‫שיחון‬

he ‫ציווי 2‬   »   fi Imperatiivi 2

‫90 [תשעים]‬

‫ציווי 2‬

‫ציווי 2‬

90 [yhdeksänkymmentä]

Imperatiivi 2

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית פינית נגן יותר
‫התגלח!‬ Aja partasi! Aja partasi! 1
‫התרחץ!‬ Peseydy! Peseydy! 1
‫הסתרק!‬ Kampaa hiuksesi! Kampaa hiuksesi! 1
‫התקשר / י!‬ Soita! Soittakaa! Soita! Soittakaa! 1
‫התחל / התחילי!‬ Aloita! Aloittakaa! Aloita! Aloittakaa! 1
‫הפסק / הפסיקי!‬ Lopeta! Lopettakaa! Lopeta! Lopettakaa! 1
‫עזוב / עזבי!‬ Anna olla! Antakaa olla! Anna olla! Antakaa olla! 1
‫אמור / אמרי זאת!‬ Sano se! Sanokaa se! Sano se! Sanokaa se! 1
‫קנה / י את זה!‬ Osta se! Ostakaa se! Osta se! Ostakaa se! 1
‫אל תשקר / י אף פעם!‬ Älä ole ikinä epärehellinen! Älä ole ikinä epärehellinen! 1
‫אף פעם אל תתחצף / י!‬ Älä ole ikinä röyhkeä! Älä ole ikinä röyhkeä! 1
‫אף פעם אל תהייה / תהיי לא מנומס / ת!‬ Älä ole ikinä epäystävällinen! Älä ole ikinä epäystävällinen! 1
‫הייה / היי תמיד ישר / ה!‬ Ole aina rehellinen! Ole aina rehellinen! 1
‫הייה / היי תמיד נחמד / ה!‬ Ole aina mukava! Ole aina mukava! 1
‫הייה / היי תמיד מנומס / ת!‬ Ole aina kohtelias! Ole aina kohtelias! 1
‫הגע / הגיעי בשלום הביתה!‬ Pääskää hyvin kotiin! Pääskää hyvin kotiin! 1
‫שמור / שמרי על עצמך!‬ Pitäkää huolta itsestänne! Pitäkää huolta itsestänne! 1
‫בקר / י אותנו שוב בקרוב!‬ Tulkaa kohta taas käymään! Tulkaa kohta taas käymään! 1

‫תינוקות יכולים ללמוד חוקי דקדוק‬

‫ילדים גדלים מהר מאוד.‬ ‫והם גם לומדים מהר מאוד!‬ ‫עוד לא ידוע איך ילדים לומדים.‬ ‫תהליכי הלמידה עובדים בצורה אוטומטית.‬ ‫ילדים לא שמים לב שהם לומדים.‬ ‫ולמרות זאת הם לומדים עוד ועוד בכל יום.‬ ‫את זה אפשר לראות גם בשפה שלהם.‬ ‫תינוקות יכולים רק לבכות בחודשים הראשונים לחייהם.‬ ‫אחרי כמה חודשים הם מתחילים להגיד מילים קצרות.‬ ‫והמילים נהיים למשפטים.‬ ‫מתישהו דוברים ילדים את שפת האם שלהם.‬ ‫לצערנו, זה לא עובד ככה אצל מבוגרים.‬ ‫בכדי ללמוד הם צריכים ספרים או חומר אחר.‬ ‫רק כך הם יכולים ללמוד חוקי דקדוק למשל.‬ ‫אך תינוקות לומדים דקדוק כבר מגיל של ארבעה חודשים!‬ ‫חוקרים לימדו תינוקות חוקי דקדוק של שפה זרה.‬ ‫לשם כך הם השמיעו להם משפטים באיטלקית.‬ ‫המשפטים הכילו מבנים תחביריים מסויימים.‬ ‫התינוקות שמעו את המשפטים הנכונים למשך כרבע שעה.‬ ‫אחרי הלמידה הושמעו לתינוקות משפטים שוב.‬ ‫אך הפעם היו חלק מהמשפטים לא נכונים.‬ ‫בזמן שהם שמעו את המשפטים, נמדדו גלי המוח שלהם.‬ ‫וכך יכלו החוקרים לזהות איך מוחם הגיב למשפטים השונים.‬ ‫והתינוקות הציגו פעילות שונה במשפטים השונים!‬ ‫למרות שהם רק למדו את המשפטים, הם יכלו לזהות את הטעויות.‬ ‫כמובן שתינוקות לא מבינים את הטעות שבמשפטים מסויימים.‬ ‫הם מזהים רק דפוסים פונטיים.‬ ‫אבל זה מספיק בכדי ללמוד שפה - לפחות אצל תינוקות...‬