‫שיחון‬

he ‫ציווי 2‬   »   ca Imperatiu 2

‫90 [תשעים]‬

‫ציווי 2‬

‫ציווי 2‬

90 [noranta]

Imperatiu 2

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית קטלאנית נגן יותר
‫התגלח!‬ Afaita’t! Afaita’t! 1
‫התרחץ!‬ Renta’t! Renta’t! 1
‫הסתרק!‬ Pentina’t! Pentina’t! 1
‫התקשר / י!‬ Truca! Truqui’m! Truca! Truqui’m! 1
‫התחל / התחילי!‬ Comença! Comenci! Comença! Comenci! 1
‫הפסק / הפסיקי!‬ Para! Pari! Para! Pari! 1
‫עזוב / עזבי!‬ Deixa-ho! Deixi-ho! Deixa-ho! Deixi-ho! 1
‫אמור / אמרי זאת!‬ Digues-ho! Digui-ho! Digues-ho! Digui-ho! 1
‫קנה / י את זה!‬ Compra-ho! Compri-ho! Compra-ho! Compri-ho! 1
‫אל תשקר / י אף פעם!‬ No siguis mai deshonest! No siguis mai deshonest! 1
‫אף פעם אל תתחצף / י!‬ No siguis mai maleducat! No siguis mai maleducat! 1
‫אף פעם אל תהייה / תהיי לא מנומס / ת!‬ No siguis mai descortès! No siguis mai descortès! 1
‫הייה / היי תמיד ישר / ה!‬ Sigues sempre honest! Sigues sempre honest! 1
‫הייה / היי תמיד נחמד / ה!‬ Sigues sempre agradable! Sigues sempre agradable! 1
‫הייה / היי תמיד מנומס / ת!‬ Sigues sempre amable! Sigues sempre amable! 1
‫הגע / הגיעי בשלום הביתה!‬ Bon viatge! Bon viatge! 1
‫שמור / שמרי על עצמך!‬ Cuideu-vos! Cuideu-vos! 1
‫בקר / י אותנו שוב בקרוב!‬ Visiteu-nos una altra vegada! Visiteu-nos una altra vegada! 1

‫תינוקות יכולים ללמוד חוקי דקדוק‬

‫ילדים גדלים מהר מאוד.‬ ‫והם גם לומדים מהר מאוד!‬ ‫עוד לא ידוע איך ילדים לומדים.‬ ‫תהליכי הלמידה עובדים בצורה אוטומטית.‬ ‫ילדים לא שמים לב שהם לומדים.‬ ‫ולמרות זאת הם לומדים עוד ועוד בכל יום.‬ ‫את זה אפשר לראות גם בשפה שלהם.‬ ‫תינוקות יכולים רק לבכות בחודשים הראשונים לחייהם.‬ ‫אחרי כמה חודשים הם מתחילים להגיד מילים קצרות.‬ ‫והמילים נהיים למשפטים.‬ ‫מתישהו דוברים ילדים את שפת האם שלהם.‬ ‫לצערנו, זה לא עובד ככה אצל מבוגרים.‬ ‫בכדי ללמוד הם צריכים ספרים או חומר אחר.‬ ‫רק כך הם יכולים ללמוד חוקי דקדוק למשל.‬ ‫אך תינוקות לומדים דקדוק כבר מגיל של ארבעה חודשים!‬ ‫חוקרים לימדו תינוקות חוקי דקדוק של שפה זרה.‬ ‫לשם כך הם השמיעו להם משפטים באיטלקית.‬ ‫המשפטים הכילו מבנים תחביריים מסויימים.‬ ‫התינוקות שמעו את המשפטים הנכונים למשך כרבע שעה.‬ ‫אחרי הלמידה הושמעו לתינוקות משפטים שוב.‬ ‫אך הפעם היו חלק מהמשפטים לא נכונים.‬ ‫בזמן שהם שמעו את המשפטים, נמדדו גלי המוח שלהם.‬ ‫וכך יכלו החוקרים לזהות איך מוחם הגיב למשפטים השונים.‬ ‫והתינוקות הציגו פעילות שונה במשפטים השונים!‬ ‫למרות שהם רק למדו את המשפטים, הם יכלו לזהות את הטעויות.‬ ‫כמובן שתינוקות לא מבינים את הטעות שבמשפטים מסויימים.‬ ‫הם מזהים רק דפוסים פונטיים.‬ ‫אבל זה מספיק בכדי ללמוד שפה - לפחות אצל תינוקות...‬