‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫الجمل الثانوية مع إنْ‬   »   af Bysinne met of

‫93 [ثلاثة وتسعون]‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

93 [drie en negentig]

Bysinne met of

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الأفريقانية تشغيل المزيد
‫لا أدري إن كان يحبني.‬ Ek weet nie of hy my lief het nie. Ek weet nie of hy my lief het nie. 1
‫لا أدري إن كان سيعود.‬ Ek weet nie of hy terugkom nie. Ek weet nie of hy terugkom nie. 1
‫لا أدري إن كان سيتصل بي.‬ Ek weet nie of hy my sal bel nie. Ek weet nie of hy my sal bel nie. 1
‫أيحبني، يا ترى؟‬ Of hy my wel lief het? Of hy my wel lief het? 1
‫هل سيعود، يا ترى؟‬ Of hy wel terugkom? Of hy wel terugkom? 1
‫هل سيتصل بي، يا ترى؟‬ Of hy my wel sal bel? Of hy my wel sal bel? 1
‫إني أتساءل إن كان يفكر بي.‬ Ek wonder of hy aan my dink. Ek wonder of hy aan my dink. 1
‫إني أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى.‬ Ek wonder of hy iemand anders het. Ek wonder of hy iemand anders het. 1
‫إني أتساءل عما إذا كان يكذب.‬ Ek wonder of hy jok. Ek wonder of hy jok. 1
‫هل يفكر بي، يا ترى؟‬ Of hy wel aan my dink? Of hy wel aan my dink? 1
‫هل لديه صديقة أخرى، يا ترى؟‬ Of hy wel iemand anders het? Of hy wel iemand anders het? 1
‫هل يقول الحقيقة، يا ترى؟‬ Of hy wel die waarheid praat? Of hy wel die waarheid praat? 1
‫إني أشك فيما إذا كان يحبني حقاً.‬ Ek twyfel of hy werklik van my hou. Ek twyfel of hy werklik van my hou. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيكتب لي.‬ Ek twyfel of hy vir my gaan skryf. Ek twyfel of hy vir my gaan skryf. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيتزوجني.‬ Ek twyfel of hy met my gaan trou. Ek twyfel of hy met my gaan trou. 1
‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه.‬ Of hy wel werklik van my hou? Of hy wel werklik van my hou? 1
أتساءل إن كان حقاً‬ ‫سيكتب لي. Of hy wel vir my gaan skryf? Of hy wel vir my gaan skryf? 1
‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني.‬ Of hy wel met my gaan trou? Of hy wel met my gaan trou? 1

كيف يتعلم الدماغ القواعد اللغوية؟

منذ نعومة أظافرنا نبدأ في تعلم لغاتنا الأم. و هذا يحدث تلقائيا. و لكننا لا نلحظ ذلك. لكن عند التعلم لابد للعقل أن ينجز الكثير. فعندما نتعلم القواعد علي سبيل المثال يصبح لدي الدماغ الكثير من العمل. و هو يسمع كل يوم أشياءا جديدة. و هو يستقبل محفزات جديدة باستمرار. لكنه أيضا لا يستطيع معالجة كل محفز علي حدة. حيث لا بد له أيضا من أن يقتصد. لذا فإنه يوجه نفسه إلي ما هو منتظم. فالدماغ يلحظ ما اعتاد سماعه بصورة معتادة. فهو يسجل عدد المرات التي يحدث فيها شئ معين. و من هذه الأمثلة يقوم ببناء قواعد نحوية. يعرف الأطفال عما إذا كانت جملة ما صحية أم خاطئة. لكنهم لا يعلمون لماذا يكون الأمر علي هذا النحو. يعرف الدماغ القواعد دون أن يتعلمها. يتعلم البالغون اللغات بصورة مختلفة. فهم يعرفون مسبقا بنايات لغاتهم الأم. و هذا يبني أساس القواعد اللغوية الجديدة. و لكن من أجل التعلم يحتاج البالغون إلي دروس. و عندما يتعلم المخ قواعد اللغة يتكون لديه نظام ثابت. و هذا ما يمكن رؤيته علي سبيل المثال مع الأسماء و الأفعال. و هذا ما يتم تخزينه في مناطق مختلفة من الدماغ. و عند معالجة ذلك تنشط مناطق مختلفة في الدماغ. كذلك يتم تعلم القواعد البسيطة بشكل مختلف عن القواعد المعقدة. و عند تعلم القواعد المعقدة تعمل عدة مناطق في الدماغ مع بعضها البعض. و لم يتم البحث بعد عن كيفية تعلم الدماغ للقواعد. لكن المرء علي معرفة بأن الدماغ يمكنه تعلم كل قاعدة لغوية.