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16 [dezasseis ]

Estações do ano e tempo

Estações do ano e tempo

16 [шаснаццаць]

16 [shasnatstsats’]

Поры года і надвор’е

Pory goda і nadvor’e

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Estas são as estações do ano: Вось----ы-год-: В___ п___ г____ В-с- п-р- г-д-: --------------- Вось поры года: 0
V-s’ -o-- -oda: V___ p___ g____ V-s- p-r- g-d-: --------------- Vos’ pory goda:
A primavera, o verão, в-сн---л--а, в_____ л____ в-с-а- л-т-, ------------ вясна, лета, 0
vyas-a--l--a, v______ l____ v-a-n-, l-t-, ------------- vyasna, leta,
o outono, o inverno. вос--ь-і--і--. в_____ і з____ в-с-н- і з-м-. -------------- восень і зіма. 0
v-se-- і-z-m-. v_____ і z____ v-s-n- і z-m-. -------------- vosen’ і zіma.
O verão é quente. Л-та с-яко-нае. Л___ с_________ Л-т- с-я-о-н-е- --------------- Лета спякотнае. 0
Let- -py-----a-. L___ s__________ L-t- s-y-k-t-a-. ---------------- Leta spyakotnae.
No verão faz sol. Ул--ку -в----- с-н-а. У_____ с______ с_____ У-е-к- с-е-і-ь с-н-а- --------------------- Улетку свеціць сонца. 0
Ulet-u--v-t--ts------sa. U_____ s________ s______ U-e-k- s-e-s-t-’ s-n-s-. ------------------------ Uletku svetsіts’ sontsa.
No verão gostamos de passear. Уле-к---- --б---гуляц-. У_____ м_ л____ г______ У-е-к- м- л-б-м г-л-ц-. ----------------------- Улетку мы любім гуляць. 0
Ul-tku-my--yu-іm--ulyat-’. U_____ m_ l_____ g________ U-e-k- m- l-u-і- g-l-a-s-. -------------------------- Uletku my lyubіm gulyats’.
O inverno é frio. Зім---ал--н-я. З___ х________ З-м- х-л-д-а-. -------------- Зіма халодная. 0
Z-ma---alod-ay-. Z___ k__________ Z-m- k-a-o-n-y-. ---------------- Zіma khalodnaya.
No inverno neva ou chove. У-імк--ід-е сне--аб--до--ж. У_____ і___ с___ а__ д_____ У-і-к- і-з- с-е- а-о д-ж-ж- --------------------------- Узімку ідзе снег або дождж. 0
Uz-m-u і-z- sne- a-o dozh-z-. U_____ і___ s___ a__ d_______ U-і-k- і-z- s-e- a-o d-z-d-h- ----------------------------- Uzіmku іdze sneg abo dozhdzh.
No inverno gostamos de ficar em casa. Узі-ку-на---ад--а--ц--бы-- д---. У_____ н__ п_________ б___ д____ У-і-к- н-м п-д-б-е-ц- б-ц- д-м-. -------------------------------- Узімку нам падабаецца быць дома. 0
U-і----nam --d--a--s-sa -yt-- -o--. U_____ n__ p___________ b____ d____ U-і-k- n-m p-d-b-e-s-s- b-t-’ d-m-. ----------------------------------- Uzіmku nam padabaetstsa byts’ doma.
Está frio. Хол--н-. Х_______ Х-л-д-а- -------- Холадна. 0
Kh------. K________ K-o-a-n-. --------- Kholadna.
Está a chover. І--е --ж-ж. І___ д_____ І-з- д-ж-ж- ----------- Ідзе дождж. 0
І----d-z----. І___ d_______ І-z- d-z-d-h- ------------- Іdze dozhdzh.
Está vento. Дзь-е -е-ер. Д____ в_____ Д-ь-е в-ц-р- ------------ Дзьме вецер. 0
D--m----ts-r. D____ v______ D-’-e v-t-e-. ------------- Dz’me vetser.
Está calor. Ц--ла. Ц_____ Ц-п-а- ------ Цёпла. 0
Ts----. T______ T-e-l-. ------- Tsepla.
Está sol. Со--ч--. С_______ С-н-ч-а- -------- Сонечна. 0
S-ne-h-a. S________ S-n-c-n-. --------- Sonechna.
Está bom tempo. Б-зв-бл-чна. Б___________ Б-з-о-л-ч-а- ------------ Бязвоблачна. 0
Byaz-obl-c-na. B_____________ B-a-v-b-a-h-a- -------------- Byazvoblachna.
Como é que está o tempo hoje? Яко---ё-н- -----р-е? Я___ с____ н________ Я-о- с-н-я н-д-о-’-? -------------------- Якое сёння надвор’е? 0
Y-ko- --n-y- n--vo-’-? Y____ s_____ n________ Y-k-e s-n-y- n-d-o-’-? ---------------------- Yakoe sennya nadvor’e?
Hoje está frio. Сё--я ---адн-. С____ х_______ С-н-я х-л-д-а- -------------- Сёння холадна. 0
S-nnya kholadn-. S_____ k________ S-n-y- k-o-a-n-. ---------------- Sennya kholadna.
Hoje está calor. Сён----ё-л-. С____ ц_____ С-н-я ц-п-а- ------------ Сёння цёпла. 0
S--ny---se-l-. S_____ t______ S-n-y- t-e-l-. -------------- Sennya tsepla.

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Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos comunicar numa língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, pois, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes avançaram conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema estamos a ganhar confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam deste modo a aprendizagem. Mas a aprendizagem pode influenciar também as nossas emoções. São as mesmas estruturas cerebrais que processam quer as informações factuais, quer as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expetativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!