‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   ca Genitiu

‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [noranta-nou]

Genitiu

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية القطلونية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي.‬ el gat de la meva amiga el gat de la meva amiga 1
‫كلب صديقي.‬ el gos del meu amic el gos del meu amic 1
‫ألعاب أطفالي.‬ les joguines dels meus nens les joguines dels meus nens 1
‫هذا هو معطف زميلي.‬ Aquest és l’abric del meu col•lega. Aquest és l’abric del meu col•lega. 1
‫هذه سيارة زميلتي.‬ Aquest és el cotxe del meu col•lega. Aquest és el cotxe del meu col•lega. 1
‫هذا هو عمل زملائي.‬ Aquest és el treball dels meus col•legues. Aquest és el treball dels meus col•legues. 1
‫زر القميص انقطع.‬ El botó de la camisa se m’ha caigut. El botó de la camisa se m’ha caigut. 1
‫فُقد مفتاح المرآب.‬ La clau del garatge no hi és. La clau del garatge no hi és. 1
‫حاسوب المدير معطل.‬ L’ordinador del cap és espatllat. L’ordinador del cap és espatllat. 1
‫من هما والدا الفتاة؟‬ Qui són els pares de la nena? Qui són els pares de la nena? 1
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬ Com arribo a la casa dels seus pares? Com arribo a la casa dels seus pares? 1
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬ La casa és al cap del carrer. La casa és al cap del carrer. 1
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬ Com es diu la capital de Suïssa? Com es diu la capital de Suïssa? 1
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬ Quin és el títol d’aquest llibre? Quin és el títol d’aquest llibre? 1
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬ Com es diuen els nens dels veïns? Com es diuen els nens dels veïns? 1
‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬ Quan són les vacances dels nens? Quan són les vacances dels nens? 1
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬ Quines són les hores de consulta del metge? Quines són les hores de consulta del metge? 1
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬ Quins són els horaris d’obertura del museu? Quins són els horaris d’obertura del museu? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!