Pasikalbėjimų knygelė

lt ką pagrįsti 3   »   sk niečo zdôvodniť 3

77 [septyniasdešimt septyni]

ką pagrįsti 3

ką pagrįsti 3

77 [sedemdesiatsedem]

niečo zdôvodniť 3

Pasirinkite, kaip norite matyti vertimą:   
lietuvių slovakų Žaisti Daugiau
Kodėl (jūs) nevalgote torto? P-e-o --je-e-to-t-? P---- n----- t----- P-e-o n-j-t- t-r-u- ------------------- Prečo nejete tortu? 0
(Aš) turiu numesti svorį. M--ím --hu---ť. M---- s-------- M-s-m s-h-d-ú-. --------------- Musím schudnúť. 0
(Aš) nevalgau, nes turiu numesti svorį. Nej-m-ju, --e-ože --s-m-s--u-nú-. N---- j-- p------ m---- s-------- N-j-m j-, p-e-o-e m-s-m s-h-d-ú-. --------------------------------- Nejem ju, pretože musím schudnúť. 0
Kodėl (jūs) negeriate alaus? Pre-- nep--et----v-? P---- n------- p---- P-e-o n-p-j-t- p-v-? -------------------- Prečo nepijete pivo? 0
(Aš) dar turėsiu važiuoti. Mus-- -----šoférov-ť. M---- e--- š--------- M-s-m e-t- š-f-r-v-ť- --------------------- Musím ešte šoférovať. 0
(Aš) negeriu, nes dar turėsiu važiuoti. Ne-ije--h-- --eto-e-----m------š-f-r---ť. N------ h-- p------ m---- e--- š--------- N-p-j-m h-, p-e-o-e m-s-m e-t- š-f-r-v-ť- ----------------------------------------- Nepijem ho, pretože musím ešte šoférovať. 0
Kodėl negeri kavos? Pre---------š--áv-? P---- n------ k---- P-e-o n-p-j-š k-v-? ------------------- Prečo nepiješ kávu? 0
Ji atšalo. Je---ud-ná. J- s------- J- s-u-e-á- ----------- Je studená. 0
Aš jos negeriu, nes ji atšalo / yra šalta. N----e- --, p-et--e j- ---de-á. N------ j-- p------ j- s------- N-p-j-m j-, p-e-o-e j- s-u-e-á- ------------------------------- Nepijem ju, pretože je studená. 0
Kodėl negeri arbatos? Pre-- -epi-e---en ča-? P---- n------ t-- č--- P-e-o n-p-j-š t-n č-j- ---------------------- Prečo nepiješ ten čaj? 0
(Aš) neturiu cukraus. Ne-ám c---r. N---- c----- N-m-m c-k-r- ------------ Nemám cukor. 0
Aš jos negeriu, nes neturiu cukraus. N---jem --, pr---ž--n-m-- c--or. N------ h-- p------ n---- c----- N-p-j-m h-, p-e-o-e n-m-m c-k-r- -------------------------------- Nepijem ho, pretože nemám cukor. 0
Kodėl (jūs) nevalgote sriubos? P--č- -e---e tú poliev-u? P---- n----- t- p-------- P-e-o n-j-t- t- p-l-e-k-? ------------------------- Prečo nejete tú polievku? 0
(Aš) jos neužsisakiau. N--b-e--al -om ju. N--------- s-- j-- N-o-j-d-a- s-m j-. ------------------ Neobjednal som ju. 0
Aš jos nevalgau, nes neužsisakiau. Nejem j-- ----ož---om j- n-----d-al. N---- j-- p------ s-- j- n---------- N-j-m j-, p-e-o-e s-m j- n-o-j-d-a-. ------------------------------------ Nejem ju, pretože som ju neobjednal. 0
Kodėl (jūs) nevalgote mėsos? P--------e-- -o ---o? P---- n----- t- m---- P-e-o n-j-t- t- m-s-? --------------------- Prečo nejete to mäso? 0
(Aš) vegetaras / -ė. So- -ege---ián. S-- v---------- S-m v-g-t-r-á-. --------------- Som vegetarián. 0
Aš jos nevalgau, nes esu vegetaras / -ė. N--e--ho- pr-tože-so---e---ari-n. N---- h-- p------ s-- v---------- N-j-m h-, p-e-o-e s-m v-g-t-r-á-. --------------------------------- Nejem ho, pretože som vegetarián. 0

Parsisiųsti MP3 (.zip failus)

Vaizdo įrašas nerastas!

Gestai padeda mokytis žodžių

Mokantis žodžių, mūsų smegenims tenka daug darbo. Jos turi kiekvieną jų išsaugoti. Tačiau jūs galite padėti savo smegenims mokytis. Tai galima padaryti gestikuliuojant. Gestai padeda atminčiai. Žodžius įsiminsite lengviau, jei kartu su jais atliksite kokį gestą. Tai buvo įrodyta tyrimų. Tyrėjai prašė dalyvių mokytis žodžių. Tie žodžiai iš tiesų neegzistavo. Jie priklausė dirbtinei kalbai. Kai kurių žodžių dalyviai buvo mokomi pasitelkiant gestus. Tad dalyviai žodžius ne tik girdėjo ar skaitė. Naudodami gestus jie taip pat imitavo jų reikšmę. Jiems mokantis buvo matuojamas smegenų aktyvumas. Tyrimo metu mokslininkai padarė netikėtą atradimą. Mokantis žodžių kartu su gestais, buvo aktyvuojama daugiau smegenų sričių. Be kalbos centro, veikė ir sensomotorinės sritys. Mūsų atmintį veikia papildomas smegenų aktyvumas Mokantis kartu su gestais, formuojami sudėtingi tinklai. Šie tinklai išsaugo naujus žodžius keliose smegenų srityse. Taip žodžiai gali būti daug efektyviau įsisavinti. Kai norime panaudoti tam tikrus žodžius, mūsų smegenys juos randa greičiau. Taip pat jie yra geriau saugomi. Vis dėlto svarbu prisiminti, kad gestas yra susijęs su žodžiu. Mūsų smegenys supranta, kai žodis ir gestas yra nesusiję. Nauji atradimai gali paskatinti kurti naujus mokymo metodus. Žmonės apie kalbą žinantys nedaug, paprastai mokosi lėčiau. Galbūt jiems sektųsi lengviau, jei jie fiziškai imituotų tuos žodžius…