Размоўнік

be У гасцініцы – прыбыццё   »   ca A lhotel – Arribada

27 [дваццаць сем]

У гасцініцы – прыбыццё

У гасцініцы – прыбыццё

27 [vint-i-set]

A lhotel – Arribada

Вы можаце націскаць на кожны прабел, каб убачыць тэкст або:   
Беларуская Каталонская Гуляць Больш
У Вас ёсць вольны нумар? Qu- t---- u-- h-------- l-----? Que teniu una habitació lliure? 0
Я забраніраваў / забраніравала нумар. He r------- u-- h--------. He reservat una habitació. 0
Маё прозвішча – Мюлер. El m-- n-- é- M-----. El meu nom és Müller. 0
Мне патрэбны аднамесны нумар. Ne------- u-- h-------- i---------. Necessito una habitació individual. 0
Мне патрэбны двухмесны нумар. Ne------- u-- h-------- d----. Necessito una habitació doble. 0
Колькі каштуе нумар на адну ноч? Qu--- c---- l---------- p-- n--? Quant costa l’habitació per nit? 0
Я хацеў бы / хацела бы нумар з ванным пакоем. Vo----- u-- h-------- a-- b---. Voldria una habitació amb bany. 0
Я хацеў бы / хацела бы нумар з душам. Vo----- u-- h-------- a-- d----. Voldria una habitació amb dutxa. 0
Магу я ўбачыць нумар? Pu- v---- l----------? Puc veure l’habitació? 0
Ці ёсць тут гараж? Qu- h- h- g------ a---? Que hi ha garatge aquí? 0
Ці ёсць тут сейф? Hi h- c---- f---- a---? Hi ha caixa forta aquí? 0
Ці ёсць тут факс? Qu- t---- f--? Que teniu fax? 0
Добра, я пасяляюся ў гэтым нумары. Va b-- e- q---- l----------. Va bé, em quedo l’habitació. 0
Вось ключы. Aq-- t- l-- c----. Aquí té les claus. 0
Вось мой багаж. Aq---- é- e- m-- e--------. Aquest és el meu equipatge. 0
А якой гадзіне снеданне? A q---- h--- s- s------ l---------? A quina hora se serveix l’esmorzar? 0
А якой гадзіне абед? A q---- h--- s- s------ e- d----? A quina hora se serveix el dinar? 0
А якой гадзіне вячэра? A q---- h--- s- s------ e- s----? A quina hora se serveix el sopar? 0

Перапынкі важныя для поспеху ў вучобе

Тыя, хто жадае добра вучыцца, павінны часцей рабіць перапынкі! Да гэтага выніку прывялі новыя навуковыя даследаванні. Вучоныя даследавалі фазы вывучэння. Пры гэтым былі смадэляваны розныя вучэбныя сітуацыі. Лепей за ўсё мы ўспрымаем інфармацыю маленькімі порцыямі. Гэта значыць, што нам не трэба вучыць многа за адзін раз. Паміж заняткамі неабходна заўсёды рабіць перапынкі. Наш поспех у вучобе залежыць таксама і ад біяхімічных працэсаў. Гэтыя працэсы адбываюцца ў нашым мозгу. Яны вызначаюць наш аптымальны рытм навучання. Калі мы ўспрымаем новае, наш мозг вырабляе пэўныя рэчывы. Гэтыя рэчывы ўплываюць на актыўнасць клетак мозгу. У гэтым працэсе важную ролю гуляюць два розных спецыфічных фермента. Яны вылучаюцца пры вывучэнні новага матэрыялу. Але яны не вырабляюцца адначасова. Іх уздзеянне праяўляецца праз некаторы прамежак часу. Але лепей ўсяго мы вучымся тады, калі абодва фермента прысутнічаюць разам. І наш поспех значна павялічваецца, калі мы часцей робім перапынкі. Такім чынам, мае сэнс вар'іраваць працягласць асобных фаз вывучэння. Працягласць перапынкаў таксама павінна быць рознай. У пачатку ідэальна рабіць два перапынкі па дзесяць хвілін. Пасля - адзін перапынак у пяць хвілін. Затым - яшчэ адзін у 30 хвілін. Падчас перапынкаў наш мозг лепей запамінае новы матэрыял. Падчас перапынкаў неабходна пакідаць свае рабочае месца. Акрамя гэтага, добра парухацца падчас перапынкаў. Таму трохі прагуляйцеся паміж заняткаў. І хай сумленне не мучае вас, бо вы пры гэтым вучыцеся!