‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   et Omastav

‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [üheksakümmend üheksa]

Omastav

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الإستونية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي.‬ minu sõbranna kass minu sõbranna kass 1
‫كلب صديقي.‬ minu sõbra koer minu sõbra koer 1
‫ألعاب أطفالي.‬ minu laste mänguasjad minu laste mänguasjad 1
‫هذا هو معطف زميلي.‬ See on minu kolleegi mantel. See on minu kolleegi mantel. 1
‫هذه سيارة زميلتي.‬ See on minu kolleegi auto. See on minu kolleegi auto. 1
‫هذا هو عمل زملائي.‬ See on minu kolleegide töö. See on minu kolleegide töö. 1
‫زر القميص انقطع.‬ Särgilt on nööp ära. Särgilt on nööp ära. 1
‫فُقد مفتاح المرآب.‬ Garaaži võti on kadunud. Garaaži võti on kadunud. 1
‫حاسوب المدير معطل.‬ Ülemuse arvuti on katki. Ülemuse arvuti on katki. 1
‫من هما والدا الفتاة؟‬ Kes on tüdruku vanemad? Kes on tüdruku vanemad? 1
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬ Kuidas saan ma tema vanemate maja juurde? Kuidas saan ma tema vanemate maja juurde? 1
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬ Maja asub tänava lõpus. Maja asub tänava lõpus. 1
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬ Mis on Šveitsi pealinn? Mis on Šveitsi pealinn? 1
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬ Mis on selle raamatu pealkiri? Mis on selle raamatu pealkiri? 1
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬ Mis on naabri laste nimed? Mis on naabri laste nimed? 1
‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬ Millal on lastel koolivaheaeg? Millal on lastel koolivaheaeg? 1
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬ Millal on arsti vastuvõtuajad? Millal on arsti vastuvõtuajad? 1
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬ Millal on muuseumi lahtiolekuajad? Millal on muuseumi lahtiolekuajad? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!