‫שיחון‬

he ‫ניקוי הבית‬   »   gu ઘર સફાઇ

‫18 [שמונה עשרה]‬

‫ניקוי הבית‬

‫ניקוי הבית‬

18 [અઢાર]

18 [અઢાર] |

ઘર સફાઇ

ઘર સફાઇ |

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית גוג’ראטית נגן יותר
‫היום יום שבת.‬ આજે શનિવાર છે. આજે શનિવાર છે. 1
આજ--શ-િ--ર-છ-. | આજે શનિવાર છે. |
‫היום יש לנו זמן.‬ આજે આપણી પાસે સમય છે. આજે આપણી પાસે સમય છે. 1
આ----પણ- ---ે------ે. | આજે આપણી પાસે સમય છે. |
‫היום אנחנו מנקים את הבית.‬ આજે આપણે એપાર્ટમેન્ટ સાફ કરીએ છીએ. આજે આપણે એપાર્ટમેન્ટ સાફ કરીએ છીએ. 1
આજે--પ----પા-્--ે-્- સ-- ક-ીએ ---. | આજે આપણે એપાર્ટમેન્ટ સાફ કરીએ છીએ. |
‫אני מנקה את חדר האמבטיה.‬ હું બાથરૂમ સાફ કરું છું. હું બાથરૂમ સાફ કરું છું. 1
હ------ર-મ-સ-ફ----ં-છુ-- | હું બાથરૂમ સાફ કરું છું. |
‫בעלי רוחץ את המכונית.‬ મારા પતિ કાર ધોવે છે. મારા પતિ કાર ધોવે છે. 1
મા-- પ-િ-ક-ર-ધ-----ે--| મારા પતિ કાર ધોવે છે. |
‫הילדים מנקים את האופניים.‬ બાળકો બાઇક સાફ કરે છે. બાળકો બાઇક સાફ કરે છે. 1
બ-ળક-----ક--ાફ --ે-છ-- | બાળકો બાઇક સાફ કરે છે. |
‫סבתא משקה את הפרחים.‬ દાદી ફૂલોને પાણી આપે છે. દાદી ફૂલોને પાણી આપે છે. 1
દ-દી -ૂ--ન- પા-- આપે છ---| દાદી ફૂલોને પાણી આપે છે. |
‫הילדים מסדרים את חדר הילדים.‬ બાળકો બાળકોના રૂમની સફાઈ કરે છે. બાળકો બાળકોના રૂમની સફાઈ કરે છે. 1
બ--કો બા-ક--- રૂમની-સફ----રે-છ---| બાળકો બાળકોના રૂમની સફાઈ કરે છે. |
‫בעלי מסדר את שולחן הכתיבה שלו.‬ મારા પતિ તેમના ડેસ્ક સાફ કરે છે. મારા પતિ તેમના ડેસ્ક સાફ કરે છે. 1
મ--ા પ-િ ત-મના-ડ-સ્--સાફ --ે છે- | મારા પતિ તેમના ડેસ્ક સાફ કરે છે. |
‫אני שם / ה את הכביסה במכונת כביסה.‬ મેં વોશિંગ મશીનમાં લોન્ડ્રી મૂક્યું. મેં વોશિંગ મશીનમાં લોન્ડ્રી મૂક્યું. 1
મેં-વોશ-ંગ---ી-મ-ં લ--્---- મૂક્---.-| મેં વોશિંગ મશીનમાં લોન્ડ્રી મૂક્યું. |
‫אני תולה את הכביסה.‬ હું લોન્ડ્રી લટકાવી રહ્યો છું. હું લોન્ડ્રી લટકાવી રહ્યો છું. 1
હું-લ-ન----ી -ટક-વી ર--યો --ં--| હું લોન્ડ્રી લટકાવી રહ્યો છું. |
‫אני מגהץ / צת את הבגדים הנקיים.‬ હું લોન્ડ્રી ઇસ્ત્રી કરું છું. હું લોન્ડ્રી ઇસ્ત્રી કરું છું. 1
હ-ં --ન-ડ્---ઇસ--્----------ં. | હું લોન્ડ્રી ઇસ્ત્રી કરું છું. |
‫החלונות מלוכלכים.‬ બારીઓ ગંદી છે. બારીઓ ગંદી છે. 1
બ---- ગં-- છ-- | બારીઓ ગંદી છે. |
‫הרצפה מלוכלכת.‬ ફ્લોર ગંદા છે. ફ્લોર ગંદા છે. 1
ફ-લ-ર ગ-દા છે- | ફ્લોર ગંદા છે. |
‫הכלים מלוכלכים.‬ વાનગીઓ ગંદી છે. વાનગીઓ ગંદી છે. 1
વ-ન--ઓ-ગંદ- ----| વાનગીઓ ગંદી છે. |
‫מי מנקה את החלונות?‬ બારીઓ કોણ સાફ કરે છે? બારીઓ કોણ સાફ કરે છે? 1
બ-રીઓ -ોણ --- --ે છે? | બારીઓ કોણ સાફ કરે છે? |
‫מי שואב אבק?‬ વેક્યુમિંગ કોણ છે? વેક્યુમિંગ કોણ છે? 1
વે-્-------કોણ છે?-| વેક્યુમિંગ કોણ છે? |
‫מי שוטף את הכלים?‬ વાનગીઓ કોણ કરે છે? વાનગીઓ કોણ કરે છે? 1
વ---ી--------ે -ે--| વાનગીઓ કોણ કરે છે? |

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 גוג’ראטית (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫למידה מוקדמת‬

‫שפות זרות נהיות היום ליותר ויותר חשובות.‬ ‫זה גם תקף לגבי החיים המקצועיים.‬ ‫אז מספר האנשים הלומדים שפות זרות גדל כל הזמן.‬ ‫הרבה הורים גם רוצים שילדיהם ילמדו שפות.‬ ‫והכי טוב כבר בגילאים המוקדמים.‬ ‫יש הרבה בתי ספר יסודיים בינלאומיים ברחבי העולם.‬ ‫גם גנים עם חינוך רב-שפתי נהיים ליותר ויותר פופולריים.‬ ‫יש הרבה יתרונות להתחלה עם הלמידה בגיל כל כך מוקדם.‬ ‫וזה קשור להתפתחות המוח שלנו.‬ ‫אזורי מוח האחראים על עיבוד שפה נבנים עד לגיל 4.‬ ‫הרשתות העצביות האלה עוזרים לנו עם הלמידה.‬ ‫מאוחר יותר נהיה קשה יותר לבנות מבנים חדשים במוח.‬ ‫קשה יותר לילדים מבוגרים יותר ולמבוגרים ללמוד שפות.‬ ‫בגלל זה אנחנו צריכים לעזור להתפתחות המוקדמת של המוח שלנו.‬ ‫בקצרה: ככל שצעיר יותר, כך טוב יותר.‬ ‫יש גם אנשים שמבקרים את הלמידה המוקדמת.‬ ‫הם פוחדים שריבוי שפות יכול להיות יותר מדי לילדים קטנים.‬ ‫חוץ מזה יש את הסכנה שהם לא ילמדו אף שפה בצורה טובה.‬ ‫אך חוקרים חושבים שאין בסיס לטענות האלה.‬ ‫רוב הלשונאים והנוירופסיכולוגים אופטימיים.‬ ‫מחקריהם בנושא הראו תוצאות חיוביות.‬ ‫בדרך כלל כיף לילדים בשיעורי שפות.‬ ‫ו: כשילדים לומדים שפות, הם גם חושבים על השפה.‬ ‫כך הם יכולים להתוודע לשפת האם שלהם דרך שפות זרות.‬ ‫הם ירוויחו לאורך כל חייהם מהידע הזה בשפתות.‬ ‫יכול להיות שאפילו טוב יותר להתחיל עם שפות קשות.‬ ‫כי המוח בילדות לומד מהר יותר ובאופן אינטואיטיבי.‬ ‫לא חשוב לו אם הוא מאחסן hello, ciao או néih hóu !‬