‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   mk Во кујната

‫19 [تسعة عشر]‬

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

19 [деветнаесет]

19 [dyevyetnayesyet]

Во кујната

[Vo kooјnata]

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية المقدونية تشغيل المزيد
‫ألديك مطبخ جديد؟‬ Имаш ли нова кујна? Имаш ли нова кујна? 1
Imash li -ova--o-јna? Imash li nova kooјna?
‫ماذا ستطبخ اليوم؟‬ Што сакаш да готвиш денес? Што сакаш да готвиш денес? 1
S-to sa------a guot---h d-eny--? Shto sakash da guotvish dyenyes?
‫أتطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟‬ Готвиш ли на електрична струја или на гас? Готвиш ли на електрична струја или на гас? 1
Guo--i---l-----y-l----rich-a--troo-a -li n---u-s? Guotvish li na yelyektrichna strooјa ili na guas?
‫هل أقطع البصل؟‬ Треба ли да го исечам кромидот? Треба ли да го исечам кромидот? 1
T-yeba-li-d--g-o-i-y-ch-----o--do-? Tryeba li da guo isyecham kromidot?
‫هل أقشر البطاطا؟‬ Треба ли да ги излупам компирите? Треба ли да ги излупам компирите? 1
Try------ d- -ui iz-----m---mpi-----? Tryeba li da gui izloopam kompiritye?
‫هل أغسل الخس؟‬ Треба ли да ја измијам салатата? Треба ли да ја измијам салатата? 1
T-yeba -- ---ј---z-i--- -a--t---? Tryeba li da јa izmiјam salatata?
‫أين الأكواب؟‬ Каде се чашите? Каде се чашите? 1
Ka-y- --e-c---hi---? Kadye sye chashitye?
‫أين الأطباق؟‬ Каде се садовите? Каде се садовите? 1
Ka--e s---s-d--it--? Kadye sye sadovitye?
‫أين طقم أدوات المائدة؟‬ Каде е приборот за јадење? Каде е приборот за јадење? 1
Kad-e ----r-b-ro--z--ј-d---y-? Kadye ye priborot za јadyeњye?
‫أعندك فتاحة علب؟‬ Имаш ли отварач за конзерви? Имаш ли отварач за конзерви? 1
Im--h-l-----ar-------ko---er-i? Imash li otvarach za konzyervi?
‫أعندك فتاحة زجاجات؟‬ Имаш ли отварач за шишиња? Имаш ли отварач за шишиња? 1
I-a----- --var--- -a sh-s-iњa? Imash li otvarach za shishiњa?
‫أعندك بزّال؟‬ Имаш ли извлекувач за плута? Имаш ли извлекувач за плута? 1
Im-sh-----zv-y--o--a-------lo---? Imash li izvlyekoovach za ploota?
‫أتطبخ الحساء في هذا القدر؟‬ Дали ја готвиш супата во оваа тенџере? Дали ја готвиш супата во оваа тенџере? 1
D----јa--uot---- so-p--- --------t-e-d-y--y-? Dali јa guotvish soopata vo ovaa tyendʒyerye?
‫أتقلي السمك في هذه المقلاة؟‬ Ја пржиш ли рибата во оваа тава? Ја пржиш ли рибата во оваа тава? 1
Јa prʐi-h -i -----a -o----- --v-? Јa prʐish li ribata vo ovaa tava?
‫أتشوي الخضر على هذه المشواة؟‬ Го печеш ли зеленчукот на оваа скара? Го печеш ли зеленчукот на оваа скара? 1
G-o --ec--esh--i---e-ye-c-oo--t-na---aa-s-a-a? Guo pyechyesh li zyelyenchookot na ovaa skara?
‫أنا أجهّز السفرة / أعد المائدة.‬ Јас ја покривам масата. Јас ја покривам масата. 1
Ј-- јa po--ivam --s---. Јas јa pokrivam masata.
‫ها هي السكاكين والشوك والملاعق.‬ Овде се ножевите, вилушките и лажиците. Овде се ножевите, вилушките и лажиците. 1
Ov----s---n-ʐ-e-i--e, vi-o-s-k-t---- -aʐitz-t-e. Ovdye sye noʐyevitye, vilooshkitye i laʐitzitye.
‫ها هي الاكواب، الصحون، وفوط السفرة.‬ Овде се чашите, чиниите и салфетите. Овде се чашите, чиниите и салфетите. 1
Ovdy--sye -h-s-it-e--c----ity--- sa-f--t-ty-. Ovdye sye chashitye, chiniitye i salfyetitye.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.