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77[七十七]

解释，说明某件事情3

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77 [sedeminsedemdeset]

nekaj utemeljiti 3

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您 为什么 不 吃 这个 蛋糕 呢 ？ Z-----n------e-t-rte? Z---- n- j---- t----- Z-k-j n- j-s-e t-r-e- --------------------- Zakaj ne jeste torte? 0
我 必须 减肥 。 Mo-am --u-š-t-. M---- s-------- M-r-m s-u-š-t-. --------------- Moram shujšati. 0
我 不能 吃 它（蛋糕）， 因为 我 必须 减肥 。 N--je--j-,---- m-ra-----j-at-. N- j-- j-- k-- m---- s-------- N- j-m j-, k-r m-r-m s-u-š-t-. ------------------------------ Ne jem je, ker moram shujšati. 0
您 为什么 不 喝 啤酒 呢 ？ Z---j n- p-j--e---va? Z---- n- p----- p---- Z-k-j n- p-j-t- p-v-? --------------------- Zakaj ne pijete piva? 0
我 还得 开 车 。 M------e -o--t-. M---- š- v------ M-r-m š- v-z-t-. ---------------- Moram še voziti. 0
我 不能 喝（这啤酒）， 因为 我 还得 开车 呢 。 Ne p--e--ga, k-r-m--a---e------i. N- p---- g-- k-- m---- š- v------ N- p-j-m g-, k-r m-r-m š- v-z-t-. --------------------------------- Ne pijem ga, ker moram še voziti. 0
你 为什么 不 喝咖啡 呢 ？ Za--j-ne--i--- --v-? Z---- n- p---- k---- Z-k-j n- p-j-š k-v-? -------------------- Zakaj ne piješ kave? 0
它 凉 了 。 Mr-la je. M---- j-- M-z-a j-. --------- Mrzla je. 0
我 不 喝 它（咖啡）， 因为 它 凉 了 。 N- ---em --,--e- -- -rzla. N- p---- j-- k-- j- m----- N- p-j-m j-, k-r j- m-z-a- -------------------------- Ne pijem je, ker je mrzla. 0
你 为什么 不 喝 这茶 呢 ？ Z---------ij---čaj-? Z---- n- p---- č---- Z-k-j n- p-j-š č-j-? -------------------- Zakaj ne piješ čaja? 0
我 没有 糖 。 N---m--ladk--ja. N---- s--------- N-m-m s-a-k-r-a- ---------------- Nimam sladkorja. 0
我 不喝 它（茶）， 因为 我 没有 糖 。 N- -ij-- g-,--er nim-m slad--r-a. N- p---- g-- k-- n---- s--------- N- p-j-m g-, k-r n-m-m s-a-k-r-a- --------------------------------- Ne pijem ga, ker nimam sladkorja. 0
您 为什么 不喝 这汤 呢 ？ Z---j ---je-------e? Z---- n- j---- j---- Z-k-j n- j-s-e j-h-? -------------------- Zakaj ne jeste juhe? 0
我 没有 点 它 。 Ni-e- -- ----čil---. N---- j- n---------- N-s-m j- n-r-č-l-a-. -------------------- Nisem je naročil(a). 0
我 不喝 它（汤）， 因为 我 没有 点 它 。 Ne-----je,-k-- ---nis-m-nar---l(a). N- j-- j-- k-- j- n---- n---------- N- j-m j-, k-r j- n-s-m n-r-č-l-a-. ----------------------------------- Ne jem je, ker je nisem naročil(a). 0
您 为什么 不 吃 这肉 呢 ？ Za-aj -e -e-t- -e-a? Z---- n- j---- m---- Z-k-j n- j-s-e m-s-? -------------------- Zakaj ne jeste mesa? 0
我 是 素食者 。 Se--v-g-------ne- --e-e---i--nka). S-- v------------ (--------------- S-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ---------------------------------- Sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0
我 不吃 它（肉）， 因为 我 是 素食者 。 N----m -a- --- s-m vegetar------ ----e---ijan-a). N- j-- g-- k-- s-- v------------ (--------------- N- j-m g-, k-r s-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ------------------------------------------------- Ne jem ga, ker sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0

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手势有助于词汇学习

学习词汇时，我们的大脑有着大量的工作。 它必须把每个新学词语都储存下来。 但是在学习时，我们也可以帮助大脑。 那就是通过手势的作用。 手势对我们的记忆力有所帮助。 当大脑同时在处理手势时，就能对词语记得更牢。 这是由一项科学研究明确证实的。 研究人员让实验对象学习词汇。 但这些词语并不是真实存在的。 它们属于人工语言。 其中有几个词语会通过手势教给实验对象。 也就是说，实验对象不仅是听到和读到这几个词语。 他们也通过手势模仿了这几个词语的意思。 学习词汇时，他们的大脑活动也同时被测量。 研究人员从实验中发现了一个有趣的现象。 通过手势学习词语时，大脑多个区域会处于活跃状态。 除了语言中枢，还有大脑运动感觉区域也显示了活力。 而这个附加的大脑活动会对我们的记忆产生影响。 通过手势学习时，大脑会建立起一个复杂的网络。 该网络会在大脑多处储存新学的词汇。 这样大脑就能更有效率地处理词汇。 当我们想运用这些词汇时，大脑也能更快地找到它们。 而这些词汇也得到了更好的储存。 但重要的是，手势要和词语结合在一起。 我们的大脑能够识别词语和手势是否相互吻合。 这一新发现可以引领新的课堂教学法。 对语言所知甚少的人通常学得慢。 当以肢体模仿词汇时,也许他们可以学得更轻松......