Pasikalbėjimų knygelė

lt ką pagrįsti 3   »   sl nekaj utemeljiti 3

77 [septyniasdešimt septyni]

ką pagrįsti 3

ką pagrįsti 3

77 [sedeminsedemdeset]

nekaj utemeljiti 3

Pasirinkite, kaip norite matyti vertimą:   
lietuvių slovėnų Žaisti Daugiau
Kodėl (jūs) nevalgote torto? Zaka-----jest--to-te? Z---- n- j---- t----- Z-k-j n- j-s-e t-r-e- --------------------- Zakaj ne jeste torte? 0
(Aš) turiu numesti svorį. M---m---u--a-i. M---- s-------- M-r-m s-u-š-t-. --------------- Moram shujšati. 0
(Aš) nevalgau, nes turiu numesti svorį. N----m -e,-k-r m-r---shuj-a--. N- j-- j-- k-- m---- s-------- N- j-m j-, k-r m-r-m s-u-š-t-. ------------------------------ Ne jem je, ker moram shujšati. 0
Kodėl (jūs) negeriate alaus? Z--a--n---i---e p-va? Z---- n- p----- p---- Z-k-j n- p-j-t- p-v-? --------------------- Zakaj ne pijete piva? 0
(Aš) dar turėsiu važiuoti. Mo------ vo---i. M---- š- v------ M-r-m š- v-z-t-. ---------------- Moram še voziti. 0
(Aš) negeriu, nes dar turėsiu važiuoti. N--pi-em--a- ke- -or-m--e vo--ti. N- p---- g-- k-- m---- š- v------ N- p-j-m g-, k-r m-r-m š- v-z-t-. --------------------------------- Ne pijem ga, ker moram še voziti. 0
Kodėl negeri kavos? Za-a- ----iješ k-v-? Z---- n- p---- k---- Z-k-j n- p-j-š k-v-? -------------------- Zakaj ne piješ kave? 0
Ji atšalo. M-----j-. M---- j-- M-z-a j-. --------- Mrzla je. 0
Aš jos negeriu, nes ji atšalo / yra šalta. Ne p-je- j-, ke- j- mrz-a. N- p---- j-- k-- j- m----- N- p-j-m j-, k-r j- m-z-a- -------------------------- Ne pijem je, ker je mrzla. 0
Kodėl negeri arbatos? Z-k-- -e--ij-- č-j-? Z---- n- p---- č---- Z-k-j n- p-j-š č-j-? -------------------- Zakaj ne piješ čaja? 0
(Aš) neturiu cukraus. Ni--m --ad-orj-. N---- s--------- N-m-m s-a-k-r-a- ---------------- Nimam sladkorja. 0
Aš jos negeriu, nes neturiu cukraus. Ne -i---------e- ni--- sla-k--ja. N- p---- g-- k-- n---- s--------- N- p-j-m g-, k-r n-m-m s-a-k-r-a- --------------------------------- Ne pijem ga, ker nimam sladkorja. 0
Kodėl (jūs) nevalgote sriubos? Z-kaj -e jes-- j--e? Z---- n- j---- j---- Z-k-j n- j-s-e j-h-? -------------------- Zakaj ne jeste juhe? 0
(Aš) jos neužsisakiau. N--em--e-nar----(a-. N---- j- n---------- N-s-m j- n-r-č-l-a-. -------------------- Nisem je naročil(a). 0
Aš jos nevalgau, nes neužsisakiau. Ne -e- j-, ker je n-s-m--a---i---). N- j-- j-- k-- j- n---- n---------- N- j-m j-, k-r j- n-s-m n-r-č-l-a-. ----------------------------------- Ne jem je, ker je nisem naročil(a). 0
Kodėl (jūs) nevalgote mėsos? Z-ka---e--e-t- --s-? Z---- n- j---- m---- Z-k-j n- j-s-e m-s-? -------------------- Zakaj ne jeste mesa? 0
(Aš) vegetaras / -ė. Sem-v---t-rija--c (ve---ari-a----. S-- v------------ (--------------- S-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ---------------------------------- Sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0
Aš jos nevalgau, nes esu vegetaras / -ė. Ne -em---- k---sem v--e-a-i--ne- (v-g--ar-jan-a-. N- j-- g-- k-- s-- v------------ (--------------- N- j-m g-, k-r s-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ------------------------------------------------- Ne jem ga, ker sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0

Parsisiųsti MP3 (.zip failus)

Vaizdo įrašas nerastas!

Gestai padeda mokytis žodžių

Mokantis žodžių, mūsų smegenims tenka daug darbo. Jos turi kiekvieną jų išsaugoti. Tačiau jūs galite padėti savo smegenims mokytis. Tai galima padaryti gestikuliuojant. Gestai padeda atminčiai. Žodžius įsiminsite lengviau, jei kartu su jais atliksite kokį gestą. Tai buvo įrodyta tyrimų. Tyrėjai prašė dalyvių mokytis žodžių. Tie žodžiai iš tiesų neegzistavo. Jie priklausė dirbtinei kalbai. Kai kurių žodžių dalyviai buvo mokomi pasitelkiant gestus. Tad dalyviai žodžius ne tik girdėjo ar skaitė. Naudodami gestus jie taip pat imitavo jų reikšmę. Jiems mokantis buvo matuojamas smegenų aktyvumas. Tyrimo metu mokslininkai padarė netikėtą atradimą. Mokantis žodžių kartu su gestais, buvo aktyvuojama daugiau smegenų sričių. Be kalbos centro, veikė ir sensomotorinės sritys. Mūsų atmintį veikia papildomas smegenų aktyvumas Mokantis kartu su gestais, formuojami sudėtingi tinklai. Šie tinklai išsaugo naujus žodžius keliose smegenų srityse. Taip žodžiai gali būti daug efektyviau įsisavinti. Kai norime panaudoti tam tikrus žodžius, mūsų smegenys juos randa greičiau. Taip pat jie yra geriau saugomi. Vis dėlto svarbu prisiminti, kad gestas yra susijęs su žodžiu. Mūsų smegenys supranta, kai žodis ir gestas yra nesusiję. Nauji atradimai gali paskatinti kurti naujus mokymo metodus. Žmonės apie kalbą žinantys nedaug, paprastai mokosi lėčiau. Galbūt jiems sektųsi lengviau, jei jie fiziškai imituotų tuos žodžius…