Размоўнік

be У гасцініцы – прыбыццё   »   sk V hoteli – príchod

27 [дваццаць сем]

У гасцініцы – прыбыццё

У гасцініцы – прыбыццё

27 [dvadsaťsedem]

V hoteli – príchod

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:   
Беларуская Славацкая Гуляць Больш
У Вас ёсць вольны нумар? Má-- v---- i---? Máte voľnú izbu? 0
Я забраніраваў / забраніравала нумар. Re-------- s-- s- j---- i---. Rezervoval som si jednu izbu. 0
Маё прозвішча – Мюлер. Mo-- m--- j- M-----. Moje meno je Müller. 0
Мне патрэбны аднамесны нумар. Po-------- j------------- i---. Potrebujem jednoposteľovú izbu. 0
Мне патрэбны двухмесны нумар. Po-------- d------------ i---. Potrebujem dvojposteľovú izbu. 0
Колькі каштуе нумар на адну ноч? Ko--- s---- i--- n- n--? Koľko stojí izba na noc? 0
Я хацеў бы / хацела бы нумар з ванным пакоем. Ch--- b- s-- i--- s k-------. Chcel by som izbu s kúpeľňou. 0
Я хацеў бы / хацела бы нумар з душам. Ch--- b- s-- i--- s- s------. Chcel by som izbu so sprchou. 0
Магу я ўбачыць нумар? Mô--- v----- t- i---? Môžem vidieť tú izbu? 0
Ці ёсць тут гараж? Má-- t- g----? Máte tu garáž? 0
Ці ёсць тут сейф? Má-- t- t-----? Máte tu trezor? 0
Ці ёсць тут факс? Má-- t- f--? Máte tu fax? 0
Добра, я пасяляюся ў гэтым нумары. Do---- b----- t- i---. Dobre, beriem tú izbu. 0
Вось ключы. Tu s- k----. Tu sú kľúče. 0
Вось мой багаж. Tu j- m--- b-------. Tu je moja batožina. 0
А якой гадзіне снеданне? Ke-- s- r------? Kedy sú raňajky? 0
А якой гадзіне абед? Ke-- j- o---? Kedy je obed? 0
А якой гадзіне вячэра? Ke-- j- v-----? Kedy je večera? 0

Перапынкі важныя для поспеху ў вучобе

Тыя, хто жадае добра вучыцца, павінны часцей рабіць перапынкі! Да гэтага выніку прывялі новыя навуковыя даследаванні. Вучоныя даследавалі фазы вывучэння. Пры гэтым былі смадэляваны розныя вучэбныя сітуацыі. Лепей за ўсё мы ўспрымаем інфармацыю маленькімі порцыямі. Гэта значыць, што нам не трэба вучыць многа за адзін раз. Паміж заняткамі неабходна заўсёды рабіць перапынкі. Наш поспех у вучобе залежыць таксама і ад біяхімічных працэсаў. Гэтыя працэсы адбываюцца ў нашым мозгу. Яны вызначаюць наш аптымальны рытм навучання. Калі мы ўспрымаем новае, наш мозг вырабляе пэўныя рэчывы. Гэтыя рэчывы ўплываюць на актыўнасць клетак мозгу. У гэтым працэсе важную ролю гуляюць два розных спецыфічных фермента. Яны вылучаюцца пры вывучэнні новага матэрыялу. Але яны не вырабляюцца адначасова. Іх уздзеянне праяўляецца праз некаторы прамежак часу. Але лепей ўсяго мы вучымся тады, калі абодва фермента прысутнічаюць разам. І наш поспех значна павялічваецца, калі мы часцей робім перапынкі. Такім чынам, мае сэнс вар'іраваць працягласць асобных фаз вывучэння. Працягласць перапынкаў таксама павінна быць рознай. У пачатку ідэальна рабіць два перапынкі па дзесяць хвілін. Пасля - адзін перапынак у пяць хвілін. Затым - яшчэ адзін у 30 хвілін. Падчас перапынкаў наш мозг лепей запамінае новы матэрыял. Падчас перапынкаў неабходна пакідаць свае рабочае месца. Акрамя гэтага, добра парухацца падчас перапынкаў. Таму трохі прагуляйцеся паміж заняткаў. І хай сумленне не мучае вас, бо вы пры гэтым вучыцеся!