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16 [dezasseis ]

Estações do ano e tempo

Estações do ano e tempo

16 [sexton]

Årstider och väder

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Estas são as estações do ano: Det---- -r--rs-i---n-: Det här är årstiderna: D-t h-r ä- å-s-i-e-n-: ---------------------- Det här är årstiderna: 0
A primavera, o verão, Vå-en- s-mma--n, Våren, sommaren, V-r-n- s-m-a-e-, ---------------- Våren, sommaren, 0
o outono, o inverno. höst-- --- --n----. hösten och vintern. h-s-e- o-h v-n-e-n- ------------------- hösten och vintern. 0
O verão é quente. So-ma--- -- h-tt. Sommaren är hett. S-m-a-e- ä- h-t-. ----------------- Sommaren är hett. 0
No verão faz sol. På s-mm--e----in-r -ol--. På sommaren skiner solen. P- s-m-a-e- s-i-e- s-l-n- ------------------------- På sommaren skiner solen. 0
No verão gostamos de passear. På--o----e---år-v---ärn--u- --h-pr-men-rar. På sommaren går vi gärna ut och promenerar. P- s-m-a-e- g-r v- g-r-a u- o-h p-o-e-e-a-. ------------------------------------------- På sommaren går vi gärna ut och promenerar. 0
O inverno é frio. Vi-t-rn-ä--ka-l. Vintern är kall. V-n-e-n ä- k-l-. ---------------- Vintern är kall. 0
No inverno neva ou chove. P- -int------ö-r-el----regnar -e-. På vintern snöar eller regnar det. P- v-n-e-n s-ö-r e-l-r r-g-a- d-t- ---------------------------------- På vintern snöar eller regnar det. 0
No inverno gostamos de ficar em casa. På --nt--- s--nn-- -----rn---e-ma. På vintern stannar vi gärna hemma. P- v-n-e-n s-a-n-r v- g-r-a h-m-a- ---------------------------------- På vintern stannar vi gärna hemma. 0
Está frio. D-- ä---a-l-. Det är kallt. D-t ä- k-l-t- ------------- Det är kallt. 0
Está a chover. Det--e----. Det regnar. D-t r-g-a-. ----------- Det regnar. 0
Está vento. D-t-----l-s-g-. Det är blåsigt. D-t ä- b-å-i-t- --------------- Det är blåsigt. 0
Está calor. De---- va-mt. Det är varmt. D-t ä- v-r-t- ------------- Det är varmt. 0
Está sol. D-t -----li--. Det är soligt. D-t ä- s-l-g-. -------------- Det är soligt. 0
Está bom tempo. D----r --a-- ---er. Det är klart väder. D-t ä- k-a-t v-d-r- ------------------- Det är klart väder. 0
Como é que está o tempo hoje? Vad är d-t --r v--e--i-a-? Vad är det för väder idag? V-d ä- d-t f-r v-d-r i-a-? -------------------------- Vad är det för väder idag? 0
Hoje está frio. Det -r-k--lt-ida-. Det är kallt idag. D-t ä- k-l-t i-a-. ------------------ Det är kallt idag. 0
Hoje está calor. De---- v--mt-i--g. Det är varmt idag. D-t ä- v-r-t i-a-. ------------------ Det är varmt idag. 0

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Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos comunicar numa língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, pois, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes avançaram conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema estamos a ganhar confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam deste modo a aprendizagem. Mas a aprendizagem pode influenciar também as nossas emoções. São as mesmas estruturas cerebrais que processam quer as informações factuais, quer as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expetativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!