‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫الجمل الثانوية مع إنْ‬   »   pl Zdania podrzędne z czy

‫93 [ثلاثة وتسعون]‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

‫الجمل الثانوية مع إنْ‬

93 [dziewięćdziesiąt trzy]

Zdania podrzędne z czy

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية البولندية تشغيل المزيد
‫لا أدري إن كان يحبني.‬ Nie wiem, czy on mnie kocha. Nie wiem, czy on mnie kocha. 1
‫لا أدري إن كان سيعود.‬ Nie wiem, czy on wróci. Nie wiem, czy on wróci. 1
‫لا أدري إن كان سيتصل بي.‬ Nie wiem, czy on do mnie zadzwoni. Nie wiem, czy on do mnie zadzwoni. 1
‫أيحبني، يا ترى؟‬ Czy on mnie kocha? Czy on mnie kocha? 1
‫هل سيعود، يا ترى؟‬ Czy on wróci? Czy on wróci? 1
‫هل سيتصل بي، يا ترى؟‬ Czy on do mnie zadzwoni? Czy on do mnie zadzwoni? 1
‫إني أتساءل إن كان يفكر بي.‬ Zadaję sobie pytanie, czy on o mnie myśli. Zadaję sobie pytanie, czy on o mnie myśli. 1
‫إني أتساءل عما إذا كانت لديه صديقة أخرى.‬ Zadaję sobie pytanie, czy on ma kogoś innego. Zadaję sobie pytanie, czy on ma kogoś innego. 1
‫إني أتساءل عما إذا كان يكذب.‬ Zadaję sobie pytanie, czy on kłamie. Zadaję sobie pytanie, czy on kłamie. 1
‫هل يفكر بي، يا ترى؟‬ Czy on w ogóle o mnie myśli? Czy on w ogóle o mnie myśli? 1
‫هل لديه صديقة أخرى، يا ترى؟‬ Czy on w ogóle ma inną? Czy on w ogóle ma inną? 1
‫هل يقول الحقيقة، يا ترى؟‬ Czy on w ogóle mówi prawdę? Czy on w ogóle mówi prawdę? 1
‫إني أشك فيما إذا كان يحبني حقاً.‬ Wątpię, czy on mnie naprawdę lubi. Wątpię, czy on mnie naprawdę lubi. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيكتب لي.‬ Wątpię, czy on do mnie napisze. Wątpię, czy on do mnie napisze. 1
‫إني أشك فيما إذا كان سيتزوجني.‬ Wątpię, czy on się ze mną ożeni. Wątpię, czy on się ze mną ożeni. 1
‫أتساءل إن كنت حقاً أعجبه.‬ Czy on mnie naprawdę lubi? Czy on mnie naprawdę lubi? 1
أتساءل إن كان حقاً‬ ‫سيكتب لي. Czy on do mnie w ogóle napisze? Czy on do mnie w ogóle napisze? 1
‫أتساءل إن كان حقاً سيتزوجني.‬ Czy on się ze mną ożeni? Czy on się ze mną ożeni? 1

كيف يتعلم الدماغ القواعد اللغوية؟

منذ نعومة أظافرنا نبدأ في تعلم لغاتنا الأم. و هذا يحدث تلقائيا. و لكننا لا نلحظ ذلك. لكن عند التعلم لابد للعقل أن ينجز الكثير. فعندما نتعلم القواعد علي سبيل المثال يصبح لدي الدماغ الكثير من العمل. و هو يسمع كل يوم أشياءا جديدة. و هو يستقبل محفزات جديدة باستمرار. لكنه أيضا لا يستطيع معالجة كل محفز علي حدة. حيث لا بد له أيضا من أن يقتصد. لذا فإنه يوجه نفسه إلي ما هو منتظم. فالدماغ يلحظ ما اعتاد سماعه بصورة معتادة. فهو يسجل عدد المرات التي يحدث فيها شئ معين. و من هذه الأمثلة يقوم ببناء قواعد نحوية. يعرف الأطفال عما إذا كانت جملة ما صحية أم خاطئة. لكنهم لا يعلمون لماذا يكون الأمر علي هذا النحو. يعرف الدماغ القواعد دون أن يتعلمها. يتعلم البالغون اللغات بصورة مختلفة. فهم يعرفون مسبقا بنايات لغاتهم الأم. و هذا يبني أساس القواعد اللغوية الجديدة. و لكن من أجل التعلم يحتاج البالغون إلي دروس. و عندما يتعلم المخ قواعد اللغة يتكون لديه نظام ثابت. و هذا ما يمكن رؤيته علي سبيل المثال مع الأسماء و الأفعال. و هذا ما يتم تخزينه في مناطق مختلفة من الدماغ. و عند معالجة ذلك تنشط مناطق مختلفة في الدماغ. كذلك يتم تعلم القواعد البسيطة بشكل مختلف عن القواعد المعقدة. و عند تعلم القواعد المعقدة تعمل عدة مناطق في الدماغ مع بعضها البعض. و لم يتم البحث بعد عن كيفية تعلم الدماغ للقواعد. لكن المرء علي معرفة بأن الدماغ يمكنه تعلم كل قاعدة لغوية.