中文 » 希伯来语   物主代词 1


66 [六十六]

物主代词 1

-

‫66 [שישים ושש]‬
66 [shishim w'shesh]

‫שייכות 1‬
shayakhut 1

66 [六十六]

物主代词 1

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‫66 [שישים ושש]‬
66 [shishim w'shesh]

‫שייכות 1‬
shayakhut 1

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中文עברית
我 – 我的 ‫א-- – ש---
a-- – s---i
我找不到我的钥匙了。 ‫א-- ל- מ--- / ת א- ה---- ש--.‬
a-- l- m----/m----- e- h-------- s----.
我找不到我的车票了。 ‫א-- ל- מ--- / ת א- כ---- ה----- ש--.‬
a-- l- m----/m----- e- k----- h-------- s----.
   
你 – 你的 ‫א- / ה – ש---
t-/t – s------/s-----h
你找到你的钥匙了吗? ‫מ--- א- ה---- ש--?‬
m-------/m------ e- h-------- s------/s------?
你找到你的车票了吗? ‫מ--- א- כ---- ה----- ש--?‬
m-------/m------ e- k----- h-------- s------/s------?
   
他 – 他的 ‫ה-- – ש---
h- – s---o
你知道,他的钥匙在哪吗? ‫א- / ה י--- / ת א--- ה---- ש--?‬
a---/a- y-----/y------ e---- h-------- s----?
你知道,他的车票在哪吗? ‫א- / ה י--- / ת א--- כ---- ה----- ש--?‬
a---/a- y-----/y------ e---- k----- h-------- s----?
   
她 – 她的 ‫ה-- – ש---
h- – s----h
她的钱不见了。 ‫ה--- ש-- א--.‬
h------ s----- a---.
她的信用卡也不见了。 ‫ו----- ה----- ש-- א-- ג- כ-.‬
w------- h--------- s----- a--- g-- k--.
   
我们 – 我们的 ‫א---- – ש----
a----- – s-----u
我们的外祖父 / 祖父生病了。 ‫ס-- ש--- ח---.‬
s--- s------ x----.
我们的外祖母 / 祖母是健康的。 ‫ס--- ש--- ב----.‬
s---- s------ b-----.
   
你们 – 你们的 ‫א-- / ן – ש--- / ן-
a---/a--- – s--------/s-------n
孩子们,你们的爸爸在哪里? ‫י---- / ו-- א--- א-- ש--- / ן?‬
y------/y------- e---- a-- s--------/s--------?
孩子们,你们的妈妈在哪里? ‫י---- / ו-- א--- א-- ש--- / ן?‬
y------/y------- e---- i-- s--------/s--------?
   

创造性语言

创造力在当今是一项重要品质。 每个人都想富有创造力。 富有创造力的人被视为才华横溢。 我们的语言也应该富有创造力。 在以前,人们尝试着尽可能正确地说话。 在今天,人们应该尽可能创造性地说话。 广告和新媒体语言就是其中例子。 它们展示了人类与语言游艺的可能性。 近50年以来,创造力的重要性一直与日俱增。 科学界一直致力于该现象的研究。 心理学家,教育学家和哲学家都在探索创造性的过程。 创造力因而被定义为发明新事物的能力。 一个富有创造力的发言人能创造出新的语言形式。

这可以是词语的创新或语法结构的创新。 通过研究创造性语言,语言学家进而认识了语言的改变过程。 可是,并非谁都能明白语言中的新元素。 人们需要知识去理解创造性语言。 人们必须去了解语言是如何发挥作用的。 还必须去认识创新者们所生存的世界。 只有这样,你才能明白他们想表达什么。 例如:青少年俚语。 孩子和年轻人一直在不停地创造新词汇。 成年人通常不理解这些新词汇。 其间甚至出版了专门解释青少年俚语的字典。 但这些字典大多在一个世代之后就过时了! 创造性语言是可以学习的。 语言教练们对此提供了各种课程。 其中最重要的一条规律永远是:激活您内心的声音!