‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫الجمل الثانوية مع إنْ‬   »   sk Vedľajšie vety s či

‫93 [ثلاثة وتسعون]‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

93 [deväťdesiattri]

Vedľajšie vety s či

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية السلوفاكية تشغيل المزيد
‫لا أدري إن كان يحبني.‬ Neviem, či ma ľúbi. Neviem, či ma ľúbi. 1
‫لا أدري إن كان سيعود.‬ Neviem, či sa vráti. Neviem, či sa vráti. 1
‫لا أدري إن كان سيتصل بي.‬ Neviem, či mi zavolá. Neviem, či mi zavolá. 1
‫أيحبني، يا ترى؟‬ Či ma vôbec ľúbi? Či ma vôbec ľúbi? 1
‫هل سيعود، يا ترى؟‬ Či sa vôbec vráti? Či sa vôbec vráti? 1
‫هل سيتصل بي، يا ترى؟‬ Či mi vôbec zavolá? Či mi vôbec zavolá? 1
‫إني أتساءل إن كان يفكر بي.‬ Pýtam sa, či na mňa myslí. Pýtam sa, či na mňa myslí. 1
‫إني أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى.‬ Pýtam sa, či má nejakú druhú. Pýtam sa, či má nejakú druhú. 1
‫إني أتساءل عما إذا كان يكذب.‬ Pýtam sa, či klame. Pýtam sa, či klame. 1
‫هل يفكر بي، يا ترى؟‬ Či len na mňa myslí? Či len na mňa myslí? 1
‫هل لديه صديقة أخرى، يا ترى؟‬ Či len nemá nejakú druhú? Či len nemá nejakú druhú? 1
‫هل يقول الحقيقة، يا ترى؟‬ Či len hovorí pravdu? Či len hovorí pravdu? 1
‫إني أشك فيما إذا كان يحبني حقاً.‬ Pochybujem o tom, či ma má skutočne rád. Pochybujem o tom, či ma má skutočne rád. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيكتب لي.‬ Pochybujem o tom, či mi napíše. Pochybujem o tom, či mi napíše. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيتزوجني.‬ Pochybujem o tom, či sa so mnou ožení. Pochybujem o tom, či sa so mnou ožení. 1
‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه.‬ Ći ma má len naozaj rád? Ći ma má len naozaj rád? 1
أتساءل إن كان حقاً‬ ‫سيكتب لي. Či mi len napíše? Či mi len napíše? 1
‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني.‬ Či sa len so mnou ožení? Či sa len so mnou ožení? 1

كيف يتعلم الدماغ القواعد اللغوية؟

منذ نعومة أظافرنا نبدأ في تعلم لغاتنا الأم. و هذا يحدث تلقائيا. و لكننا لا نلحظ ذلك. لكن عند التعلم لابد للعقل أن ينجز الكثير. فعندما نتعلم القواعد علي سبيل المثال يصبح لدي الدماغ الكثير من العمل. و هو يسمع كل يوم أشياءا جديدة. و هو يستقبل محفزات جديدة باستمرار. لكنه أيضا لا يستطيع معالجة كل محفز علي حدة. حيث لا بد له أيضا من أن يقتصد. لذا فإنه يوجه نفسه إلي ما هو منتظم. فالدماغ يلحظ ما اعتاد سماعه بصورة معتادة. فهو يسجل عدد المرات التي يحدث فيها شئ معين. و من هذه الأمثلة يقوم ببناء قواعد نحوية. يعرف الأطفال عما إذا كانت جملة ما صحية أم خاطئة. لكنهم لا يعلمون لماذا يكون الأمر علي هذا النحو. يعرف الدماغ القواعد دون أن يتعلمها. يتعلم البالغون اللغات بصورة مختلفة. فهم يعرفون مسبقا بنايات لغاتهم الأم. و هذا يبني أساس القواعد اللغوية الجديدة. و لكن من أجل التعلم يحتاج البالغون إلي دروس. و عندما يتعلم المخ قواعد اللغة يتكون لديه نظام ثابت. و هذا ما يمكن رؤيته علي سبيل المثال مع الأسماء و الأفعال. و هذا ما يتم تخزينه في مناطق مختلفة من الدماغ. و عند معالجة ذلك تنشط مناطق مختلفة في الدماغ. كذلك يتم تعلم القواعد البسيطة بشكل مختلف عن القواعد المعقدة. و عند تعلم القواعد المعقدة تعمل عدة مناطق في الدماغ مع بعضها البعض. و لم يتم البحث بعد عن كيفية تعلم الدماغ للقواعد. لكن المرء علي معرفة بأن الدماغ يمكنه تعلم كل قاعدة لغوية.