‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫النفي 1‬   »   be Адмаўленне 1

‫64 [أربعة وستون]‬

‫النفي 1‬

‫النفي 1‬

64 [шэсцьдзесят чатыры]

64 [shests’dzesyat chatyry]

Адмаўленне 1

[Admaulenne 1]

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية البيلاروسية تشغيل المزيد
‫لا أفهم الكلمة.‬ Я не разумею слова. Я не разумею слова. 1
Y---- raz-m--- ---va. Ya ne razumeyu slova.
‫لا أفهم الجملة.‬ Я не разумею сказ. Я не разумею сказ. 1
Y--ne-r-zu-e-- sk-z. Ya ne razumeyu skaz.
‫لا أفهم المعنى.‬ Я не разумею значэнне. Я не разумею значэнне. 1
Ya n--raz-mey- zn--he-n-. Ya ne razumeyu znachenne.
‫المدرس، المعلم‬ настаўнік настаўнік 1
n--tau-іk nastaunіk
‫أتفهم المعلم؟‬ Вы разумееце настаўніка? Вы разумееце настаўніка? 1
V- r----e-t-e--as-a-nіka? Vy razumeetse nastaunіka?
‫نعم، أفهمه جيداً.‬ Так, я разумею яго добра. Так, я разумею яго добра. 1
Ta-, -a-r--um-y---ago --br-. Tak, ya razumeyu yago dobra.
‫المعلمة، المدرسة‬ настаўніца настаўніца 1
na-ta----sa nastaunіtsa
‫أتفهم المعلمة؟‬ Вы разумееце настаўніцу? Вы разумееце настаўніцу? 1
Vy razu--etse--a---------? Vy razumeetse nastaunіtsu?
‫نعم، أفهمها جيداً.‬ Так, я разумею яе добра. Так, я разумею яе добра. 1
Tak- -a-ra-u--y- -ay- -----. Tak, ya razumeyu yaye dobra.
‫الناس‬ людзі людзі 1
l-u-zі lyudzі
‫أتفهم الناس؟‬ Вы разумееце людзей? Вы разумееце людзей? 1
Vy-r--u---tse-l------? Vy razumeetse lyudzey?
‫لا، لا أفهمهم كما يجب.‬ Не, я разумею іх не вельмі добра. Не, я разумею іх не вельмі добра. 1
Ne, ----a---e-- --h-ne vel-mі-do--a. Ne, ya razumeyu іkh ne vel’mі dobra.
‫الصديقة‬ сяброўка сяброўка 1
s--bro-ka syabrouka
‫ألديك صديقة؟‬ У Вас ёсць сяброўка? У Вас ёсць сяброўка? 1
U V-- y-s-s--s-a---uk-? U Vas yosts’ syabrouka?
‫نعم، لدي صديقة.‬ Так, ёсць. Так, ёсць. 1
T----y-st-’. Tak, yosts’.
‫الإبنة‬ дачка дачка 1
da--ka dachka
‫ألديك ابنة؟‬ У Вас ёсць дачка? У Вас ёсць дачка? 1
U -as-y-s-s- -achk-? U Vas yosts’ dachka?
‫لا،ليس لدي ابنة.‬ Не, няма. Не, няма. 1
Ne, n--m-. Ne, nyama.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

الشخص الأعمي يعالح اللغة بكفاءة اكبر

ان الناس الذين لا يستطيعون الابصار يسمعون أفضل. و من خلال ذلك يستطيعون التحرك أفضل في حياتهم اليومية. لكن الشخص الاعمي يستطيع معالجة اللغة بشكل أكثر كفاءة. و لقد توصلت اكثر من دراسة علمية الي هذه النتائج. حيث قام الباحثون بعرض الاشخاص المختبرين نصوصا لسماعها. و تم اثناء ذلك زيادة سرعة اللغة بشكل واضح. و مع ذلك استطاع الاشخاص الاكفاء فهم النصوص. و هو ما لم يتمكن من فهمه الاشخاص الذين يتمكنون من رؤية النصوص. و كان ما تلي عليهم بالنسبة اليهم علي درجة عالية من السرعة. لقد توصلت تجربة اخري الي نتيجة مماثلة. حيث يقوم الاكفاء و الغير اكفاء بسماع جمل مختلفة. و قد تم التلاعب في جزء من الجملة. و قد تم استبدال كلمة دون معني بالكلمة الاخيرة. و كان علي الاشخاص المختبرين تقييم الجملة. و كان عليهم تقييم عما اذا كانت الجمل ذات معني او بدون. و اثناء حلهم للواجب تم فحص ادمغاتهم. و قد قاس الباحثون ترددات محددة في المخ. و من ثم استطاعوا التعرف علي مدي سرعة حل ادمغتهم للواجبات. لدي الاشخاص الاكفاء ظهرت اشارة معينة بسرعة بالغة. هذه الاشارة بينت ان الجملة قد تم تحليلها. لكن لدي الاشخاص الغير اكفاء ظهرت تلك الاشارة متأخرا بشكل واضح. لكن عن سبب كفاءة الاكفاء في معالجة اللغة، لا يعرف السبب حتي الآن. لكن العلماء لديهم نظرية. فهم يعتقدون ان الدماغ يستخدم منطقة معينة من المخ بشكل مكثف. و هذا هي المنطقة التي يعالج فيها القادرون علي الابصار محفزاتهم البصرية. و لدي الناس الاكفاء لا يتم استخدام تلك المنطقة لغرض الابصار. فهي "متاحة" للواجبات الأخري. ..و بالتالي يكون لدي الاكفاء سعة أكبر لمعالجة اللغة.