‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   lt Kilmininkas

‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [devyniasdešimt devyni]

Kilmininkas

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الليتوانية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي.‬ mano draugės katė mano draugės katė 1
‫كلب صديقي.‬ mano draugo šuo mano draugo šuo 1
‫ألعاب أطفالي.‬ mano vaikų žaislai mano vaikų žaislai 1
‫هذا هو معطف زميلي.‬ Tai mano bendradarbio paltas. Tai mano bendradarbio paltas. 1
‫هذه سيارة زميلتي.‬ Tai mano bendradarbės automobilis. Tai mano bendradarbės automobilis. 1
‫هذا هو عمل زملائي.‬ Tai mano bendradarbių darbas. Tai mano bendradarbių darbas. 1
‫زر القميص انقطع.‬ Marškinių saga Ištrūko. Marškinių saga Ištrūko. 1
‫فُقد مفتاح المرآب.‬ Dingo garažo raktas. Dingo garažo raktas. 1
‫حاسوب المدير معطل.‬ Šefo kompiuteris (yra) sugedęs. Šefo kompiuteris (yra) sugedęs. 1
‫من هما والدا الفتاة؟‬ Kas yra mergaitės tėvai? Kas yra mergaitės tėvai? 1
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬ Kaip man atvykti į jūsų tėvų namus? Kaip man atvykti į jūsų tėvų namus? 1
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬ Namas stovi gatvės gale. Namas stovi gatvės gale. 1
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬ Kaip vadinasi Šveicarijos sostinė? Kaip vadinasi Šveicarijos sostinė? 1
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬ Koks (yra) knygos pavadinimas? Koks (yra) knygos pavadinimas? 1
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬ Kokie kaimynų vaikų vardai? Kokie kaimynų vaikų vardai? 1
‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬ Kada mokinių atostogos? Kada mokinių atostogos? 1
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬ Kokios šio gydytojo priėmimo valandos? Kokios šio gydytojo priėmimo valandos? 1
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬ Kokios yra muziejaus darbo valandos? Kokios yra muziejaus darbo valandos? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!