Разговорник

bg аргументирам нещо 3   »   hu valamit megmagyarázni 3

77 [седемдесет и седем]

аргументирам нещо 3

аргументирам нещо 3

77 [hetvenhét]

valamit megmagyarázni 3

Изберете как искате да видите превода:   
български унгарски Играйте Повече
Защо не ядете тортата? Mi-rt --m e-zi-----r---? Miért nem eszi a tortát? M-é-t n-m e-z- a t-r-á-? ------------------------ Miért nem eszi a tortát? 0
Трябва да отслабна. L---e-l---g--o-. Le kell fogynom. L- k-l- f-g-n-m- ---------------- Le kell fogynom. 0
Аз няма да я ям, защото трябва да отслабна. N-- -s-em,--ert l--kell-f-g----. Nem eszem, mert le kell fogynom. N-m e-z-m- m-r- l- k-l- f-g-n-m- -------------------------------- Nem eszem, mert le kell fogynom. 0
Защо не пиете бирата? M--r--ne- i--z----s-r-? Miért nem issza a sört? M-é-t n-m i-s-a a s-r-? ----------------------- Miért nem issza a sört? 0
Трябва да шофирам. Még--ez---em-ke-l. Még vezetnem kell. M-g v-z-t-e- k-l-. ------------------ Még vezetnem kell. 0
Аз няма да я пия, защото трябва да шофирам. Ne--i-z--- me----é---ez-tn-m-k---. Nem iszom, mert még vezetnem kell. N-m i-z-m- m-r- m-g v-z-t-e- k-l-. ---------------------------------- Nem iszom, mert még vezetnem kell. 0
Защо не пиеш кафето? M-é-t-n---i-z---a--áv--? Miért nem iszod a kávét? M-é-t n-m i-z-d a k-v-t- ------------------------ Miért nem iszod a kávét? 0
То е студено. E--h---g. Ez hideg. E- h-d-g- --------- Ez hideg. 0
Аз няма да го пия, защото е студено. N-m iszo---mert h---g. Nem iszom, mert hideg. N-m i-z-m- m-r- h-d-g- ---------------------- Nem iszom, mert hideg. 0
Защо не пиеш чая? Mi--t-nem -szod---t--t? Miért nem iszod a teát? M-é-t n-m i-z-d a t-á-? ----------------------- Miért nem iszod a teát? 0
Нямам захар. Nin-s---k--m. Nincs cukrom. N-n-s c-k-o-. ------------- Nincs cukrom. 0
Аз няма да го пия, защото нямам захар. Nem is---,-m-rt-n--cs cu-ro-. Nem iszom, mert nincs cukrom. N-m i-z-m- m-r- n-n-s c-k-o-. ----------------------------- Nem iszom, mert nincs cukrom. 0
Защо не ядете супата? M-ér--n-m --zi a-l---st? Miért nem eszi a levest? M-é-t n-m e-z- a l-v-s-? ------------------------ Miért nem eszi a levest? 0
Не съм я поръчвал / поръчвала. Én n-m r--delt-m. Én nem rendeltem. É- n-m r-n-e-t-m- ----------------- Én nem rendeltem. 0
Аз няма да я ям, защото не съм я поръчвал / поръчвала. N-m --z--, m--t n-- -e-----em. Nem eszem, mert nem rendeltem. N-m e-z-m- m-r- n-m r-n-e-t-m- ------------------------------ Nem eszem, mert nem rendeltem. 0
Защо не ядете месото? Mié-- n-- e--i-a-----? Miért nem eszi a húst? M-é-t n-m e-z- a h-s-? ---------------------- Miért nem eszi a húst? 0
Вегетарианец съм. V--e-ár-á--- --gy-k. Vegetáriánus vagyok. V-g-t-r-á-u- v-g-o-. -------------------- Vegetáriánus vagyok. 0
Аз няма да го ям, защото съм вегетарианец. Nem-es---,-m--t---g--á-i--u- vagyok. Nem eszem, mert vegetáriánus vagyok. N-m e-z-m- m-r- v-g-t-r-á-u- v-g-o-. ------------------------------------ Nem eszem, mert vegetáriánus vagyok. 0

Изтегляне MP3 (.zip файлове)

Жестовете помагат при изучаването на лексиката

Когато учим лексика, мозъкът ни има много работа за вършене. Той трябва да съхрани всяка нова дума. Но Вие можете да подпомогнете мозъка си в този процес. Това се постига чрез жестове. Жестовете помагат на нашата памет. Тя може да запомня думи по-добре, ако обработва и жестове в същото време. Едно проучване ясно е доказало това. Изследователите накарали участниците в експеримента да учат нови думи. Тези думи всъщност не съществували. Те били част от един изкуствен език. При изучаването на някои думи участниците в експеримента си помагали с жестове. Така да се каже, те не просто ги слушали или четяли. Чрез използването на жестове, те също имитирали и смисъла на думите. Докато учели, била измерена мозъчната им дейност. Изследователите направили интересно откритие в този процес. Когато думите се учат с жестове, повече области от мозъка са активни. В допълнение към центъра на речта, сензомоторните области също показватактивност. Тази допълнителна мозъчна активност влияе на нашата памет. При обучението с жестове се формират сложни мрежи. Тези мрежи записват новите думи на няколко места в мозъка. По този начин новият речников запас може да бъде обработван по-ефективно. Когато искаме да използваме определени думи, мозъкът ни ги открива по-бързо. Те също се съхраняват по-добре. Важно е, обаче, жестът да е свързан с думата. Нашият мозък разпознава кога дадена дума и жест не си пасват. Новите открития могат да доведат до нови методи на преподаване. Хората, които знаят малко за езиците често учат бавно. Може би те ще учат по-лесно, ако имитират думите физически...