を したがりません でした 。 M-je děti--e-h-ě-y-jí- n----o----k-. M--- d--- n------- j-- n- p--------- M-j- d-t- n-c-t-l- j-t n- p-o-h-z-u- ------------------------------------ Moje děti nechtěly jít na procházku. 0
彼らは 部屋を 掃除したくなかったの です ね 。 Ne-htěl--u--id-- -----. N------- u------ p----- N-c-t-l- u-l-d-t p-k-j- ----------------------- Nechtěly uklidit pokoj. 0
彼らは 寝に 行きたくなかったの です ね 。 N--htě---j-t-do-p-stele----p--. N------- j-- d- p------ / s---- N-c-t-l- j-t d- p-s-e-e / s-á-. ------------------------------- Nechtěly jít do postele / spát. 0
彼は アイスを 食べては いけません でした 。 N--mě--j--t -m----n-. N----- j--- z-------- N-s-ě- j-s- z-r-l-n-. --------------------- Nesměl jíst zmrzlinu. 0
彼は チョコレートを 食べては いけません でした 。 Ne--ě- j--t -ok-----. N----- j--- č-------- N-s-ě- j-s- č-k-l-d-. --------------------- Nesměl jíst čokoládu. 0
彼は キャンディーを 食べては いけません でした 。 Nesm-l j--t---n-ó-y. N----- j--- b------- N-s-ě- j-s- b-n-ó-y- -------------------- Nesměl jíst bonbóny. 0
私は 何か 望んでも 良かったの です 。 Sm-- /-sm-la----m si n--o-př-t. S--- / s---- j--- s- n--- p---- S-ě- / s-ě-a j-e- s- n-c- p-á-. ------------------------------- Směl / směla jsem si něco přát. 0
私は 自分に ドレスを 買うことが でき ました 。 S-ěl ---měla --em-s--ko---------. S--- / s---- j--- s- k----- š---- S-ě- / s-ě-a j-e- s- k-u-i- š-t-. --------------------------------- Směl / směla jsem si koupit šaty. 0
私は チョコレートを もらうことが でき ました 。 Směl --sm-------m ---vz----r-l---u. S--- / s---- j--- s- v--- p-------- S-ě- / s-ě-a j-e- s- v-í- p-a-i-k-. ----------------------------------- Směl / směla jsem si vzít pralinku. 0
あなたは 飛行機の 中で タバコを 吸っても 良かったの です か ？ Smě- ---měla-jsi---u--- v --ta--e? S--- / s---- j-- k----- v l------- S-ě- / s-ě-a j-i k-u-i- v l-t-d-e- ---------------------------------- Směl / směla jsi kouřit v letadle? 0
あなたは 病院で ビールを 飲んでも 良かったの です か ？ Smě- - -měl- jsi pí--- -emocnici-piv-? S--- / s---- j-- p-- v n-------- p---- S-ě- / s-ě-a j-i p-t v n-m-c-i-i p-v-? -------------------------------------- Směl / směla jsi pít v nemocnici pivo? 0
あなたは 犬を ホテルに 連れて 行っても 良かったの です か ？ S-ě- / sm--a-------í- p---- -e-o- ----o---u? S--- / s---- j-- v--- p-- s s---- d- h------ S-ě- / s-ě-a j-i v-í- p-a s s-b-u d- h-t-l-? -------------------------------------------- Směl / směla jsi vzít psa s sebou do hotelu? 0
休暇中 、 子供達は 遅くまで 外に いることが 許されて いました 。 O -ráz-n--á-----ě----ě-i ---t-t d-o--o venk-. O p---------- s---- d--- z----- d----- v----- O p-á-d-i-á-h s-ě-y d-t- z-s-a- d-o-h- v-n-u- --------------------------------------------- O prázdninách směly děti zůstat dlouho venku. 0
彼らは 長時間 、 中庭で 遊ぶことが 許されて いました 。 M-hl--s- ---t-dl-u---n--dv-ře. M---- s- h--- d----- n- d----- M-h-y s- h-á- d-o-h- n- d-o-e- ------------------------------ Mohly si hrát dlouho na dvoře. 0
彼らは 、 遅くまで 起きていることを 許されて いました 。 S-ěly-z--ta- d-ou-o-----r-. S---- z----- d----- v------ S-ě-y z-s-a- d-o-h- v-h-r-. --------------------------- Směly zůstat dlouho vzhůru. 0

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忘れることへのヒント

学習はいつも簡単ではない。 たとえ楽しくても、骨が折れることもある。 しかし何かを学ぶと、楽しい。 我々は自身とその進歩を誇りに思う。 残念ながら、学んだことはまた忘れられることがある。 特に言語ではそれがしばしば問題だ。 我々のほとんどは、学校でひとつか複数の言語を学ぶ。 学校時代のあとはこれらの知識はだいたい消滅する。 我々はその言語をもうまったく話せない。 日常はほとんど母国語が独占している。 多くの外国語は、休暇でしか使われない。 しかし定期的に活性化されない知識は消えていく。 脳はトレーニングを必要とする。 脳は筋肉のように機能するといえるだろう。 この筋肉は動かされなくてはならない。さもないと弱くなる。 しかし忘れることを避ける方法もある。 もっとも大切なのは、学んだことをどんどん使うことだ。 その際に固定化した儀式が助けになる。 異なる一週間の曜日に、ちょっとしたプログラムを計画できる。 月曜日にはたとえば外国語の本を読む。 水曜には外国のラジオ放送を聞く。 金曜には外国語で日記を書く。 この方法で、読む、聞く、書くを変えられる。 それによって知識は異なる方法で活性化される。 この練習はすべて、長時間続ける必要はない。30分で十分だ。 しかし大切なのは、定期的に練習することだ！ 研究によって、一度学んだことは何十年も脳内にとどまることが示されている。 つまり、それは再び引き出しから出されなくてはならない･･･。