‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫النفي 1‬   »   pl Przeczenie 1

‫64 [أربعة وستون]‬

‫النفي 1‬

‫النفي 1‬

64 [sześćdziesiąt cztery]

Przeczenie 1

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية البولندية تشغيل المزيد
‫لا أفهم الكلمة.‬ Nie rozumiem tego słowa. Nie rozumiem tego słowa. 1
‫لا أفهم الجملة.‬ Nie rozumiem tego zdania. Nie rozumiem tego zdania. 1
‫لا أفهم المعنى.‬ Nie rozumiem tego znaczenia. Nie rozumiem tego znaczenia. 1
‫المدرس، المعلم‬ nauczyciel nauczyciel 1
‫أتفهم المعلم؟‬ Rozumie pan / pani tego nauczyciela? Rozumie pan / pani tego nauczyciela? 1
‫نعم، أفهمه جيداً.‬ Tak, dobrze go rozumiem. Tak, dobrze go rozumiem. 1
‫المعلمة، المدرسة‬ nauczycielka nauczycielka 1
‫أتفهم المعلمة؟‬ Rozumie pan / pani tę nauczycielkę? Rozumie pan / pani tę nauczycielkę? 1
‫نعم، أفهمها جيداً.‬ Tak, dobrze ją rozumiem. Tak, dobrze ją rozumiem. 1
‫الناس‬ ludzie ludzie 1
‫أتفهم الناس؟‬ Rozumie pan / pani tych ludzi? Rozumie pan / pani tych ludzi? 1
‫لا، لا أفهمهم كما يجب.‬ Nie, nie rozumiem ich zbyt dobrze. Nie, nie rozumiem ich zbyt dobrze. 1
‫الصديقة‬ przyjaciółka / dziewczyna przyjaciółka / dziewczyna 1
‫ألديك صديقة؟‬ Ma pan dziewczynę? / Ma pani przyjaciółkę? Ma pan dziewczynę? / Ma pani przyjaciółkę? 1
‫نعم، لدي صديقة.‬ Tak, mam. Tak, mam. 1
‫الإبنة‬ córka córka 1
‫ألديك ابنة؟‬ Ma pan / pani córkę? Ma pan / pani córkę? 1
‫لا،ليس لدي ابنة.‬ Nie, nie mam. Nie, nie mam. 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

الشخص الأعمي يعالح اللغة بكفاءة اكبر

ان الناس الذين لا يستطيعون الابصار يسمعون أفضل. و من خلال ذلك يستطيعون التحرك أفضل في حياتهم اليومية. لكن الشخص الاعمي يستطيع معالجة اللغة بشكل أكثر كفاءة. و لقد توصلت اكثر من دراسة علمية الي هذه النتائج. حيث قام الباحثون بعرض الاشخاص المختبرين نصوصا لسماعها. و تم اثناء ذلك زيادة سرعة اللغة بشكل واضح. و مع ذلك استطاع الاشخاص الاكفاء فهم النصوص. و هو ما لم يتمكن من فهمه الاشخاص الذين يتمكنون من رؤية النصوص. و كان ما تلي عليهم بالنسبة اليهم علي درجة عالية من السرعة. لقد توصلت تجربة اخري الي نتيجة مماثلة. حيث يقوم الاكفاء و الغير اكفاء بسماع جمل مختلفة. و قد تم التلاعب في جزء من الجملة. و قد تم استبدال كلمة دون معني بالكلمة الاخيرة. و كان علي الاشخاص المختبرين تقييم الجملة. و كان عليهم تقييم عما اذا كانت الجمل ذات معني او بدون. و اثناء حلهم للواجب تم فحص ادمغاتهم. و قد قاس الباحثون ترددات محددة في المخ. و من ثم استطاعوا التعرف علي مدي سرعة حل ادمغتهم للواجبات. لدي الاشخاص الاكفاء ظهرت اشارة معينة بسرعة بالغة. هذه الاشارة بينت ان الجملة قد تم تحليلها. لكن لدي الاشخاص الغير اكفاء ظهرت تلك الاشارة متأخرا بشكل واضح. لكن عن سبب كفاءة الاكفاء في معالجة اللغة، لا يعرف السبب حتي الآن. لكن العلماء لديهم نظرية. فهم يعتقدون ان الدماغ يستخدم منطقة معينة من المخ بشكل مكثف. و هذا هي المنطقة التي يعالج فيها القادرون علي الابصار محفزاتهم البصرية. و لدي الناس الاكفاء لا يتم استخدام تلك المنطقة لغرض الابصار. فهي "متاحة" للواجبات الأخري. ..و بالتالي يكون لدي الاكفاء سعة أكبر لمعالجة اللغة.